一、设计思路：本班幼儿活泼好动喜欢听故事，对故事表演十分感兴趣，参加游戏的积极性十分高。平时的区角活动中有很多孩子都愿意选择表演区，在该区角内扮演各种动物角色、进行表演。但是在讲述的时候，语言欠连贯流畅，语句不够完整，为了培养幼儿的语言表达能力，能用连贯流畅的语言说一句完整的话，特设计此活动。重难点...
活动目标：1、从狮子以自己的实际行动，得到大家理解和信任的过程中感受诚心诚意就能带来理解的愉快情感。2、理解故事情节大胆表达自己的想法。3、理解描述狮子心理变化的词，孤独、失望、惊喜、激动。活动重点：理解故事情节大胆表达自己的想法，并从故事中感受到只要诚心诚意的去帮助别人那一定会得到理解。活动难点：...
我表心愿，您提希望 第一教时 生成背景： 新年过后，大班孩子是幼儿园生活的最后一学期，如何能让每个孩子在幼儿里画上圆满的句号，感谢长辈、父母、老师三年来为自己的辛苦付出，让他们称心，自己开心呢?开学初，我预设了《我表心愿，您提希望》的活动，要求幼儿根据自己日前的薄弱点，提出对自己的一点要求，然...
目 标 学习用较连贯的语言描述人或动物的活动。 准 备 各种人、动物活动场景图片；动物玩具。 过 程 1、参观“游戏园” ① 教师每次重点辅导一组小朋友,带领他们参观游戏园,其他幼儿自选活动角和游戏材料,在游戏园里开展游戏活动。 ② 参观一遍后，请幼儿说说小朋友在游戏园里干什么？提示幼...
我想……（大班）语言活动 执教者：周桂芳活动目标：1 观察动物的明显特征,理解诗歌的内容。 2 感受诗歌的稚拙美，学习创编诗句。 3 培养幼儿的合作能力。 活动准备：动物图片若干活动过程：一：观察动物图片1 出示大象图片。问：这是谁？大象的什么地方最好玩？为什么？假如你有长鼻子你想干什么？...
活动名称：胆小先生活动目标：一、通过故事让幼儿体验作品幽默的情趣，培养幼儿活泼开朗的性格。二、鼓励幼儿发挥想象力，大胆地续编故事，并尝试故事表演。活动准备:1、课件2、用积木和其他材料布置好胆小先生家的场景、3、小老鼠头饰若干活动过程：一、放课件，介绍故事主人公及他的房子。二、讲述及续编故事。1、讲...
语言：谈话《我要做小学生了》 一、活动目标：1、理解小学生生活，萌发对小学生活的向往之情。2、留恋幼儿园生活，珍惜在园时光。二、活动准备：1、收集刚从幼儿园毕业的哥哥姐姐在小学活动的照片。2、年历一本。三、活动过程：1、出示哥哥姐姐在小学活动的照片。提问：认识他们吗？这是在哪里？他们在干什么呀？你...
活动目标：1、看图学习诗歌，感知诗歌所表达的秋天的色彩美。2、根据诗歌的句式结构，用绘画以及讲述的方式仿编诗歌。3、乐意在集体面前有表情的朗诵诗歌。活动准备：1、幼儿用书人手一册，彩色笔。2、图片：黄色的菊花、粉色的枫叶、绿色的松树、彩色的大地。活动过程：1、分别出示磁性图片，提问：秋天到了，大地穿...
活动目标 1、 学习仔细观察画面，能理解故事内容，并恰当的语言表达。 2、 能用表情和动作表现故事中“热”“凉快”“舒服”“罩”“微笑”等词意。 3、 知道在他人遇到困难时，应该尽力去关心爱护和帮助。 活动准备 1、让幼儿在室外阳光下体验过热的感觉。 2、在阳光下、树荫下，头戴凉帽时体验过凉快、舒...
活动要求:1,知道秋天候鸟的活动2,欣赏故事&;lt lt;鸟与树&;gt gt;,感受鸟与树的友情,懂得朋友之间要互守承诺 活动准备:故事挂图一套 场景设置有;树桩,工厂大门等,鸟头饰若干活动过程: 一:以游戏的方式导入 教师扮鸟妈妈,幼儿扮小鸟 师:秋天到了,天气越来越凉了,我们该怎么办呢?...
温州一幼 王文静 目标：１、 通过看动画、听故事理解故事的内容，学习欣赏民间文学作品。２、大胆用语言进行表述，积极体验小主人公的行为与情感。 准备：１、多媒体课件；２、作画纸、笔人手一份。 过程：一、出示“马良”形象，引出主题１、小朋友，你们知道这是谁？是什么时候的小朋友？你是怎么看出来的？...
红秋千 ［活动目标］ 1、发展幼儿的想象力和推理能力。 2、在理解图片内容的基础上引导幼儿讲述图片以外的情节。 ［活动准备］ 1、秋千一架。 2、多媒体课件一套。 3、讲述图片每人一幅。 ［活动过程］ 1、布置秋千场地，让幼儿自由玩红秋千，引起冲突情景。（孩子们...
语言活动：绿色的世界活动目标：1、帮助幼儿理解诗歌的画面内容，体验诗歌展示的大自然的美和快乐的情绪。2、引导幼儿用诗的眼光观察周围生活，在理解的基础上，大胆进行想象，仿编新的诗歌。活动准备1、诗歌的画面一幅。2、绿色眼镜一副。活动组织1、教师出示画面，朗诵诗歌一遍，通过提问帮助幼儿理解诗歌。（1）这...
资料：我唱歌儿骑着马青青的草，红红的花，我唱歌儿骑着马。什么马？大马。什么大？天大。什么天？青天。什么青？山青。什么山？高山。什么高？塔高。什么塔？宝塔。什么宝？国宝。什么国？中华人民共和国。目的：理解高低层次（（高）塔>山>树>马>人>草）理解句号，问号。学会顺口溜。理解回答语的意思。将儿歌背诵出...
一、 说教材1，教材分析《彩色的雨》是一首优美动听、充满童真童趣的散文，它运用了比喻、排比、等修辞手法，描写了娃娃心中彩色的雨。散文中形象的把小雨点比喻成亮晶晶的象一粒粒透明的珠子，那黄色的、蓝色的雨衣，象一片片彩色的云，那绿色的、紫色的伞儿象一朵朵彩色的花，那一双双红雨鞋象一艘艘小红船，这些生动的...
一只狐狸，肚子饿得咕咕叫，它东奔西跑地找东西吃，看见一只青蛙正在捉害虫，心里想，先拿这只青蛙当点心，填填肚子也好。 狐狸一步一步轻轻地跑过去，再跑上两步就要抓到青蛙了，可是，青蛙正在捉害虫，一点儿也不知道。 这事儿让乌龟看见了，他急忙伸长脖子，一口咬住狐...
教学目标： （1）教幼儿认读汉字：海、浪、洗、澡、汗、泪、汁、泳。（2）使幼儿知道以“ミ”为偏旁的汉字均与水有关，并组词。（3）培养幼儿对汉字的兴趣。教学准备： （1）标有海浪、游泳、洗澡、流汗、流眼泪、橙汁等汉字的幻灯片。（2）幼儿人手一套操作卡片。3、教学重点：认读与“ミ”有关的部份汉字。4、教...
活动目标： 1、 理解画面的内容，大胆用语言表述画面的意境。 2、 能够大胆想象、创编作品，理解雨水与环境以及人们生活的关系。 活动准备： 挂图第6号；曾经在下雨是带孩子看过雨景；会唱歌曲“雨点沙沙” 活动过程： 1、 表演唱“雨点沙沙”，引出课题。 2、 看图讲述 （1）、逐幅出示挂图，说说...
山东省泰安市宁阳县宁阳镇中心幼儿园 李 珍 一、活动目标： （1） 能理解故事内容，尝试用连贯清楚地语言大胆表述乌鸦上当受骗的原因。 （2） 感受角色鲜明的特征，创造性的运用动作、语言表现故事内容。 （3） 丰富词汇：得意。 二、活动准备： 1、狐狸和乌鸦的头饰。 2、《狐狸和乌...
人生活在陆地上好还是生活在海洋里好？（辩论）大班 小邬 一、活动目标： 1、通过辩论，培养幼儿良好的听说习惯，提高幼儿完整讲述，培养幼儿思维的敏捷性。 2、鼓励幼儿大胆地在众人面前表达个人见解，培养幼儿的自信心。 3、学会用“我认为……因为……所以”句式连贯地说话。 二、活动准备： 1...
