教学目标：1 会用简单的人物动态表现出自己的不同情绪。2 抒发自己的情绪感受和体验。教学过程：一、组织幼儿谈话，导入活动。1 出示高兴、伤心、愤怒、害怕的脸谱。2 提问：你有没有（开心，高兴……）的情绪，是因为什么事情让你感到（开心，难过……）3 小结：原来在我们的生活中，总会因为这样或者那样不开心...
活动目标： 1 幼儿能用图形的组合造出漂亮的房子。 2 幼儿能给房子进行添画。 活动准备： 幼儿彩绘用具若干、范例、卡纸 活动过程： 一、谈话导入，激发幼儿兴趣 师：小朋友，你的家是什么样的？是什么图形组合的？ 二、老师讲解示范 1 出示范例 师：老师画了一座漂亮的房子，请你来看看它是用什么图形组成...
教学目标：1 尝试利用各种废旧材料用卷、贴的方法，制作“开心帽”，并用进行装饰。2 乐意说出自己的心情，与同伴进行情感交流教学过程：一、讲故事导入，知道生活中有许多排解不愉快情绪的方法。1 师：今天老师要讲一个《快乐仙子和开心帽》的故事，你们想不想听呀？2 教师讲述故事，幼儿认真倾听。3 提问：（1...
活动目标：1 从动植物的变化，认识春天的季节特征。2 尝试数一数呈封闭状排列的物体。活动准备：照片，操作材料，水彩笔活动过程： 一、再现情境（意图：了解春天的特征）t：孩子们，现在是什么季节？你从哪里发现是春天？（出示图片）小结：春天到了，小草变绿了，小树发芽了，五颜六色的花儿都开了。过渡语：我也找...
活动目标：1、了解鱼的基本特征。2、能用纸盘做成鱼的外形，并用勾线笔设计、蜡笔装饰出鱼身上的花纹。3、让幼儿体验装饰纸盘鱼的乐趣。活动重难点：能用纸盘做成鱼的外形，并用勾线笔设计、蜡笔装饰出鱼身上的花纹。活动准备：1、“纸盘鱼”范例，纸盘若干，勾线笔、蜡笔、双面胶、剪刀。2、...
学习目标． 学习欣赏国画，发展艺术欣赏能力。． 对国画的工具和画法感兴趣，尝试画国画，发展创造力。活动准备． 一缸金鱼。． 以金鱼为题材的国画若干张。． 宣纸、毛笔、国画颜料。活动过程1 出示一缸金鱼，请幼儿观察游来游去的金鱼，描述它们的外形特征和游动姿势。2 请幼儿对比欣赏以金鱼为题材的国画，...
设计意图： 秋天是一个迷人的季节，是一个收获的季节，田园里有金黄的稻谷，果园里有丰硕的果实，秋天色彩斑斓，鸟唱虫鸣，这正是教师引导幼儿感受秋天的最好契机，让幼儿通过各种感官发现秋天的美。中班幼儿对季节的特征已有了一个初步的认识，秋天也是每个幼儿喜欢的季节，本节课通过观察、粘贴、涂色等方式，让幼...
设计意图：《指南》明确指出：“充分利用各地区不同的地理风貌、物产特点、传统工艺、民俗习惯等社会资源，积极开展与之相适应的地方特色活动，学习和传承地方文化。”锦溪是个物产丰富历史文化悠久的地方，有着丰厚的有利于教育的本土资源，本次活动我利用锦溪老街最常见的砖瓦，让幼儿当一名小小的砖瓦设计师，为砖瓦绘画...
教学目标：1、能在欣赏中初步感受古代刻画的质朴、单纯的形式美。2、乐于尝试简单的雕刻工作，并在雕刻、拓印的探究中体验创作的欢乐，获得成功的满足感。（修改：1 乐于尝试简单的雕刻步骤，初步了解画、刻、雕三步的基本流程。2 让幼儿在雕刻、拓印的活动中体验创作的欢乐，获得成功的满足感。）教学准备：泥块、刻...
活动目标 ：1 能大胆想象，用纸盘拼出小鸟的造型，表现自己喜欢的鸟儿。2 运用蜡笔在纸盘上勾画出五彩鸟造型，感受鸟儿的羽毛色彩的丰富和美丽。活动准备：1 各种鸟类的图片。2 展板。3 纸盘、蜡笔。教学重难点:运用蜡笔在纸盘上勾画出五彩鸟造型，感受鸟儿的羽毛色彩的丰富和美丽。活动内容：一、谈...
活动目标：1．通过欣赏绘本故事《蚂蚁和西瓜》的主要情节及绘本中蚂蚁的各种表情和动作，感受绘本色彩简约、情趣生动的美。2．尝试用简单线条表现蚂蚁的各种动态3．体验创意绘画带来的愉悦感。活动准备：1．幻灯片《蚂蚁和西瓜》。2．蜡笔3．纸盘若干活动过程：一、谈话导入。最近我们一直在看的一本有趣的书，叫什么...
一、活动目标：1 学习利用纸袋原型和提供的材料，通过剪、画、贴等技能表现各种动物的形象。 2 在教师的引导下，尝试通过先目测后制作的方式有计划地制作纸袋玩偶。3 体验用纸袋玩偶进行游戏所带来的乐趣。 二、活动准备：1 纸袋若干、剪刀、蜡笔人手一份。废旧材料，树叶若干。2 教师制作纸袋玩偶范例一...
活动设计背景根据中班幼儿的年龄特点，这个年龄阶段对颜色敏感的阶段，在主题活动《颜色的秘密》里有首儿歌《蓝宝宝、黄宝宝》，我以学习这首儿歌为引线，让幼儿自主探索，得出不同颜色的结果。并体验自主探索的快乐。活动目标1、会念儿歌《蓝宝宝、黄宝宝》。2、尝试用语言表达出自己探索过程和结果。3、体验自主探索奇...
活动设计背景 有一天，天气很好，蓝蓝的天，白白的云，孩子们在操场上玩得可高兴了，突然有一个小男孩大声地叫起来：“大家快来看呀，天上有一条小鱼。”顺着孩子指的方向，我看见了蓝蓝的天上有许多白白的云，其中有一朵云真的很像一条小鱼，我就引导孩子们想象天上的白云像什么，我就想设计一堂让孩子们认识...
理论依据： 著名教育家陈鹤琴所倡导的“活教育”，指出在艺术活动中要陶冶幼儿的热情，启迪幼儿的审美感，培养幼儿的创造力，强调“手脑并用，文武合一”、“做中教、做中学、做中求进步”。活动中通过变化树叶的各种造型，引发幼儿的大胆想象、仔细观察，培养幼儿再建构的能力。同时，幼儿感知能力和创造能力的培养是长...
本内容选材的意向：一是贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神，《纲要》中指出：“幼儿园教育活动内容的选择应贴近幼儿的生活，是幼儿感兴趣的，适合幼儿发展需要的内容”；二是本学园的课题研究是《在多种形式的美术活动中，促进幼儿个性发展》，因此选择了美术活动《漂亮的假发》，旨在于通过这...
活动目标：1、用图形组合的方法画出熊猫的明显特征。2、知道熊猫是中国的国宝。 活动准备：作画工具和材料，范画一张，熊猫玩具一个。活动预设过程：活动过程：一、欣赏与讨论：1、你们喜欢黑色蜡笔吗？其实黑色也是很漂亮又很有用的，想一想我们画哪些东西的时候需要黑颜色？（黑头发、黑眼珠）2、今天请来了大熊猫...
教学内容美术活动《这就是我》教学目标1、学习照着镜子大胆地画出自己脸上细微的部分。2、认识自己，知道自己和别人有不同之处。教学准备1、《幼儿画册》、水彩笔，每人一份2、每人一面小镜子教学重点与难点能够画出自己脸上细微的部分...
目标：1．尝试通过绘画形式大胆地表现“六一”活动中的愉快气氛。2．学习根据自己的想法作画，并能合理选色和布局。准备：有参与六一活动的经验，画纸、油画棒等绘画工具。过程：1．经验唤醒。提问：六月一日到了，你想怎么过这个节日？你最喜欢的是什么活动？为什么？请幼儿思考回答，教师可给予一些提示。教师：我们今...
一、 活动目标：1、 引导幼儿尝试运用颜色和图案的间隔与对称进行装饰。2、 通过给大树妈妈准备新衣的活动，幼儿感受节日愉快、热闹的气氛。二、 重点与难点：重点：引导幼儿尝试运用颜色和图案的间隔与对称进行装饰。三、 活动准备：教师用范例三张，幼儿各式形状的纸，蜡笔或彩色水笔。四、 活动过程：（一）情景...
