一、设计意图早期阅读最主要的特点就是那些充满童趣的图画，这是孩子们喜欢阅读的主要原因之一。因此，教师在带领孩子阅读时，除了深情并茂地讲述故事外，还应引导孩子通过图画阅读，感受隐藏在图画背后的东西。《小老鼠和大老虎》的教学设计，意在引导孩子透过言简意赅的文字与形象生动的图画听懂故事，引导孩子感悟朋友之...
活动目标： 1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。 2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。 3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。 活动内容： 活动准备：盒子和不透明小袋子一个，苹果、梨、橘子、香蕉的实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，多媒体课件。...
活动目标1、能围绕主题进行谈话，用清楚地语言表达自己的想法。2、通过谈话，幼儿能相互体验到自己和同伴的进步，为自己感到骄傲和自豪。教学重点、难点让幼儿意识到自己的优点，开口说，大胆说。活动准备挂图二幅（图一：小男孩自己在洗脸刷牙；图二：小男孩在给花儿浇水）活动过程一、以请来小客人的方式，集中幼儿注意...
活动流程：激发兴趣—→自由探索—→交流讨论—→创作表现1、激发兴趣（1）在每张桌子上放置黄豆、绿豆、赤豆各一的三瓶豆罐请幼儿摇一摇、听一听、猜一猜里面藏了哪位豆宝宝。（幼儿操作后自由交流）（2）幼儿打开罐子，看一看里面到底藏了哪种豆豆...
活动目标：1、了解动物妈妈关家宝宝的方式。2、学习朗诵儿歌，并能大敢表演儿歌。活动准备：1、幼儿、家长收集的有关动物妈妈和宝宝的图片、图书等资料。2、录像、ppt《动物妈妈的爱》。3、袋、老虎、青蛙头饰各4—5个。活动建议：一、谈话导入主题讨论。《我的妈妈>入场,我们爱妈妈,妈妈是怎样爱...
【活动过程】（一）设疑激趣，引出故事。（师）小朋友好！今天老师给大家请来了一位小客人，猜猜看，它会是谁呢？“身子真灵巧，穿件灰皮袄，尾巴当棉被，树上睡大觉。”（松鼠）幼儿猜出后，出示小松鼠画面。“嗨！大家好，我是小松鼠，今天晚上，森林里要举行一个音乐会，我要到台上...
【设计意图】 活动设计采取小组合作的学习方式，使幼儿在相互合作中共同学习。巧妙地贯穿幼儿熟悉的“买气球”“变色”等游戏情境，激发幼儿在游戏中主动学习的兴趣。 【活动目标】 1．通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习英语的积极态度。 2．幼儿...
活动目标：1、初步熟悉儿歌，能辨别红、黄、绿三种颜色。2、在图片一一对应的帮助下记忆儿歌的内容3、通过活动会简单地创编儿歌，体验创编儿歌的乐趣。重点目标：初步熟悉儿歌，能辨别红、黄、紫三种颜色。难点目标：通过活动会简单地创编儿歌，体验创编儿歌的乐趣活动准备：苹果、香蕉、葡萄、西瓜实物，各种常见的水果...
活动目标：1 理解诗歌的含义，感知事物之间的依存关系 2 学着有表情地朗诵，抒发爱家乡、爱祖国的情感活动准备：歌曲录音磁带《娃哈哈》 教学挂图，幼儿用书，诗歌录音《我们的妈妈是祖国》活动过程：1 听歌曲《娃哈哈》，唱唱跳跳 “你们每一个...
活动目标：1、初步理解故事内容，知道大豆是我们生活中的重要食物。2、能仔细听辨故事并回答问题。活动准备：教学挂图《老豆豆过生日》，幼儿在区域活动或亲子活动中已体验过剥毛豆、黄豆发芽、磨黄豆等活动。活动重点：根据故事内容，进一步了解豆类。活动难点：分辨各种豆类。活动过程：1、出示挂图，引起幼儿听故事的...
活动目标：1、仔细听辨故事，理解故事内容。2、能依据故事情节，依次排列出故事中的角色。活动准备：故事录音《红灯笼》、教学挂图《红灯笼》、幼儿用书《红灯笼》、灯笼一只。活动重点：仔细听辨故事，理解故事内容。活动难点：能依据故事情节，依次排列出故事中的角色。活动过程：1、出示大灯笼，引出话题：&mdas...
活动目标：使幼儿听懂故事内容，会根据自己的生活经验提出意见，续编故事情节。学习词语：融化、倒塌、发抖活动准备：背景图、图片、字卡活动过程：1、引导幼儿看背景图，明白并说出是什么季节了，天气怎样（冷），小动物们都住进了温暖的房子里，小熊却没有房子住，他想造一座房子，引出主题“小熊造房子&r...
目标：1 感受故事中熊猫伯伯乐于助人的美好情感。2 有兴趣地学讲故事中的角色对话，理解词语：合适。准备：1 故事录音、教学挂图。2 围巾、口罩、帽子、手帕、鞋子等物品。过程：1 交代故事名称，引发兴趣：什么叫百货商店？百货商店里卖些什么？”猜猜，谁会来熊猫百货商店买东西？它们会买些什么？...
活动过程：一、出示一顶帽子，引出主题。1、教师：夏天，火辣辣的阳光照在头顶上，好热好热，怎么办？2、教师（出示一顶帽子）：天热了，我们戴一顶帽子就可以遮挡阳光，使自己凉快一些，今天，我们一起来听一个故事《一朵云帽子》。看看云帽子给谁戴好呢？二、欣赏故事，初步理解故事内容。1、教师出示幼儿用书放在展示...
【活动目标】1、通过情景表演帮助幼儿理解儿歌的内容，学习用幽默的语言朗读儿歌。2、通过扩编故事活动，让幼儿自己教育自己。【教学重点、难点通过情景表演帮助幼儿理解儿歌的内容，学习用幽默的语言朗读儿歌。【活动准备】挂图小猪头饰【活动过程】一、1 老师弹琴，幼儿拍手打节奏安静。2 出示挂图，让幼儿一边观察...
活动过程一、变脸游戏，导入课题1教师微笑着问幼儿：你们觉得我心情怎样?(开心、高兴、愉快)你们什么时候很开心呢?2教师变脸，很气愤的表情，提问：现在，你们觉得我心情怎样?(生气、气愤、愤怒)“气愤”是什么意思?做个气愤的表情给老师看看。你碰到什么事情的时候很气愤?3我的一个朋...
一、教学目的：1、让幼儿在扩散想象的基础上，理解故事情节，巩固对动物特征的认识。2、丰富词：稀奇、挠、衔，尝试学用句式：如果……就……3、引导幼儿在联想讲述和模拟情境游戏中，感受动物与人，人与人之间互帮互助，和谐共处的美好与愉悦。二、教学准备：...
活动目标：1、理解诗歌内容，学习有感情的朗诵诗歌。2、学习改编诗歌，并进行表演。活动重点：理解诗歌内容难点：学习改编诗歌活动准备：1、小蚂蚁、小老鼠、小刺猬、梅花鹿等图片或头饰各一张，小船、雨伞、扇子、饼干图片或实物。2、枯黄的树叶一片。活动过程：1、谈话：“小树叶到哪儿去了&rdquo...
活动目标：1 使幼儿学会有礼貌地做小客人，练习使用礼貌用语进行交往。2 使幼儿懂得一些做客的简单礼节。核心要素：做客前约在先说人数定时间如约至勿早晚小礼品人喜欢入座后坐相端主人物不乱翻主人忙要适时先致谢再告辞活动准备：1 与本班一幼儿家庭联系有关做客事宜。2 电话两部。活动过程：一．教师向小朋友介绍...
尊敬的各位领导、老师：大家好，今天我说课的题目是：中班早期阅读《我要大公鸡》，活动来自于省编教材的中班主题活动《 》。第一部分：说教材分析1、说教材《微笑》是一个幼儿早期阅读故事，语言简练，讲述了胖胖想得到张伯母家的大公鸡就要答应张伯母的要求：收集五十张不同的邮票。最后，胖胖成功了。通过阅读这个故事...
