活动目标： 1．学习单词：“bunny”和句型“pass the bunny”。并理解其含义。 2．能基本听懂并按规则游戏。 3．愿意在集体面前表演。 活动准备： 1．教师身穿一个大口袋的上衣（内装各种水果模型：苹果，橘子，葡萄，梨子，香蕉，...
【活动过程】1、请幼儿观察花盆里的小豆芽，说说小豆芽是什么样子的？幼儿结合生活经验说一说：小豆豆是怎样发芽的？2、出示豆子发芽全过程的挂图，引导幼儿观察豆子发芽的全过程。3、组织幼儿学习儿歌钻泥巴。（1）教师朗读儿歌，并模仿小豆芽钻泥巴的动作。小豆豆，中地下。发了芽，钻泥巴。钻一下，动一下。钻呀钻呀...
活动过程：一、音乐入场：师：鼠宝宝们（哎），今天的天气真好呀！鼠妈妈我要带你们到花园去玩玩啰！让我们开着汽车到花园里去玩玩吧！（好）二、看大图书，初步感知故事内容（1）师：呀，美丽的花园到了，我们找张小椅子坐下来吧！鼠宝宝们，看看花园里都有些什么呀？（花、草、大树），对呀，花园里有香香的花儿，绿绿的...
活动目标：1、认真倾听故事，理解故事的内容。2、了解故事中出现的小动物的尾巴的作用及小壁虎尾巴再生的功能。3、理解故事尝试角色扮演，使幼儿感受故事的乐趣。活动准备：图示小壁虎壁虎妈妈黄牛小鱼燕子的头饰课件活动过程：（一）图片导入，激发幼儿对故事的兴趣1、出示断尾巴的小壁虎图片提出问题师：这是谁？仔细...
活动目标：1、初步理解故事内容，感制文学作品的幽默风趣。2、理解故事名称及常见的汉字（如：爷爷、帽子）。重点：让幼儿能理解故事内容，感制文学作品的幽默风趣。难点：常见的汉字（如：爷爷、帽子）。活动准备：1、故事录音《会打喷嚏的帽子》，幼儿用书c《会打喷嚏的帽子》。活动过程：一、运用实物引出故事：1、...
活动目标：知道和朋友在一起不会感到孤独，和朋友在一起就会开心。尝试主动交往，感受积极主动交往的意义。活动重点：○1让幼儿理解什么是孤独。○2怎么样才能不孤独。○3感受到来自同伴的爱。活动难点：幼儿之间主动交往；将爱传播出去，让别人感受到爱，自己也会快乐活动准备：本课挂图本课的语音故事、音乐《爱的抱抱...
目标：1、用普通话朗诵儿歌，练习发准“蚕、睡、吃、花儿”等字词的读音。2、初步了解豌豆、蚕豆从开花到结成豆荚，加工成豆制食品的过程，喜欢吃豆类食品。准备：1、幼儿用书《豌豆蚕豆》。2、“茴香豆、豌豆脆”等加工食品若干，豌豆、蚕豆若干。过程：1、品尝食品...
【活动过程】一、开始部分：教师组织教学，用谈话引出课题。教师说：“刚才，老师看到猪先生匆匆忙忙的，不知道发生了什么事？我们一起去问问猪先生吧。”二、基本部分1、教师和小朋友一起问：“猪先生，今天有什么高兴的事情，请你告诉我们，让我们共同来分享一下您的快乐吧？&rd...
活动目标：1、理解和学习儿歌，丰富关于问答式儿歌的经验。2、在感受、理解儿歌句式特点的基础上创编儿歌。活动准备：图片四张活动过程：一、谈话、讨论并理解儿歌的内容。1、师：今天，有很多动物朋友要来我们中（4）班做客，它们是谁呢？师边说边出示小鸟图片提问：小鸟有什么本领？（会飞）小鸟是用什么飞的呀？（翅...
一、设计意图早期阅读最主要的特点就是那些充满童趣的图画，这是孩子们喜欢阅读的主要原因之一。因此，教师在带领孩子阅读时，除了深情并茂地讲述故事外，还应引导孩子通过图画阅读，感受隐藏在图画背后的东西。《小老鼠和大老虎》的教学设计，意在引导孩子透过言简意赅的文字与形象生动的图画听懂故事，引导孩子感悟朋友之...
活动目标： 1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。 2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。 3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。 活动内容： 活动准备：盒子和不透明小袋子一个，苹果、梨、橘子、香蕉的实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，多媒体课件。...
活动目标1、能围绕主题进行谈话，用清楚地语言表达自己的想法。2、通过谈话，幼儿能相互体验到自己和同伴的进步，为自己感到骄傲和自豪。教学重点、难点让幼儿意识到自己的优点，开口说，大胆说。活动准备挂图二幅（图一：小男孩自己在洗脸刷牙；图二：小男孩在给花儿浇水）活动过程一、以请来小客人的方式，集中幼儿注意...
活动流程：激发兴趣—→自由探索—→交流讨论—→创作表现1、激发兴趣（1）在每张桌子上放置黄豆、绿豆、赤豆各一的三瓶豆罐请幼儿摇一摇、听一听、猜一猜里面藏了哪位豆宝宝。（幼儿操作后自由交流）（2）幼儿打开罐子，看一看里面到底藏了哪种豆豆...
活动目标：1、了解动物妈妈关家宝宝的方式。2、学习朗诵儿歌，并能大敢表演儿歌。活动准备：1、幼儿、家长收集的有关动物妈妈和宝宝的图片、图书等资料。2、录像、ppt《动物妈妈的爱》。3、袋、老虎、青蛙头饰各4—5个。活动建议：一、谈话导入主题讨论。《我的妈妈>入场,我们爱妈妈,妈妈是怎样爱...
【活动过程】（一）设疑激趣，引出故事。（师）小朋友好！今天老师给大家请来了一位小客人，猜猜看，它会是谁呢？“身子真灵巧，穿件灰皮袄，尾巴当棉被，树上睡大觉。”（松鼠）幼儿猜出后，出示小松鼠画面。“嗨！大家好，我是小松鼠，今天晚上，森林里要举行一个音乐会，我要到台上...
【设计意图】 活动设计采取小组合作的学习方式，使幼儿在相互合作中共同学习。巧妙地贯穿幼儿熟悉的“买气球”“变色”等游戏情境，激发幼儿在游戏中主动学习的兴趣。 【活动目标】 1．通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习英语的积极态度。 2．幼儿...
活动目标：1、初步熟悉儿歌，能辨别红、黄、绿三种颜色。2、在图片一一对应的帮助下记忆儿歌的内容3、通过活动会简单地创编儿歌，体验创编儿歌的乐趣。重点目标：初步熟悉儿歌，能辨别红、黄、紫三种颜色。难点目标：通过活动会简单地创编儿歌，体验创编儿歌的乐趣活动准备：苹果、香蕉、葡萄、西瓜实物，各种常见的水果...
活动目标：1 理解诗歌的含义，感知事物之间的依存关系 2 学着有表情地朗诵，抒发爱家乡、爱祖国的情感活动准备：歌曲录音磁带《娃哈哈》 教学挂图，幼儿用书，诗歌录音《我们的妈妈是祖国》活动过程：1 听歌曲《娃哈哈》，唱唱跳跳 “你们每一个...
活动目标：1、初步理解故事内容，知道大豆是我们生活中的重要食物。2、能仔细听辨故事并回答问题。活动准备：教学挂图《老豆豆过生日》，幼儿在区域活动或亲子活动中已体验过剥毛豆、黄豆发芽、磨黄豆等活动。活动重点：根据故事内容，进一步了解豆类。活动难点：分辨各种豆类。活动过程：1、出示挂图，引起幼儿听故事的...
活动目标：1、仔细听辨故事，理解故事内容。2、能依据故事情节，依次排列出故事中的角色。活动准备：故事录音《红灯笼》、教学挂图《红灯笼》、幼儿用书《红灯笼》、灯笼一只。活动重点：仔细听辨故事，理解故事内容。活动难点：能依据故事情节，依次排列出故事中的角色。活动过程：1、出示大灯笼，引出话题：&mdas...
