活动目标： 1、 学唱歌曲，唱准歌曲中的小动物叫声。 2、 感受歌曲欢快的旋律及其带来的愉快情绪。 活动准备： 图谱。 活动过程： 一、王老爷爷导入。 （ 游戏“我爱我的小鸡”进场。） 师：小朋友们的歌声还真好听，看把谁也吸引来了？（王老爷爷） 师：王老爷爷家有一块空地，他会...
音乐游戏活动：猫和老鼠活动目标：学习看图谱念读儿歌，学习演奏手鼓。 学习听辨音乐的开始和停止，感受音乐速度的快和慢。 活动准备：手鼓若干，图片一张。 活动过程： 一 师：今天老师请来了两个朋友，我们一起来看看是谁？出示猫手偶，提问：你们有没有看过小猫走路（见过）小猫的脚步声是什么样子的？为...
设计意图《纲要》中指出：幼儿园音乐教育重视幼儿的音乐能力以及幼儿对音乐的兴趣和爱好的培养，而音乐游戏的方式更能培养幼儿的音乐素质。《喜羊羊与灰太狼》是孩子们很感兴趣的一部动画片，孩子们非常喜欢并且熟悉其中的角色，所以我以此创设情境，结合三段不同的音乐，设计了一个适合中班幼儿的音乐游戏。活动中我引导幼...
设计思路： 在主题活动“动物王国”中，小朋友喜欢上了动物朋友，他们对“老鼠和猫”的故事很感兴趣，常常会在表演角自己表演，他们还喜欢唱小动物的歌，跳唱小动物的舞，由此，我设计了音乐欣赏《老鼠和猫〉，孩子们可以依靠自己熟悉的故事情节，理解音乐形象。充分感受乐曲的结构，尝试分辨各段的音乐性质，体验听...
活动目标：1 感受歌曲中的说唱情趣，能根据角色较准确地接唱和齐唱。2 能用自然的声音和简单的动作来表现歌曲内容。3 有与同伴共同参加音乐活动的兴趣。活动准备：1 事先请二位小朋友排练表演歌曲。2 有扮家家的游戏经验。活动过程：1 学新歌。提问：你们喜欢玩“娃娃家”游戏吗？是怎么玩的？请两位排练好的幼...
活动目标：1．感受歌曲中的说唱情绪，尽量根据角色较准确的唱出歌曲中对唱的部分和齐唱的部分。2．根据角色情境及歌词创编表演动作。3．在表演时，尽量用眼睛看着同伴，体验目光交流带来的快乐。活动准备：1．幼儿已有玩“娃娃家”角色游戏的经验。2．教师表演用的道具手指偶：“爸爸”“妈妈”各一个。活动过程：（一...
重点：能用坚定自豪的情感唱准歌曲旋律，并理解歌词内容。难点：歌曲中附点及音音的跨度掌握。解决策略：以形象的比拟手法引导幼儿掌握音音的跨度，另反复哼唱重点小节。活动目标：1．理解歌词内容，感受长大的自豪，增强自信心。2．能用坚定、自豪的情感唱歌。工具及材料： 挂图、歌曲磁带活动过程： 发声...
教学内容音乐活动《杨柳青》教学目标1、引导幼儿感受乐曲旋律，熟悉掌握乐曲的节奏特点。2、引导幼儿听辨不同的节奏型，并用拍手动作表示。3、学习看指挥演奏打击乐器，初步培养幼儿与同伴互相配合的习惯及爱护乐器的习惯。教学准备节奏谱；春景图；乐曲录音...
目标：1 在听听唱唱中感受歌曲的活泼和愉快，愿意学唱歌曲。2 体验与同伴共同歌唱的快乐。准备：音乐，ppt过程 ：一、引出话题 秋天到了，果园里的农民伯伯们都要去采果子了，那你们知道哪些水果在秋天丰收了？ 小结：秋天是个丰收的季节，许多水果都成熟了，红红的苹果，黄黄的梨，甜甜地石榴。今天...
活动目标：1． 感受歌曲中的说唱情绪，借助情境以及教师的动作预领学习接唱与齐唱。2． 在与教师“说”、“唱”的过程中，反复倾听学唱歌曲。3． 在分角色演唱过程中，注意眼睛的对视，体验与教师、同伴的情感交流所带来的快乐。活动准备：1 幼儿已有玩“娃娃家”角色游戏的经验。2 句式图谱《办家家》。3 ...
一、教育目标： 1、感受音乐活泼欢快的情绪，体验音乐游戏的快乐。 2、感知音乐节奏的快与慢，能够用肢体语言表达自己的情绪体验，幼儿能够根据生活已有经验按歌词创编出动作。 3、初步了解节奏型： 二、准备： 1、幼儿经验准备：生活环节放音乐《幸福拍手歌》，让幼儿熟悉主要旋律。 2、物质准备：音乐谱表若干...
活动目标： 1 在熟唱歌曲的基础上引导幼儿以轻巧地、有 爆发力地声音唱出夏天雷雨时的情景。 2 启发幼儿通过乐器和身体动作有节奏地表达出歌曲中雷雨时的各种声音。 3 通过歌曲来发展幼儿丰富的想象力和表现力。 活动准备：1 录有闪电、雷、雨声的音带。2 歌曲音带。3 鼓、...
活动过程： ㈠教师和幼儿在《拨弦》的音乐声中，做聪明小孩和笨老狼的游戏进活动室。 ㈡幼儿和教师一起跟随音乐玩快速反应游戏。 1、 出示图谱，用幼儿创编的声音为曲子伴奏一次。 2、 幼儿和教师一起跟随音乐玩快速反应游戏两遍。 ⑴重音处击掌，其他地方用双手食指轻轻点动。 ⑵...
活动目标： 1 在游戏中理解并学唱歌曲。2 认识十六分音符，并能用活泼的声音表现歌曲的情绪。3 体验音乐活动的乐趣。活动准备：经验准备：已认识不会飞的鸟，了解其形象的特点。幼儿已看过踩高跷的vcd。 白板课件《大鸵鸟》 活动过程： 一、 以“猜猜看”引起幼儿兴趣，导入主题。 出现画面一 提问...
教学目标： 1、在学会歌曲的基础上, 根据音乐节奏创编歌词。 2、愿意与同伴一起合作表演，体验说唱的乐趣。 教学准备： 物质准备：课件、幼儿表演道具。 经验准备：幼儿已学会舞蹈律动。 教学重点与难点： 在学会歌曲的基础上, 根据音乐节奏创编歌词 教学方法与手段： 视听...
活动目标：1、随着音乐旋律和歌词，积极展开关于月亮船的想象2、初步了解三拍子乐曲节奏的特点，感受歌曲的优美意境。3、乐意尝试用哼唱、做动作的方式表达歌曲内容 活动准备：音乐伴奏活动过程 一：发声练习二：理解歌曲内容，欣赏歌曲1 熟悉旋律师小朋友们，今天老师带来了一段好听的音乐，我们一起来听一听吧。...
目标：1 能用不同的方式（身体、椅子和杯子）进行节奏游戏。2 能与同伴积极合作探索，尝试在xx x|处与边上的小朋友交换杯子。3 体验与同伴合作游戏的乐趣。准备：1 手环人手一个戴在手上。2 纸杯42个：21个蓝色，21个红色。3 音乐：木瓜恰恰恰。活动过程：一、律动《木瓜恰恰恰》，导入活动：教师...
（一）活动目标：1 理解歌词内容，初步学会有表情地演唱歌曲。2 学习用动作表现歌曲内容，感受礼貌待客的愉快心情。（二）活动准备：1 课件ppt2 磁带及录音机（三）活动过程：1 歌曲复习：《秋天》来了那么多的客人老师，让我们用好听的声音给他们唱首歌吧！2 欣赏歌曲，提问：师：你们家有没有来过客人呀...
教学目标：1 感受三拍子节拍的特点，掌握渐强渐弱的唱法。2 能根据乐曲的节奏及冬天里的情景创编歌词。3 体会冬天美的情趣。教学过程：一、开始部分1 复习歌曲《小树叶》。 2 再次复习，把小树叶离开妈妈的伤心、难过和春天要回到妈妈身边的高兴勇敢的心情表现出来。”二、基本部分 1 学唱歌曲 “对了，小树...
活动目标：1、熟悉歌曲旋律，产生学唱新歌的兴趣。2、让幼儿有表情地演唱歌曲。活动重点：幼儿学会唱这首歌曲。活动难点：让幼儿有表情地演唱歌曲。活动准备：钢琴活动过程：一、活动开始。律动：《手指歌》、《摘果子》《学做解放军》练声：《小树叶》、《小雪花》二、基本部分。1、教师通过提问，引出课题。教师：小朋...
