活动名称：音乐---小老鼠打电话 活动目标：1．知识目标：感受歌曲诙谐幽默的情趣，能唱准附点音符、休止符处的歌词。2．能力目标：尝试用动作、表情、声音等方式大胆表现歌曲。3．情感、态度价值观目标：体验与同伴共同表演、游戏的乐趣。活动准备：...
活动过程： 一、进场活动：《小老鼠和小花猫》 二、引起兴趣 1、故事引出：一只老鼠到森林里玩，看到一幢房子。小老鼠轻轻的推开门，看到房子中间有着很漂亮的楼梯。走一格楼梯，楼梯就会发出好听的声音do、 re、 mi …… 三、想想玩玩 1、小老鼠可真调皮在楼梯...
设计思路： 我们班级最近的主题是“各种各样的声音”，围绕这个主题可以开展出许多内容。有噪音，好听的声音，不同容器发出的声音等。有一次我给孩子们将故事，在学说故事的过程中，我们把大象伯伯的声音扮成粗粗的，于是萌生出让幼儿区分男女声的活动。而正好我们班的保育老师顾老师生病，...
教材分析： 《小兔和狼》是一首富有故事性的歌曲，二拍子，旋律简洁流畅、活泼有趣。特别是趣味故事性的歌词，形象生动，便于幼儿记忆。还有幼儿熟悉喜欢的小兔子，都是他们很感兴趣的，也有助于提高他们参与活动的主动性和积极性，特别是最后大灰狼的出现，更是在游戏时把活动气氛推向一个新的高潮，让幼儿在...
设计说明： 这是主题活动“马路上的汽车”的一个组成部分，目的是让幼儿在充分感知的基础上，用艺术的手法创造性地表现汽车，充分体验想象、创造的乐趣。 目的： 1、能合着快慢不同的音乐节奏，创造性地用身体动作模拟各种汽车。 2、体验大胆想象、自由表现的乐趣。 准备： 1、观察过各种汽车，玩过各种玩具汽...
— 活动目标：1、感受乐曲休止。 2、感受ab曲式，并用肢体动作进行表现。 3、尝试用乐器为乐曲演奏，体验演奏乐趣。活动重点：感受乐曲休止。活动难点：尝试用乐器为乐曲演奏。活动准备：1、故事挂图、小精灵指挥棒 2、c...
一、 说内容： 各位领导、老师，大家好！今天我展示的课程是选自幼儿园多元智能活动开放课程的大班音乐活动《能干的理发师》。 二、说教材： 首先，该内容形象鲜明突出，情节简单，充满童趣，容易引起幼儿的学习兴趣；其次，贴近幼儿的生活，幼儿能够利用已有经验，增强学习过程的主动性。正如《纲...
一、活动目标1、引导幼儿积极、主动地参与各种与音乐有关的活动，在活动中充分获得愉悦和美感；2、创造性地用声势、声音表现自己对音乐的理解；3、鼓励幼儿能够根据音乐稳定地表现节拍。二、活动准备 1、头饰：蝴蝶 2、录音机、音乐磁带三、活动过程1、在乐曲《问候舞》的伴奏下，幼儿愉快自由地进入活动室。...
幼儿园中班音乐韵律活动：嫩芽长出来 活动目标： 1、据音乐想象嫩芽初锭和生长新叶的情状。 2、结合音乐感受和想象。并用肢体动作大胆表现。 活动重点：用肢体动作表现嫩芽初锭情状。 活动难点：结合音乐大胆表现。 活动准备：象征嫩芽的手饰。用嫩绿的皱纸栓在手上。 活动过程：...
目标： 1、感知音乐《糖梅仙子》活泼、有趣的情绪。 2、尝试在集体面前大胆表演，体验与同伴游戏及表演的乐趣。 3、能按节奏、较清晰地唱出歌词。 准备： “糖梅仙子“的音乐、图谱两幅、仙女棒一个、每个篮子放一些糖果幼儿人手一份。 过程： 一、出示图一，用故事引入活动，欣赏aba段。 教师：你们知道...
活动目标：1、运用多种形式学唱歌曲，乐意编唱说唱部分的歌词。2、体验音乐活动的乐趣。活动准备：节奏卡、歌名卡，布置一个娃娃家活动过程：一、引入1、（师以娃娃口吻）：小朋友，你们好！我叫娃娃，今天，我们一起来玩娃娃家的游戏，你们开心吗？二、学唱歌曲（一）以游戏的形式分层学唱歌曲1、娃娃家分角色（学唱歌...
领域 艺术 教学目标 1、体验歌曲的内容与旋律所带来的愉快情绪，并将这一情绪贯穿与整个活动当中。 2、在熟悉旋律的基础上，学做抬花轿的动作，感受艺术形象的夸张特征。 3、表演时尽量与同伴保持一致的步伐。 重难点分析 重点：在熟悉旋律的基础上，学做抬花轿的动作，感受艺术形象的夸张特征。 难点：表演...
一、活动目标：1 初步学唱歌曲，能较自然地唱弱起拍。2 借助动作的提示，理解并记忆歌词。3 在找“懒惰虫”游戏中，感受歌曲诙谐情趣，并懂得做个勤劳的孩子。二、活动准备：幼儿围坐成马蹄形。三、活动过程：（一）以游戏的形式导入活动1 师：我们来做个游戏。我是鸭妈妈，那你们是？（小小鸭）2 介绍游戏的玩法...
活动目标 1．感受...
活动目标： 1、学唱歌曲，并随音乐合拍地做绕线、拉线、钉鞋钉的动作。 2、体验歌曲中传达的劳动的愉快心情。 活动准备： 《鞋匠舞》音乐磁带 活动过程： （一）教师有表情地范唱歌曲。 师：有一个鞋匠，他每天都在给别人做鞋子，你们来听听他是怎样给别人做鞋子的。 （二）...
活动目标；1、培养幼儿参与音乐欣赏活动兴趣，激发幼儿感受音乐美的情感。 2、 能够尝试根据音乐的节奏自由律动，培养幼儿表现美的情趣。活动重点：幼儿愿意参加音乐欣赏活动，喜欢音乐。活动难点：幼儿能够根据音乐的节奏自由律动。活动准备：森林背景图一幅 头饰（大公鸡、羊、鸭子、小猫、小狗...
活动目标： 1、感知音乐的基础上，尝试用多种身体动作表现音乐的节奏，并根据故事情节进行动作创编。 2、在音乐中体验活动的快乐，并鼓励幼儿愿意与他人分享。活动准备： 1、西瓜图片每人一张。2、音乐：《猪八戒吃西瓜》。3、故事：《猪八戒吃西瓜》。活动过程：...
活动准备：各种表情挂图、磁带 活动过程： 1、游戏《身体乐器》：根据不同性质、节奏鲜明的音乐（进行曲、舞曲）启发幼儿探索把身体当作乐器，在音乐的伴奏下，发出种种有节奏的声音。做到口、手、脚配合较协调一致。 2、发声练习：《问好》师生接唱，要求衔接紧凑。 1 3 1 3 5 - | | 1...
活动目标： 1、感受歌曲活泼、愉快的情绪，能够初步理解歌词的内容。 2、能够用身体语言来表现小花和毛毛虫的快乐。 3、在活动中积极创遍动作并能够大胆在集体面前表现自己。 活动准备： 毛毛虫和小花的活动教具，毛毛虫和小花的头饰若干。 活动过程： （一）教师创设游戏情境，...
活动目标： 1、能根据歌曲内容及大鞋与小鞋发出的不同声音，大胆地创编动作进行表演。 2、喜欢参加音乐活动，体验与同伴共同歌唱、表演的快乐。 活动准备： 1、经验准备：幼儿已经学会唱歌曲《大鞋小鞋》，并理解歌曲的内容。 2、物质准备：音乐磁带《大鞋小鞋》、录音机 活...
