目标： 1．学习1~10的点数，能按数取物。 2．体验操作成功的乐趣，增强参与活动的信心。 准备： 1．在活动室墙壁上贴上生动形象的1～10的数字大卡片。 2．画有树、卡车、鸟巢、蜜蜂、维族地毯、维族小姑娘等图案的操作板；画有苹果、树叶、小鸟、小花、维族小朋友、花帽等图案的卡片；透明胶...
目 标●复习8以内的数量。●培养幼儿的操作能力及语言表达能力。●体验活动带来的快乐。准 备●两头尖的一次性筷子每人若干根。●橡皮泥每人一桶；泥工板每人一块。●蛋糕盒若干。●一角钱的硬币若干（用圆形纸代替）。过 程●多彩的糖葫芦。——今天老师带来了一样礼物，猜猜是什么？——出示多彩的糖葫芦（教具），请...
教材分析《比较高矮》这个数学活动，着重解决的是生活中“谁高谁矮”的问题。我根据中班幼儿的直觉行动性思维和形象性思维都较突出的年龄特点，通过创设合理的游戏情境，让幼儿自己动手操作，引导幼儿在原有的生活经验上掌握比较物品高矮的关系。本活动内容而且符合幼儿现实发展需要，而且在游戏中自然渗透数学的概念，达到...
中班：水果丰收了（重点领域：数学） 活动目标： 1．认识数字6、7，知道它们能表示相应数量的物体。 2．通过目测正确感知7以内的数量，学习按数摆放实物。 3．能够大胆表述自己的操作过程和结果。活动准备： 《秋风》歌曲，5以内树叶图片若干，1—5点子卡片人手一张，写有1—5数字的筐，数字卡片6...
一、活动目标：1 正确感知游戏情境中6以内的数量，并区分多、少。2 尝试用增加或去掉的方法，使两组或三组数量相等。3 大胆地用语言表达自己操作的方法，乐意接受别人好的想法。二、活动准备：1 教具：电子白板，音乐。2 学具：《水果一样多》操作纸，《图形一样多》操作纸，笔。三、活动过程：（一）...
活动目标：1 在游戏中感知物品排列呈封闭式时的特点，积累不漏数、不多数的计数方法。2 愿意在问题情境中大胆表达自己的想法。活动准备：课件、电脑、投影屏、与班级人数相同的一窝窝鸡蛋、一个小棒。活动过程：一、游戏：送蛋宝宝回家导入，激发幼儿的兴趣。1 出示课件中鸡、鸽子、鸭、鹌鹑...
设计意图：从尊重幼儿的数学是在生活中学习，在生活中运用的理念出发，本次活动的教学目标是通过操作性、趣味性较强的数学游戏活动，引导幼儿复习了6以内数字的认读，比较数量的多少，尝试点数并比较出两种蔬菜x比x多1或 x比x少1的形式，体验操作的快乐和成功的喜悦。蔬菜是幼儿每天都直接接触的事物, 与他们的生...
一、活动目标 1 促进幼儿熟练运用8以内数量的匹配与转换。 2 让幼儿在趣味游戏情景中，体验数学活动的快乐。 3 丰富幼儿的生活经验，培养助人为乐的品质。 二、活动准备 1 自制蔬菜大转盘四个。 2 自制各种蔬菜卡片若干，数量多于幼儿人数。（放置于小箩筐中） 3 点点蔬菜铺一间。 4 点点小圆屋两...
活动目标：1、巩固对7以内数量的认识。2、在游戏中探索数封闭状物体的数数方法，并学习用做记号的方法数数。3、愿意用恰当的方式交流操作过程和结果，萌发参与数学活动的兴趣。活动准备：1、教具：贴有4、5、6数字的花盆各一个。呈圆形排列的图片若干。2、学具：自制（4、5、6、7片花瓣）的花朵人手一朵，4-...
活动目标1、能仔细地观察分辨物体，发现物体明显的相同与不同之处，并按物品的特征，将生活中相同的东西配对。2、能将小didi鼠和大didi鼠建立一一对应的关系。活动准备教具：摸箱一个，内有各种玩具(每种玩具均为两个，（玩具总数与班级幼儿人数相等)。学具：《活动用书》第1 7、1 8页，笔，白板。给摸到...
一、活动目标：1 学习手口一致地数数、数物对应，能说出7以内总数。2 巩固颜色、大小的标记，并能根据要求操作。3 乐于参与操作活动，大胆表述自己想法以及操作的结果，发展思维过程的表达能力。wu。感受nshou二、活动准备：创设“小花店”的环境，小兔木偶，自制花若干（红色、黄色；大的、小的...
活动目标：1、会正确判断6以内数的多、少、一样多。2、会按商品的标价付款。活动准备：1、布置超市的情景，贴有1—6数字标价的商品若干(商品为废旧的半成品材料)，每人2—3张纸币(为1—6的圆点纸片代替)。“乐乐超市”开业图片（超市名称牌、气球、鞭炮）。2、教学挂图一副。自制会员卡人手一张。3、幼儿用...
教学目的：知道数字0表示没有，理解数字0的意义。 能用合适的数量词来表示物体的数量。 教学准备; 数字卡片1---10，乒乓球、小棒铅笔等物品若干。 教学过程： 一、师生谈话。 二 、游戏，“看物计数”。 随机出示不同数量的物品，让幼儿说出对应的数字。如，出示三根小棒，幼儿说出“两根小棒”，并用手势...
活动目标：1、让幼儿感知并初步区别“1”和“许多”两种不同的量。 2、培养幼儿对数学活动的兴趣。活动准备：小鸡头饰（每人一个）、鸡妈妈头饰一个、鸡蛋、虫子、叶子（两种颜色若干）大树、2筐、盘子、音乐。活动过程：一、导入（让幼儿认知“1”和“许多”两种不同的量）。*老师：“鸡宝宝们，...
设计意图 在日常生活中，幼儿已有了关于排序的体验，但是还不能从不同方向进行排序，因此，将排序作为本次分组活动的新内容。另外，通过以往数学活动记录表可以看出：60%的幼儿还不能从形象不同但数量相同的各种图片中抽象出数的实际意义；31%的幼儿对个别数字辨认不清。面对这种状况，安排相应的各组...
设计意图：在生活中到处是数，处处有数字，可以说我们生活在一个“数字”的世界中，数字无所不在。同样，幼儿的生活与数字也密不可分，本次活动就是在“我在马路边”主题活动的进行中，截取孩子关注到的数字为内容，通过综合化的形式，游戏化的过程，生活化的内容，经验化的讲述让幼儿发现、了解马路上的数字，并初步知道和...
教学目标： 1．复习7以内数的组成，初步学习7以内数的加减。 2．认识加减等于符号，理解其意义，愿意运用到生活之中。 教学准备： 物质准备: 1．自编故事《大熊买水果》。 2．故事相关图片若干（活动苹果7只，数和=、+和＝号）。 一、情境导入，复习7的分合。 1．师：今天小熊妈妈...
活动目标： 1、能不受物体大小、排列形式的影响，正确感知10以内的数量。 2、复习巩固目测接数的方法。 3、能用自己的语言较清楚的回答问题。 活动准备： 幼儿认识过数字10，感受过10以内的数量、螃蟹头饰、卡纸制作的各种颜色的泡泡每人一个、教具：图片一张（上面有三只螃蟹在吐泡泡，每只螃蟹吐...
活动目标： 1、知道相邻数的概念，掌握5以内各数的相邻数。2、了解在说相邻朋友时，先说小朋友，再说大朋友。 活动准备：课件、操作材料活动过程：一、导入师：小朋友们，你们都有好朋友吗？那找你的好朋友一起来碰一碰吧。二、了解数字宝宝的相邻朋友1、播放课件画面一：今天天气真好，有一群小羊们要去秋游，看...
【活动设计背景】 幼儿园中班小朋友，已经有认识数字的能力，但是对单数和双数还不能理解，为培养幼儿对数字的进一步认识，因此我设计了这节数学主题课《5以内单双数》 【活动目标】 1、学习5以内单双数 2、能正确说出5以内的单数和双数 3、培养幼儿对数学活动的兴趣和积极思维能力 【教学重点、难点】 重点：...
