活动目标：1、能够在歌谱的提示下完整的演唱的歌曲2、在熟悉歌曲旋律、内容的基础上，有兴趣的学习歌表演3、能够根据歌词内容进行表演，动作合拍、优美，富有表情活动准备： 歌曲录音、图谱、花蝴蝶和蝴蝶花的图片活动过程：一、导入部分1、听音乐进场2、发声练习二、学习歌曲 （一）、故事引题，引起幼儿的兴趣...
教材分析：《小青蛙找家》是一首通俗简练、富于儿童情趣的歌曲，歌曲描写了小青蛙在东奔西跑地寻找自己的家，也为歌曲主题出现做出了铺垫。歌曲中“跳跳”、“呱呱”的独白，刻画了小青蛙跳一跳、叫一叫的焦急神态。这首歌曲说唱交替，歌词短小，通俗易懂，琅琅上口，比较适合中班幼儿演唱、游戏。在说白部分设计了动作跳...
设计思路 圆圈舞是一种传统的民间集体舞，人们手挽着手，围成一个圆圈，边歌边舞边转边跳。 对于幼儿园小朋友来说，真正的圆圈舞有点太难了，所以我在圆圈舞的基础上，找了一首相对简单的歌曲，并修改部分动作，让幼儿试着尝试这种新颖的艺术形式。在开阔他们的眼界的基础上，激发他们音乐游戏的兴趣。 此次...
活动目标：1、理解歌曲内容，初步学习用甜美的声音歌唱，表现春雨与种子之间亲密的关系。2、借助种子发芽生长的图示为线索来记忆歌词，学习歌曲的演唱。3、注意听琴声，体验随音乐用歌声、动作表达的快乐。活动准备： 1、磁带和录音机2、种子发芽生长图谱，有序地介绍了种子喝水、发芽、出土、长大的四个过程。3...
设计意图：《小红帽》的故事深受幼儿的喜爱，故事中的人物形象鲜明生动，善恶美丑昭然若揭。在欣赏故事之余，幼儿已经不满足于做故事的倾听者，而是会尝试着做表演者。为了让幼儿更加尽兴的表演，进一步理解故事的情节，把握人物的特点，提高表演的水平。根据《新纲要》中：喜欢参加艺术活动，并能大胆的表演自己的情感和体...
活动目标： 1。幼儿能够跟随音乐，完整地演唱歌曲。 2。通过击打身体，感知三拍子的节奏特点。 3。幼儿通过演唱歌曲，感受节奏音乐的快乐。 活动准备：物质准备：小鼓，歌曲的音频mp3，图片。 经验准备：敲击小鼓的经验，听过小鼓的声音。 活动的重点和难点： 活动...
教材分析：《五只猴子吃香蕉》是一首趣味性强、节奏明朗的歌曲，旋律朗朗上口，孩子们平常对于手指游戏《荡秋千》很熟悉对于可爱的猴子形象也非常喜欢。歌曲的内容也很适合孩子们进行表演，在学唱的基础上进行表演唱孩子们的兴趣浓厚。本班幼儿特别好动喜欢模仿，听到喜欢的旋律会不自觉的哼唱起来表达对音乐的感受，所以我...
教学理念：歌曲《太阳喜欢》取自建构式课程中班上册主题“红黄蓝绿”，它旋律轻快活泼，简单的四句歌词，却蕴含着色彩斑斓的视觉美、热爱生活的情感美。在《纲要》艺术领域的目标中提到，使幼儿“能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。”同时，《3～6岁儿童学习与发展指南》中也指出，在4～5岁幼儿的歌唱活动中，教...
活动目标：1、尝试用肢体动作表现歌曲，感受歌曲明快、有力的特点。2、初步学习用打击乐器为歌曲伴奏，体验合作带来的快乐。活动准备：1、幻灯片（农民伯伯图片、人们劳动的图片）、钢琴、音乐伴奏、信三封。2、节奏谱、乐器（大鼓、铃鼓、圆舞板、双响筒）。3、幼儿已学会唱歌曲《加油干》。活动过程：（一）（听音乐...
活动目标：(1)在感受音乐的基础上大胆地模仿健身操做动作，并尝试创编一些简单的锻炼身体动作。(2)能跟随音乐、掌握节奏合拍做动作并在相应节奏处转换动作。(3)体验律动活动带来的互动的乐趣。活动准备：(1)幼儿前期经验准备：与幼儿初步熟悉歌曲《nobody》，感受歌曲欢快、活泼的特点。(2)多媒体课件...
目标：⒈倾听歌曲，感受和表现歌曲速度和力度的变化。⒉尝试用四种不同的方法演唱歌曲。准备：图谱一、学习歌词，帮助幼儿掌握歌词。⒈今天，有几个小动物来我们班做客了，我们听一听，都有谁来了？⒉教师示范演唱歌曲，提问：谁来了？（根据幼儿回答出示图片）⒊它们是怎么走路的呢？我们再来听一遍。⑴小兔子是怎么走路的...
活动目标：1． 初步学会演唱歌曲，能够用快乐的心情去演唱。2． 幼儿能够体验自己有朋友的快乐。3． 我们也要爱护身边的动物朋友。活动准备：小鸟、小鸭等动物头饰、图谱活动过程：一、律动《找朋友》 小朋友，你的好朋友是谁？让我们听着音乐去找一找。（音乐找朋友） 你找到了谁？你的朋友真多啊！朋友多了...
一、导入老师请小朋友听一段音乐，这段音乐是从森林里传出来的，认真听，听完后告诉我，音乐里都有什么声音？可能会有谁？（音乐）二、完整欣赏，借助故事和图谱辅助理解乐曲内容。小朋友们想得太棒了！其实呀，这段音乐里还藏着一个好听的故事呢！（教师用音乐配合连环画的形式向幼儿讲述故事，教师以音乐为背景，逐页讲述...
活动目标:1、在律动中尝试按照图谱进行队形变化。2、感受“脚先生”走路时的滑稽与风趣。活动准备：教师准备：ppt、视频、音乐幼儿准备：1、会唱歌曲《滑稽的脚先生》。2、知道圆形中一半空白，一半黑是表示人头的脸与后脑袋。活动过程：一、在音乐伴奏下，感受脚的不同部位走路。（在感受中掌握脚的不同部位进行走...
活动目标：⒈学习踵趾小跑步，能按节奏协调地表演动作。⒉熟悉乐曲旋律，体验水果丰收的欢快、喜悦之情。 活动准备：已学会踵趾小跑步，苹果树一棵；音乐磁带。 活动过程：一、苹果丰收了。⒈秋天到了，苹果都成熟了，人们都忙着摘果子，老师这里有一段好听的音乐，我们一起来听一听，然后说说你听了以后有什么感觉？...
一、活动目标 1 理解歌曲内容，能根据音乐有节奏的演唱歌曲。2 结合生活经验，通过观察图片认识各种豆子的名称，初步感知方位词。 3 知道豆和“痘”...
活动目标：1 初步感受乐曲的aba结构，理解音乐形象。2 对音乐感兴趣，发展音乐感受力及表现力。活动准备：《挪威舞曲》，ppt教具一份。活动过程：一、 初步感受音乐1．今天老师带来了一个森林里的故事，这个故事就藏在一段音乐里，我们一起来听听。2．你觉得这段音乐讲了一个什么...
活动设计背景 根据（幼儿园工作规程）中对游戏活动的基本要求，我选择了容易收集到的废旧报纸作为游戏材料，就是将废报纸作为具有魔力的地毯来游戏，游戏有完整的故事情节，根据故事情节，欢快的，紧张的音乐交替伴随整个游戏，训练幼儿对音乐的感悟力，并作出相应的反应。 活动目标 1、训练幼儿的观察力和反应力。 2...
活动目标1、学唱歌曲“娃娃家”，尝试有节奏地仿编歌词。 2、喜欢参加唱歌活动，体验集体歌唱的快乐。活动准备1、饭勺、围兜人手一份 2、音乐cd 3、响板 4、歌词图片 活动 过程 一、导入——节奏辅助 相互介绍 ——导入提示：我是谁呀？你知道我的名字吗？（教师引出歌曲中节奏× × × 0|× ×...
活动目标：1、在熟悉乐曲的基础上，学习看教师指挥演奏打击乐器。2、认识木鱼，同时探索快速演奏铃鼓的方法。3、自己演奏的同时，注意倾听同伴的演奏，努力使自己演奏的节奏和音量与同伴保持一致。活动准备：1、幼儿熟悉乐曲《小红帽》，能较为熟悉地随乐曲有节奏地说语音总谱。2、幼儿做成马蹄形。3、小铃、木鱼、铃...
