活动目标：使幼儿听懂故事内容，会根据自己的生活经验提出意见，续编故事情节。学习词语：融化、倒塌、发抖活动准备：背景图、图片、字卡活动过程：1、引导幼儿看背景图，明白并说出是什么季节了，天气怎样（冷），小动物们都住进了温暖的房子里，小熊却没有房子住，他想造一座房子，引出主题“小熊造房子&r...
目标：1 感受故事中熊猫伯伯乐于助人的美好情感。2 有兴趣地学讲故事中的角色对话，理解词语：合适。准备：1 故事录音、教学挂图。2 围巾、口罩、帽子、手帕、鞋子等物品。过程：1 交代故事名称，引发兴趣：什么叫百货商店？百货商店里卖些什么？”猜猜，谁会来熊猫百货商店买东西？它们会买些什么？...
活动过程：一、出示一顶帽子，引出主题。1、教师：夏天，火辣辣的阳光照在头顶上，好热好热，怎么办？2、教师（出示一顶帽子）：天热了，我们戴一顶帽子就可以遮挡阳光，使自己凉快一些，今天，我们一起来听一个故事《一朵云帽子》。看看云帽子给谁戴好呢？二、欣赏故事，初步理解故事内容。1、教师出示幼儿用书放在展示...
【活动目标】1、通过情景表演帮助幼儿理解儿歌的内容，学习用幽默的语言朗读儿歌。2、通过扩编故事活动，让幼儿自己教育自己。【教学重点、难点通过情景表演帮助幼儿理解儿歌的内容，学习用幽默的语言朗读儿歌。【活动准备】挂图小猪头饰【活动过程】一、1 老师弹琴，幼儿拍手打节奏安静。2 出示挂图，让幼儿一边观察...
活动过程一、变脸游戏，导入课题1教师微笑着问幼儿：你们觉得我心情怎样?(开心、高兴、愉快)你们什么时候很开心呢?2教师变脸，很气愤的表情，提问：现在，你们觉得我心情怎样?(生气、气愤、愤怒)“气愤”是什么意思?做个气愤的表情给老师看看。你碰到什么事情的时候很气愤?3我的一个朋...
一、教学目的：1、让幼儿在扩散想象的基础上，理解故事情节，巩固对动物特征的认识。2、丰富词：稀奇、挠、衔，尝试学用句式：如果……就……3、引导幼儿在联想讲述和模拟情境游戏中，感受动物与人，人与人之间互帮互助，和谐共处的美好与愉悦。二、教学准备：...
活动目标：1、理解诗歌内容，学习有感情的朗诵诗歌。2、学习改编诗歌，并进行表演。活动重点：理解诗歌内容难点：学习改编诗歌活动准备：1、小蚂蚁、小老鼠、小刺猬、梅花鹿等图片或头饰各一张，小船、雨伞、扇子、饼干图片或实物。2、枯黄的树叶一片。活动过程：1、谈话：“小树叶到哪儿去了&rdquo...
活动目标：1 使幼儿学会有礼貌地做小客人，练习使用礼貌用语进行交往。2 使幼儿懂得一些做客的简单礼节。核心要素：做客前约在先说人数定时间如约至勿早晚小礼品人喜欢入座后坐相端主人物不乱翻主人忙要适时先致谢再告辞活动准备：1 与本班一幼儿家庭联系有关做客事宜。2 电话两部。活动过程：一．教师向小朋友介绍...
尊敬的各位领导、老师：大家好，今天我说课的题目是：中班早期阅读《我要大公鸡》，活动来自于省编教材的中班主题活动《 》。第一部分：说教材分析1、说教材《微笑》是一个幼儿早期阅读故事，语言简练，讲述了胖胖想得到张伯母家的大公鸡就要答应张伯母的要求：收集五十张不同的邮票。最后，胖胖成功了。通过阅读这个故事...
教学目标：1 了解故事内容，观察主要角色的表情和动作，大胆猜测角色的心理活动和语言。2 知道一幅图可以用一段话表示。教学准备：1 幼儿用书、教学挂图。教学过程：1 观察图片：——“熊猫妈妈和熊猫宝宝为何事这么高兴？”幼儿自主阅读图书。2 讨论交流：说说...
目的要求引导幼儿再情境中理解本单元儿歌大意。帮助幼儿理解dangyourfingers的含义，并建立初步方位意识。引导幼儿随音乐节奏做出相应儿歌动作，练习整首儿歌。准备碟片、vcd、电视机、绳子、糖果、鱼等等头饰、长竿一根。活动过程：一、情景活动：1、教师与幼儿相互用英文问好。2、教师与幼儿互动，引...
活动目标：1、分段阅读图书，了解猪先生制造面包汽车前后发生的事情。2、能根据图中猪先生的表情和动作，合理猜想猪先生的心理活动。活动准备：教学挂图《面包汽车》、幼儿用书c《面包汽车》、1—2名幼儿准备好表演。活动重点：阅读图书后，知道猪先生制造面包汽车发生的事情。活动难点：猜想出猪先生的心...
活动过程：1、通过图片，激发幼儿的学习兴趣。教师出示长城图片，提问：“这是什么？你去过长城吗？它是什么样的？你还在哪里见过长城？”幼儿回答，相互丰富有关知识信息。2、组织幼儿观看录像“中国长城”，让幼儿感知长城的雄伟风采。幼儿观看录像，教师通过提问进一...
教学目标： 1、引导幼儿积极、主动地参与活动，理解故事内容，学习感受故事中的不同情感。 2、懂得帮助别人是一件很快乐的事情。 教学准备： 金色的小树叶、背景舞台、可操作的小动物、各类废旧材料等。 活动过程： 一、引导幼儿猜猜教师手中之物，调动幼儿参与活动的积极性。 师：今天，老师带...
活动目标：1、仔细听辨故事，了解动物耳朵的特性。2、能大胆发表自己的想法，对收集相关信息感兴趣。活动准备：故事图片、小动物图片活动过程：1、谜语导入师：东一片，西一片，到老不见面。（耳朵）师：小朋友们，你们的耳朵在那里啊？师：小动物也有耳朵，你见过哪些小动物的耳朵，它们长什么样？（幼儿回答）师：你知...
目标：1、在为小动物选择合适交通工具的情境中，理解交通工具与人们生活的关系。2、大胆清楚地表达自己的想法。活动准备：ppt活动过程：一、出示ppt，引出“小猴租车公司”：师：小朋友们好！听，是什么声音？（鞭炮声）真奇怪，怎么会有鞭炮声呢？（幼儿回答）原来是森林里的小猴开了一家...
活动目标：1、感受散文中优美的语句，理解角色之间相互关爱的美好情感。2、能对散文内容展开丰富的联想并进行表达。重点：感受散文中优美的语句，理解角色之间相互关爱的美好情感。难点：幼儿学会对散文中的内容展开丰富的联想并进行表达。活动准备：1、小鸡、小蚂蚁等角色的头饰若干（与幼儿人数相等）。2、教学挂图《...
活动过程：一、音乐活动：小手爬教师出示汉字“爬呀爬”，用肢体语言提示幼儿认读汉字。边唱边做动作《小手爬》二、阅读《兔子楼》1、幼儿自主阅读故事，学会逐页看画面，初步了解画面内容。问：你们看看楼房里住着谁？他们是怎样打扮兔子楼?的你觉得兔子楼漂亮吗？2、用实物投影仪放大幼儿用书...
一、活动目标：1、 让幼儿巩固有关奥运会的各类知识。2、 培养幼儿在同伴面前大胆说话，提高幼儿的语言理解能力和语言表达能力。3、让幼儿亲身体验竞赛，激发幼儿积极参与竞争的意识，并能遵守游戏规则。二、活动准备：1、 知识竞赛场地（用小桌子和小椅子摆放而成）。2、两种颜色小旗子，供幼儿抢答示意时使用。3...
设计意图：现在的孩子大多是独生子女，家里比较娇惯，表现出的心理特征是自我为中心，缺乏互相谦让、互相关心的良好品德，与人相处、协商、合作的能力较差。而《小羊过桥》这个故事形象生动，富有很强的教育性，故事情节、角色对话通俗易懂，幼儿比较容易接受。通过学习幼儿能从中得到教育，明白相互谦让也是一种美德。活动...
