[小班语言动物宝宝去旅行教案]小班语言:动物宝宝去旅行
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活动目标:
1、理解儿歌内容,尝试学说“xx宝宝上火车,咔嚓咔嚓去旅行”。
2、学习仿编儿歌,体验游戏的乐趣。
活动准备:1、歌曲《火车开啦》的伴奏带,火车背景,录制的动物声音,各种小动物图片
2、动物图片挂饰人手一个
活动过程:
一、以游戏进入情境,熟悉儿歌内容
1、 倾听《火车开了》,进入活动
师:你们听这是什么声音?原来是火车来啦,我们开着小火车出发吧!(播放音乐)
师:刚才我们开着小火车来到这里。告诉你们一个秘密,在森林里也有一列美丽的小火车,快看,它正在朝我们开过来啦!(出示自制火车)
2、 分段熟悉儿歌内容
1) 第一段
师:你们快看,谁在火车上?(大象)
师:是大象爷爷。我们和它打个招呼吧!大象爷爷,您好!
师:大象爷爷要开着这列火车去旅行啦!
师:咦,大象爷爷在跟我们说话呢。我们来一起听听它说的是什么?(大象爷爷开火车,咔嚓咔嚓去旅行。)
师:刚才大象爷爷说了一句什么话呀?我们一起来学一学。
师:“旅行”是什么意思呢?(出去玩)“咔嚓咔嚓”又是什么意思呢?(火车发出的声音)
师:原来大象爷爷开着火车出去玩,火车发出了“咔嚓咔嚓” 的声音。
2)第二段
师:大象爷爷一个人去旅行很寂寞,于是它还请了其它小动物一起去旅行。我们来看看来的是谁?(青蛙)
师:我们一起跟青蛙宝宝打个招呼吧。(青蛙宝宝,你好!)
师:现在我要邀请青蛙宝宝上火车了, “青蛙宝宝上火车,咔嚓咔嚓去旅行。”
师:我刚才怎么邀请青蛙宝宝上火车的。青蛙宝宝它没有上火车,因为它觉得我的声音不够热情,那我们一起再来邀请一下青蛙宝宝。
师:你们用这么好听的声音邀请青蛙宝宝,青蛙宝宝很愉快的上火车,跟着大象爷爷去旅行了。(幼儿一边念,一边讲青蛙放入火车)
3)第三段
师:接下来会是哪个动物宝宝上火车了?请你们猜猜。红红的眼睛、长长的耳朵、短短的尾巴,爱吃萝卜爱吃草,走起路来蹦蹦跳。
师:这个是什么小动物呀?对了,是小兔宝宝。(出示小兔)
师:我们跟小兔宝宝打个招呼吧。刚才我们请青蛙宝宝时是这样说的“青蛙宝宝上火车,咔嚓咔嚓去旅行。”那我们也来试着邀请一下小兔宝宝上火车。
师:小兔宝宝说小朋友的邀请还不够热情,它不愿意上火车。
师:那我们再来邀请一次小兔宝宝吧!小兔宝宝上火车,咔嚓咔嚓去旅行。
师:看,这一次小兔宝宝很高兴的上火车了。(将小兔放上火车)
4)第四段
师:现在来了两位小动物上了大象爷爷的火车,接下来是哪个动物宝宝上火车呢?这一次请你们听听叫声,猜猜它是谁?
师:喵喵,喵喵。
师:对了,是小猫宝宝。我们来邀请小猫宝宝上火车吧!(“小猫宝宝上火车,咔嚓咔嚓去旅行。”)
二、完整欣赏儿歌,学习朗诵儿歌
1、 教师示范朗诵
师:大象爷爷请了这么多动物去旅行,可高兴了。你听,它还念起了好听的儿歌,名字加“动物宝宝去旅行”。(大象爷爷开火车,咔嚓咔嚓去旅行;青蛙宝宝上火车,咔嚓咔嚓去旅行;小兔宝宝去旅行,咔嚓咔嚓去旅行;小猫宝宝去旅行,咔嚓咔嚓去旅行;动物宝宝去旅行,咔嚓咔嚓去旅行。)12
师:刚才老师在儿歌的最后加了一句什么?(动物宝宝去旅行,咔嚓咔嚓去旅行。)我们一起也来学一学。
2、 幼儿学习朗诵
师:这首儿歌好听吗?我们看着大象爷爷开火车,一起来学大象爷爷念的儿歌好吗?(一起朗诵一遍)
师:我看到许多小朋友都会念了。现在我们加上动作,边做动作边来念儿歌。
师:大象爷爷我们可以用什么动作来表示呢?青蛙宝宝呢?小兔和小猫抱抱我们也来表现一下?咔嚓咔嚓是火车的声音,可以用什么动作?
师:那我们一边来念儿歌,一边来做好看的动作吧!
三、仿编儿歌
师:很多亮眼睛的小朋友都已经发现了,还有空着的车厢呢!你们还想请哪位小动物上火车呢?请你用刚才学过的话来请小动物上火车吧!
四、游戏“动物宝宝去旅行”
师:你们想扮演小动物去旅行吗?
师:你看我变成谁了?(大象爷爷)
师:老师给每个宝宝也准备了一张动物图片,请你们来看看,和你的好朋友说一说你身上是哪种动物宝宝,然后挂在胸前。
师:这是一张上车顺序表,我们看着这个表格来吧!
师;大象爷爷开火车,咔嚓咔嚓去旅行。第一个是什么小动物呢?我们用好听的话把它请上火车好吗?第二个呢?第三个?第四个?
师:动物宝宝们都已经坐上火车拉,请你们注意安全,火车出发啦!(音乐)
12本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/youeryuanxiaobanyuyanjiaoan/147004.html
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