活动目标：1 用一一对应的方法计数比较7以内数量的多少,进一步感知7以内的数量。2 能在活动中体验提前做好充分准备，才能有一个更好郊游的心情。活动准备：1 教具：《比多少》ppt；水和可乐材料一套；2 学具：人手一份操作板和操作材料。活动过程：一、直接导入，初步感受物体的多少。 导语：孩子们，今天...
活动目标：1、让幼儿发现，再现物体的排列规律，学习不同的排序方法。2、培养幼儿的观察能力，思维能力、体验物体之间的空间关系。活动重点：让幼儿发现，再现物体的排列规律，学习不同的排序方法。活动难点：体验物体之间的空间关系。活动准备：图片1张、贴绒小猪、小狗、小兔各3张，贴绒皮球若干;画有几何图形的图纸...
活动目标：1、学习6以内的序数，理解序数的含义，会用序数词表示6以内的排序。2、能清楚表示排列的顺序。活动准备：smart课件、幼儿操作材料人手一套 活动过程：一、学习6以内的序数。1、小动物坐火车——初步感知6以内的序数。a、这辆火车一共有几节车厢？可以用数字几来表示？b、这么多小动物中你最喜欢谁...
设计意图： 排序是很有趣的数学活动，排序游戏有助于幼儿逻辑推理等思维能力的发展。中班幼儿对排序处于探索的状态，他们在穿木珠、玩积木，拼搭玩具游戏的时候，常常会不自觉的按不同的颜色或形状进行间隔排列，为自己无意间排列出的不同颜色、不同图案的排列组合感叹和欣赏。如何让幼儿在游戏中去了解排序...
中班数学活动——比较10以内数的多少活动目标：1、复习巩固10以内的数和数字认读。2、比较10以内数量的多少。3、发展幼儿动作的灵活性。活动准备：教具：10以内数量的数群卡。学具：操作纸、图形卡片若干。活动过程：一、出示数群卡，引导幼儿比较多少。1、出示图一，幼儿进行点数比较...
一、说教材:《学习5以内的序数》是中班下册多元能力探索课程数学课中的一课时，主要是通过让小朋友帮助“小动物坐火车”的活动来学习掌握5以内的序数，例小猫坐在第三节车厢里，第五节车厢里坐着小狗等，初步建立序数的概念，掌握5以内的单项序数。二、说活动目标：根据中班孩子的特点和教材内容，我确定本次的活动目标...
教学目标：·在比较活动中复习长短，认识比较物体的粗细，懂得“粗细”的比较是相对的，学习按粗细排序。·培养比较、辨别能力。教学准备：（认知准备）能比较长短(材料准备) 不同长短的绳子，牙签、珠珠，不同粗细的笔、电池，练习册苗（p14），蜡笔等重点难点：（教学重点）知道粗细的比较是相对的； （教...
教学目标：1、学习用标识记录图案的2个特点(大小、外形或色彩) 2、观测和察看、比较图案间的不一样特点，并能语言表达。教学预备：教学用具：数字1-9的小卡片各一张;不一样色彩、外形、大小屋顶的房屋图片一张;标识小卡片数张(大小、外形、色彩标识)学具：孩子人手1-2份动手操作教学材料;色彩、大小、外形...
目标： 1．学习1~10的点数，能按数取物。 2．体验操作成功的乐趣，增强参与活动的信心。 准备： 1．在活动室墙壁上贴上生动形象的1～10的数字大卡片。 2．画有树、卡车、鸟巢、蜜蜂、维族地毯、维族小姑娘等图案的操作板；画有苹果、树叶、小鸟、小花、维族小朋友、花帽等图案的卡片；透明胶...
目 标●复习8以内的数量。●培养幼儿的操作能力及语言表达能力。●体验活动带来的快乐。准 备●两头尖的一次性筷子每人若干根。●橡皮泥每人一桶；泥工板每人一块。●蛋糕盒若干。●一角钱的硬币若干（用圆形纸代替）。过 程●多彩的糖葫芦。——今天老师带来了一样礼物，猜猜是什么？——出示多彩的糖葫芦（教具），请...
教材分析《比较高矮》这个数学活动，着重解决的是生活中“谁高谁矮”的问题。我根据中班幼儿的直觉行动性思维和形象性思维都较突出的年龄特点，通过创设合理的游戏情境，让幼儿自己动手操作，引导幼儿在原有的生活经验上掌握比较物品高矮的关系。本活动内容而且符合幼儿现实发展需要，而且在游戏中自然渗透数学的概念，达到...
中班：水果丰收了（重点领域：数学） 活动目标： 1．认识数字6、7，知道它们能表示相应数量的物体。 2．通过目测正确感知7以内的数量，学习按数摆放实物。 3．能够大胆表述自己的操作过程和结果。活动准备： 《秋风》歌曲，5以内树叶图片若干，1—5点子卡片人手一张，写有1—5数字的筐，数字卡片6...
一、活动目标：1 正确感知游戏情境中6以内的数量，并区分多、少。2 尝试用增加或去掉的方法，使两组或三组数量相等。3 大胆地用语言表达自己操作的方法，乐意接受别人好的想法。二、活动准备：1 教具：电子白板，音乐。2 学具：《水果一样多》操作纸，《图形一样多》操作纸，笔。三、活动过程：（一）...
活动目标：1 在游戏中感知物品排列呈封闭式时的特点，积累不漏数、不多数的计数方法。2 愿意在问题情境中大胆表达自己的想法。活动准备：课件、电脑、投影屏、与班级人数相同的一窝窝鸡蛋、一个小棒。活动过程：一、游戏：送蛋宝宝回家导入，激发幼儿的兴趣。1 出示课件中鸡、鸽子、鸭、鹌鹑...
设计意图：从尊重幼儿的数学是在生活中学习，在生活中运用的理念出发，本次活动的教学目标是通过操作性、趣味性较强的数学游戏活动，引导幼儿复习了6以内数字的认读，比较数量的多少，尝试点数并比较出两种蔬菜x比x多1或 x比x少1的形式，体验操作的快乐和成功的喜悦。蔬菜是幼儿每天都直接接触的事物, 与他们的生...
一、活动目标 1 促进幼儿熟练运用8以内数量的匹配与转换。 2 让幼儿在趣味游戏情景中，体验数学活动的快乐。 3 丰富幼儿的生活经验，培养助人为乐的品质。 二、活动准备 1 自制蔬菜大转盘四个。 2 自制各种蔬菜卡片若干，数量多于幼儿人数。（放置于小箩筐中） 3 点点蔬菜铺一间。 4 点点小圆屋两...
活动目标：1、巩固对7以内数量的认识。2、在游戏中探索数封闭状物体的数数方法，并学习用做记号的方法数数。3、愿意用恰当的方式交流操作过程和结果，萌发参与数学活动的兴趣。活动准备：1、教具：贴有4、5、6数字的花盆各一个。呈圆形排列的图片若干。2、学具：自制（4、5、6、7片花瓣）的花朵人手一朵，4-...
活动目标1、能仔细地观察分辨物体，发现物体明显的相同与不同之处，并按物品的特征，将生活中相同的东西配对。2、能将小didi鼠和大didi鼠建立一一对应的关系。活动准备教具：摸箱一个，内有各种玩具(每种玩具均为两个，（玩具总数与班级幼儿人数相等)。学具：《活动用书》第1 7、1 8页，笔，白板。给摸到...
一、活动目标：1 学习手口一致地数数、数物对应，能说出7以内总数。2 巩固颜色、大小的标记，并能根据要求操作。3 乐于参与操作活动，大胆表述自己想法以及操作的结果，发展思维过程的表达能力。wu。感受nshou二、活动准备：创设“小花店”的环境，小兔木偶，自制花若干（红色、黄色；大的、小的...
活动目标：1、会正确判断6以内数的多、少、一样多。2、会按商品的标价付款。活动准备：1、布置超市的情景，贴有1—6数字标价的商品若干(商品为废旧的半成品材料)，每人2—3张纸币(为1—6的圆点纸片代替)。“乐乐超市”开业图片（超市名称牌、气球、鞭炮）。2、教学挂图一副。自制会员卡人手一张。3、幼儿用...
