教学目的：知道数字0表示没有，理解数字0的意义。 能用合适的数量词来表示物体的数量。 教学准备; 数字卡片1---10，乒乓球、小棒铅笔等物品若干。 教学过程： 一、师生谈话。 二 、游戏，“看物计数”。 随机出示不同数量的物品，让幼儿说出对应的数字。如，出示三根小棒，幼儿说出“两根小棒”，并用手势...
活动目标：1、让幼儿感知并初步区别“1”和“许多”两种不同的量。 2、培养幼儿对数学活动的兴趣。活动准备：小鸡头饰（每人一个）、鸡妈妈头饰一个、鸡蛋、虫子、叶子（两种颜色若干）大树、2筐、盘子、音乐。活动过程：一、导入（让幼儿认知“1”和“许多”两种不同的量）。*老师：“鸡宝宝们，...
设计意图 在日常生活中，幼儿已有了关于排序的体验，但是还不能从不同方向进行排序，因此，将排序作为本次分组活动的新内容。另外，通过以往数学活动记录表可以看出：60%的幼儿还不能从形象不同但数量相同的各种图片中抽象出数的实际意义；31%的幼儿对个别数字辨认不清。面对这种状况，安排相应的各组...
设计意图：在生活中到处是数，处处有数字，可以说我们生活在一个“数字”的世界中，数字无所不在。同样，幼儿的生活与数字也密不可分，本次活动就是在“我在马路边”主题活动的进行中，截取孩子关注到的数字为内容，通过综合化的形式，游戏化的过程，生活化的内容，经验化的讲述让幼儿发现、了解马路上的数字，并初步知道和...
教学目标： 1．复习7以内数的组成，初步学习7以内数的加减。 2．认识加减等于符号，理解其意义，愿意运用到生活之中。 教学准备： 物质准备: 1．自编故事《大熊买水果》。 2．故事相关图片若干（活动苹果7只，数和=、+和＝号）。 一、情境导入，复习7的分合。 1．师：今天小熊妈妈...
活动目标： 1、能不受物体大小、排列形式的影响，正确感知10以内的数量。 2、复习巩固目测接数的方法。 3、能用自己的语言较清楚的回答问题。 活动准备： 幼儿认识过数字10，感受过10以内的数量、螃蟹头饰、卡纸制作的各种颜色的泡泡每人一个、教具：图片一张（上面有三只螃蟹在吐泡泡，每只螃蟹吐...
活动目标： 1、知道相邻数的概念，掌握5以内各数的相邻数。2、了解在说相邻朋友时，先说小朋友，再说大朋友。 活动准备：课件、操作材料活动过程：一、导入师：小朋友们，你们都有好朋友吗？那找你的好朋友一起来碰一碰吧。二、了解数字宝宝的相邻朋友1、播放课件画面一：今天天气真好，有一群小羊们要去秋游，看...
【活动设计背景】 幼儿园中班小朋友，已经有认识数字的能力，但是对单数和双数还不能理解，为培养幼儿对数字的进一步认识，因此我设计了这节数学主题课《5以内单双数》 【活动目标】 1、学习5以内单双数 2、能正确说出5以内的单数和双数 3、培养幼儿对数学活动的兴趣和积极思维能力 【教学重点、难点】 重点：...
学习目标． 尝试自定分类标准，进行多角度的分类活动准备． 动物磁贴。活动过程1 请幼儿随意把动物磁石贴贴在白板上，说说动物的名称和它们的外形特征。2 引导幼儿自订分类标准，把上述的动物分类。可以有不同的分类结果，只要幼儿言之有理便可。例如：可以按动物的生活环境、有没有毛、会不会飞等特征来分类。活...
中班数学活动：认识等号、不等号活动目标：1、认识并理解符号“=”、“≠”表示的意义，学习用“=”、“≠”符号表示两个集合间的数量关系。2、建立等量观念。活动准备：1、教具：圆点卡片两张(数量均...
活动目标1．在“逛逛动物园”的游戏情境中，初步感知和运用序数。2．喜欢动物，并愿意表达自己的已有经验。活动准备ppt、幼儿人手一个挂牌、1～16的数字卡若干套、椅子16把(分成四种颜色，上面分别贴上数字1～4，颜色和数字与幼儿的挂牌保持一致)。活动过程一、乘汽车(教师带领幼儿进入活动场地，幼儿每人胸...
活动目标：1、进一步感知9以内的数量，知道数字的排列顺序。2、通过游戏，知道数序，并逐步提高自己的快速反应能力。3、喜欢拼图游戏，能按要求进行游戏和整理工作。活动准备：1、教具：数字1——9的点卡和数字卡片。2、学具:第一、二、三组幼儿用书第16页，彩色笔若干，剪刀人手一把。第四、五、六组幼儿用书第...
设计思路 在主题活动“我爱我家”中，孩子们说出了许多要送给妈妈的礼物。这学期中，教研组着重研究主题活动下的计算活动，所以，结合计算、主题活动，我设计了学习活动“送给妈妈的礼物”。名称：送给妈妈的礼物目标：在活动中，让幼儿了解10的形成，认识数字10。 通过游戏，初步理解序数的概念。准...
教材分析 在认识了9的数字基础上，还需要学习正确的点数9以内的数量，学习接数，感知数量的递增关系，因此选择了《海底世界》这个活动。活动目标1、 正确点数9以内的数量，掌握数与量的对应关系。2、 知道数量间的递增关系。活动难点 知道数量间的递增关系。难点剖析 幼儿还不明确数与数之间的...
活动目标：1 学习6以内的序数，理解叙述的含义。2 掌握序数词，会用第几准确地表示物体在序列中的位置。3 能清楚地表述排列的顺序。活动准备：数字卡片1——6，课件ppt。小红旗一面，场地准备。活动过程：一、 复习6以内的数。1．快速看数字卡片报数字。2．看数字卡片，做相应数量...
活动目标： 1、 在欣赏与讲述中理解绘本故事内容，巩固间隔排序的经验 2、 学习按规律排序，并大胆尝试自编规律 3、 懂得并感受到助人为乐是一件快乐的事情 活动准备： 1、 物质材料的准备：做项链的材料，绘本ppt, 2、 幼儿经验准备：有规律排序的经验:；知道孤单等词语的概念 活...
设计意图： 通过这次活动巩固幼儿对圆形，三角形，正方形，长方形，半圆形，椭圆形这些图形认识，并让幼儿尝试自由选择这些图形来拼出各种不同的图案，培养孩子们动手操作的能力和思维能力，同时体验图形组合变化的乐趣。使幼儿从中发现生活中的趣味，感受生活中的美好，从而更加热爱生活，更加细心的观察生活，用更加...
目标：1、进一步巩固认识数字6、7，知道他们能表示相应数量的物体。2、能不受物体排列方式的影响，正确感知7以内的数量。重点： 进一步巩固认识数字6、7，知道他们能表示相应数量的物体。 难点：能不受物体排列方式的影响，正确感知7以内的数量。准备：1、自制白板《礼物大接龙》2、幼儿操作材料：水果...
过程： （一）自由探索： 1 创设超市小货架的教育环境，引导幼儿以角色的身份参与购物。 师：今天，我们来玩超市游戏，你们想买一些什么东西？ 幼：自由讨论准备买一些什么东西。 幼儿参与活动。 2 请个别幼儿告诉大家在什么颜色的格子里买到货物，并请其他幼儿猜一猜他是在第几个格格子里买到的...
活动目标：1、体验游戏中的乐趣，增强参与活动的自信心。2、正确感知8、9、10的数量，巩固对8、9、10数字的熟悉。3、能将相应的数量与数字相匹配。活动准备：1、果园（树上贴有8—10的数字的不同水果）。2、贴有8—10数字的储物箱。3、8—10的水果图若干。4、幼儿操作材料活动过程：一、摘水果。（...
