[小班语言动物宝宝去旅行教案]小班语言：动物宝宝去旅行

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　　活动目标：

    1、理解儿歌内容，尝试学说“xx宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行”。

　　2、学习仿编儿歌，体验游戏的乐趣。

　　活动准备：1、歌曲《火车开啦》的伴奏带，火车背景，录制的动物声音，各种小动物图片

　　2、动物图片挂饰人手一个

　　活动过程：

　　一、以游戏进入情境，熟悉儿歌内容

　　1、  倾听《火车开了》，进入活动

　　师：你们听这是什么声音？原来是火车来啦，我们开着小火车出发吧！（播放音乐）

　　师：刚才我们开着小火车来到这里。告诉你们一个秘密，在森林里也有一列美丽的小火车，快看，它正在朝我们开过来啦！（出示自制火车）

　　2、  分段熟悉儿歌内容

　　1）  第一段

　　师：你们快看，谁在火车上？（大象）

　　师：是大象爷爷。我们和它打个招呼吧！大象爷爷，您好！

　　师：大象爷爷要开着这列火车去旅行啦！

　　师：咦，大象爷爷在跟我们说话呢。我们来一起听听它说的是什么？（大象爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。）

　　师：刚才大象爷爷说了一句什么话呀？我们一起来学一学。

　　师：“旅行”是什么意思呢？（出去玩）“咔嚓咔嚓”又是什么意思呢？（火车发出的声音）

　　师：原来大象爷爷开着火车出去玩，火车发出了“咔嚓咔嚓” 的声音。

　　2）第二段

　　师：大象爷爷一个人去旅行很寂寞，于是它还请了其它小动物一起去旅行。我们来看看来的是谁？（青蛙）

　　师：我们一起跟青蛙宝宝打个招呼吧。（青蛙宝宝，你好！）

　　师：现在我要邀请青蛙宝宝上火车了， “青蛙宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。”

　　师：我刚才怎么邀请青蛙宝宝上火车的。青蛙宝宝它没有上火车，因为它觉得我的声音不够热情，那我们一起再来邀请一下青蛙宝宝。

　　师：你们用这么好听的声音邀请青蛙宝宝，青蛙宝宝很愉快的上火车，跟着大象爷爷去旅行了。（幼儿一边念，一边讲青蛙放入火车）

　　3）第三段

　　师：接下来会是哪个动物宝宝上火车了？请你们猜猜。红红的眼睛、长长的耳朵、短短的尾巴，爱吃萝卜爱吃草，走起路来蹦蹦跳。

　　师：这个是什么小动物呀？对了，是小兔宝宝。（出示小兔）

　　师：我们跟小兔宝宝打个招呼吧。刚才我们请青蛙宝宝时是这样说的“青蛙宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。”那我们也来试着邀请一下小兔宝宝上火车。

　　师：小兔宝宝说小朋友的邀请还不够热情，它不愿意上火车。

　　师：那我们再来邀请一次小兔宝宝吧！小兔宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。

　　师：看，这一次小兔宝宝很高兴的上火车了。（将小兔放上火车）

　　4）第四段

　　师：现在来了两位小动物上了大象爷爷的火车，接下来是哪个动物宝宝上火车呢？这一次请你们听听叫声，猜猜它是谁？

　　师：喵喵，喵喵。

　　师：对了，是小猫宝宝。我们来邀请小猫宝宝上火车吧！（“小猫宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。”）

　　二、完整欣赏儿歌，学习朗诵儿歌

　　1、  教师示范朗诵

　　师：大象爷爷请了这么多动物去旅行，可高兴了。你听，它还念起了好听的儿歌，名字加“动物宝宝去旅行”。（大象爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行；青蛙宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行；小兔宝宝去旅行，咔嚓咔嚓去旅行；小猫宝宝去旅行，咔嚓咔嚓去旅行；动物宝宝去旅行，咔嚓咔嚓去旅行。）12

　　师：刚才老师在儿歌的最后加了一句什么？（动物宝宝去旅行，咔嚓咔嚓去旅行。）我们一起也来学一学。

　　2、  幼儿学习朗诵

　　师：这首儿歌好听吗？我们看着大象爷爷开火车，一起来学大象爷爷念的儿歌好吗？（一起朗诵一遍）

　　师：我看到许多小朋友都会念了。现在我们加上动作，边做动作边来念儿歌。

　　师：大象爷爷我们可以用什么动作来表示呢？青蛙宝宝呢？小兔和小猫抱抱我们也来表现一下？咔嚓咔嚓是火车的声音，可以用什么动作？

　　师：那我们一边来念儿歌，一边来做好看的动作吧！

　　三、仿编儿歌

　　师：很多亮眼睛的小朋友都已经发现了，还有空着的车厢呢！你们还想请哪位小动物上火车呢？请你用刚才学过的话来请小动物上火车吧！

　　四、游戏“动物宝宝去旅行”

　　师：你们想扮演小动物去旅行吗？

　　师：你看我变成谁了？（大象爷爷）

　　师：老师给每个宝宝也准备了一张动物图片，请你们来看看，和你的好朋友说一说你身上是哪种动物宝宝，然后挂在胸前。

　　师：这是一张上车顺序表，我们看着这个表格来吧！

　　师；大象爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。第一个是什么小动物呢？我们用好听的话把它请上火车好吗？第二个呢？第三个？第四个？

　　师：动物宝宝们都已经坐上火车拉，请你们注意安全，火车出发啦！（音乐）

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