目标：1、细致观察花朵，了解花朵的颜色、形状、气味等特征。 2、学习用绘画的方式记录花朵的特征。准备：1、选择有花苞及花朵的树作为观察对象。 2、绘画工具及纸。过程： 1、看看花朵朵 （1）春天来了，树上开花了吗？我们一起去看看吧，引导幼儿仔细观察花朵的颜色和形...
二、教学目标：1 学习运用泥工的多种技能，大胆、创造性地制作青团子、袜底酥。2 通过活动让幼儿了解昆山的特产，体验手工制作的快乐。三、教学准备：1 已学过团圆、搓长、压扁、分泥、粘合等泥工技能。2 干净的盘子、泥工板等，每人一份；四、教学重点与难点：重点：让幼儿进行创造性的制作，并体验制作过程的快乐...
教学目标：1、初步掌握魔术技法：“假动作”。2、激发幼儿对事物的探究兴趣，感受魔术带来的欢乐。教学准备：彩色纸若干、背景音乐、教学课件、幼儿观看过各种魔术表演活动重难点：撕小兔和探索魔术表演的方法。教学方法与手段：演示法、操作法、多媒体辅助教学教学过程：一、实物导入1、 师：今天我带来了一张纸，看，...
一、活动目标：1、产生多动物睡觉方式的探索兴趣。2、了解动物睡觉方式的不同。3、尝试用动作表现不同的睡觉方式。二、活动准备：动物睡觉幻灯片、视频、音乐磁带《小猪睡觉》三、活动过程:1、谈话导入： 小朋友你们看今天我们班来了好多客人老师，让我们向老师们问声好吧！（老师好）今天不光有这么多老师来做客...
一、设计意图：秋天的时候，各个单位门前花坛里的菊花都竞相开放，五颜六色，可对于菊花，孩子们的了解并不全面，为了加深对菊花的了解，我们一起设计并组织了这次活动。二、活动目标1．了解菊花花瓣的颜色、形状，知道菊花的作用。2．熟悉一些关于菊花的歌曲。三、活动准备一盆菊花 菊花茶、一次性纸杯、自制ppt课...
一、设计意图 幼儿对自然界的事物有着独特的好奇心，生活中的他们不断探索和发现着来自身边的一切有趣的事情。而声音对于我们来说无处不在、无时不有，就像一声炮响就能引起幼儿的探望，一首好听的歌曲就能给幼儿带来欢愉，生活中的声音吸引了孩子的兴趣，影响着孩子的倾听。本次活动，利用我们身边熟悉的声音，通过...
过程实录 （一）活动目标： 1．在尝试活动中，了解水的特性。 2．能仔细观察，乐于尝试，懂得保护水。 （二）活动准备： 1．两个金鱼缸（一缸水内有一条金鱼，一缸米内有塑料彩球），一玻璃杯清水，每组一份菊花精、白糖、盐、沙、石子、红豆。 2．人手一只塑料小篮、有洞塑料袋、有洞小容器、半...
设计意图：现在的孩子大多都是独生子女，都是在家庭的温暖、社会的关爱中成长起来的，但他们不懂得去付出爱。因此，我设计了本次活动，让幼儿在游戏中获得知识，同时也培养幼儿的爱心，感受家庭的幸福。活动目标：1、能正确判断5以内的数，并根据物体的数量多少进行分类。2、对分类活动产生兴趣。活动准备：1、晨间学习...
做泡泡水活动目标 1、观察各种洗剂用品在水里的溶解的现象。 2、幼儿动手尝试使用各种洗剂用品制作能吹出泡泡的水。 3、培养幼儿对科学探索的兴趣。活动准备 1、肥皂、洗衣粉、洗手液...
活动目标：1、知道水仙花的名称、外行特征以及生长特点。2、有兴趣观察水仙花、欣赏水仙花的美丽。3、愿意照料水仙花，懂得基本的方法。活动准备：1、水仙花一盆，水仙花挂图一张。2、在教师坐成半圆形。活动过程：1、谈话引题：教师：小朋友，你们有没有发现我们教室里多了什么？（引导幼儿找到水仙花。）教师：你们...
一、活动目标：1．感知水会流动的特征。2．探索用不同的方法帮水搬家。二、活动准备：水盆、水桶、杯子、空矿泉水瓶、海绵、塑料注射器（无针头）塑料袋、抹布、小筐、小勺、漏勺等。三、活动重难点：重点：幼儿尝试用不同的方法帮水搬家。难点：让幼儿在操作中感知水的特性。四、活动过程：1 请幼儿听水流的声音，引起...
活动目标：1、尝试制作不倒娃娃，发现不倒娃娃的有趣现象。2、体验制作不倒娃娃的乐趣。活动准备：蛋宝宝玩具、橡皮泥、数字标记、不倒翁玩具活动过程：一、观察比较（价值分析：发现不倒娃娃的有趣现象，激发制作不倒娃娃的兴趣。）今天老师带来一份神秘的礼物，请你们闭上眼睛，数1、2、3睁开眼——不倒翁。 提...
教材分析：“春笋”是春天特有的，体现了春天的特色。饭桌上，可以品尝到春笋，菜场里、超市里也可以看到春笋。纲要指出：选择孩子身边的事物，是孩子所熟悉的。所以我选择了这个教材，引发了孩子们探索的兴趣和欲望。活动目标:1 认识春笋的外形特征以及与竹子的关系。2 学习用笋壳插物，能发...
活动目标：1、通过引导幼儿自己动手做实验，从而知道两种颜色加到一起会变成别的颜色。2、初步尝试记录实验结果，并能用语言来表达自己的操作过程及结果。3、激发幼儿对颜色的变化活动产生兴趣，体验探索活动的兴趣。活动准备：1、装有红、黄、蓝颜料的矿泉水瓶每组一份；一次性透明杯人手四只；装有黄色颜料瓶一只；红...
活动目标1 运用多种感官探索和发现工具的秘密，积极探讨交流自己的发现和见解。 2 初步了解工具与人类生活的关系，激发自豪感。活动准备：各种劳动工具图片。活动过程：一、教师出示锯子图片。简单向幼儿讲述有关《鲁班造锯》的故事。提问：在哪里看到过？锯子有什么用处？教师简单向幼儿讲解锯子的用处。教师讲述《鲁...
设计思路： 幼儿特别喜欢动物，尤其关注小动物的生长、成长的过程。随着中班的第一个主题《长大的我》，孩子们了解了自己从小到现在长大的过程，因此设计次教学活动，让幼儿了解小动物成长的过程，体验长大的快乐。目标： 1、了解几种生蛋的动物，知道它们的蛋的形状、大小、颜色的不同。 2、知道蛋...
一、情况分析：幼儿生活在丰富多彩的自然环境当中，一切东西都会吸引幼儿的心灵，从而焕发起无穷的好奇心，在《纲要》中，科学教育的内容从幼儿身边取材，引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化产生兴趣和探究的欲望。风是幼儿在日常触及到的最多的自然现象，本活动通过利用生活中的物体探索风的形成，让幼儿在活动中更...
活动目标： 1。在游戏情境中，幼儿初步感知红、黄、蓝三种颜色。 2。能在活动中找到与之相对应的颜色，巩固幼儿对颜色的认识。 3。能心情愉悦的参加活动，提高幼儿对活动的兴趣。 活动准备： 1。红、黄、蓝指偶。 2。各色操作材料。 3。塑料瓶。 活动过程： 一、出示红、黄、蓝指偶，...
活动流程：一、各种各样的桥和孩子一起回忆我们认识及看见过的桥。（对桥的构建部分、各种造法更清晰的认识，为后面的造纸桥做下铺垫）1．上次我们通过观察、收集资料认识了许多桥，你们还记得吗？（在老师象征性的提问下，出示桥的图片）如：有一座桥，横跨浦西与浦东，桥面就象大旋涡，说说是什么桥呀？-------南...
活动过程：1、幼儿介绍自己带来的水果，引发幼儿寻找种子的兴趣。⑴、教师引导幼儿按水果的名称、生长的地方、形状、口味等方面逐一介绍果实。⑵、教师出示部分果实的植物图片，引导幼儿发现自己带来的都是植物的果实。2、寻找水果里的种子，了解种子的用途。⑴、教师：你们在吃这些水果的时候，有没有发现果实里面的小秘...
