活动目标： 1、喜欢欣赏漫画，生动地描述图片的内容。 2、学习词语：难解难分、满头大汗。 活动准备： 1、教育挂图《领域活动语言两猫相争》。 2、学习包《语言讲述活动两猫相争》 活动过程： 一、设疑导入：今天森林里开运动会，所有的小动物们都来到草...
活动目标： 1、能细致观察画面，从图画中体会文本所传递的丰富内容，并能用自己的语言表达对图画、文字内容的理解，感受作品的诙谐幽默。 2、通过猜测想象、讨论分享、个体阅读等方式理解动物不应该穿衣服的原因，体验文本的趣味性。 3、积极参与讨论，大胆表达自己的想法，体验集体阅读和分享的乐趣。 活动准备：...
温州一幼 黄晓虹 徐晓 活动目标：1、在欣赏、感知、理解故事情节的过程中，体验爱的情感，感受关爱别人和得到关爱的快乐。2、注意倾听角色对话，尝试用角色的语气语调来表现角色的情感体验。3...
大班语言活动：小恐龙的城市 活动目标： 1、在感受理解故事的基础上正确认识城市，用完整的语句来讲述“我们的城市”。 2、对故事中小恐龙介绍城市的错误之处作出判断。 3、积极参加故事学习活动。 活动准备： 1、小恐龙玩具一个。事先在班中放一个阶段，大家熟悉并喜欢。 2、图...
活动目标： 1理解故事《救生圈丢给谁》 2能区分会游泳和捕获游泳的小动物。 3能手口一致地点数3以内的数，并说出总数。 活动准备： 1幼儿用书《救生圈丢给谁》教学挂图《谁的救生圈》。 2救生圈的图片或实物一份。 活动过程： 一说一说：救生圈 1、教师出示救生圈的图片或实物，请幼儿想...
活动目标： 1、 能掌握诗歌的内容，会用不同的语气朗诵诗歌，较有感情。 2、 对做大班小朋友有份自豪感。 活动准备：配乐的诗歌朗诵磁带、录音机 活动过程： 1、 创设情景：教师讲述自己的遭遇“有一天我到一个幼儿园去参观，碰一个小朋友正在帮弟弟妹妹穿衣服，我问他：“你是哪个班的？”他自豪地对我说：‘我...
活动目的：1、幼儿在自己动手操作的过程中，发现颜色的奇 妙变化，激发幼儿对调色的兴趣。 2、 在幼儿动手操作的基础上，教幼儿学念儿歌，理解儿歌内容，并引导幼儿进行一定的创编。 活动准备：1、在每张桌子上放红、黄、蓝三种颜料，并给每 人准备一只毛笔，一只小碗，一张白纸。 2、 老师...
活动目标：1、通过故事，使幼儿懂得遇事要多动脑筋，才能成功。2、知道好东西要与大家一起分享，学会谦让。3、乐意参与讲述活动，体验语言交流的乐趣。活动准备：图片：小熊、山雀、小刺猬、小山羊、小狐狸 、哪条路离小兔家最近？哪个人能摘到上面的苹果？音乐盒活动过程：一、 导入活动，激发兴趣。师：小朋友这是...
活动名称：找找字的小伙伴活动目的： 1、在快乐的游戏中对字中常见的偏旁产生兴趣，并懂得偏旁的名称。2、教幼儿认识动词：吃、喝、唱、吹，并通过引导幼儿比较它们的共同特征，让幼儿初步了解汉字构成的规律，充分发展幼儿的语言表达力和想象力。3、在活动中，教幼儿学习用新学的动词学习说句子丰富词汇：偏旁。活动...
活动目的： 1、理解故事内容，培养幼儿勇敢和不怕困难的精神。 2、让幼儿懂得只有不怕困难，才能真正学到本领的道理。 3、发展幼儿的思维力，想象力和语言活动力、丰富幼儿词汇。 活动准备： 1、多媒体课件、录音机、磁带。 2、提前布置好春、夏、秋、冬的...
汉字的笔画（早期阅读）大班语言活动活动目地：1 认识汉字笔画“撇”和“捺”，了解撇和捺的书写笔顺、规则。 2 学习正确的书写姿势，培养幼儿对汉字书写的兴趣。 3 教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。活动准备：老爷爷的画像；没有胡子的小猫、小兔等的图片；写有虚线型汉字的练习卡若干；彩...
（一）、设计意图： 大班的孩子对我们家乡——镇江的民间故事《水漫金山》还是比较了解的，也比较感兴趣，爸爸妈妈也经常带他们去金山玩，每次回到幼儿园都问老师一些关于《水漫金山》的事情。因此，我根据《幼儿园教育指导纲要》提出的：“幼儿园教育内容的‘全面性’、‘启蒙性’和各个方面教育内容的‘相互透’”，的...
小心、危险 一、目标 1．区分动物的习性，认识词：小心、危险。 2．有初步识字兴趣。 二、准备 各种不同习性的动物图和字、提示性的词句 三、过程 (一)区分习性，认汉字 1．出示图片：请小朋友看一看，这是在哪里?一些动物为什么要用栏杆隔开?边上写着什么? 2．读词：小心、危险。 3．为什么要有“小心...
活动目标： 能围绕北京这一中心话题用较连贯的语句表达自己的见解。 了解北京的建筑和景色。 体验热爱祖国的情感。 活动准备： 中国地图、北京图片、绘画纸、彩笔 活动过程： 1、共同回忆有关情节，讨论：“我们的家叫中国，那中国的首都在哪儿呢？” 2、幼儿看图片讨论： 交流各自对天安门...
活动目标： 1、根据故事线索，结合自己的想象大胆创编故事。2、培养幼儿互相帮助战胜困难的情感。3、尝试设计路线图，创编不同情节的故事。4、发展创造性思维和解决问题的能力。活动准备：1、根据故事线索制作多媒体动画课件2、设计路线图（每人一份）。3、背景音乐。活动过程：一、谈话设疑，引出主题。师：今天，...
是谁替我把雪扫内容:一个冬天的早晨,树上,地上都积满了雪 军属老爷爷家门口哑了一群小朋友,有的拿铁铲, 有的拿扫帚,来帮老爷爷扫雪 他们铲的铲,扫的扫,一会儿就把门前的雪扫干净了 小朋友刚要走,忽然听见门响了,老爷爷要出来啦!大伙连忙朝门后躲去 一个小哥哥捂着嘴笑,他旁边的一个小弟弟伸着头,想看看老...
活动目的： 1、喜欢春天、喜欢春天的阳光，乐意和同伴一起交流自己的感受。2、能用绘画的方式大胆表达，尝试和同伴一起创编散文诗《太阳的朋友》。 活动准备： 1、和幼儿一起和春天的太阳做游戏，积累感性经验。2、照片、画纸、笔。 活动过程：观看曾经的活动照片，师生共同回忆合太阳做游戏的共同经历。...
一、活动目标：1、感受、理解诗歌的主要内容，体验作品的语言美和乐趣。2、鼓励幼儿自主探索、大胆游戏，发展幼儿的观察力、想象力、口语表达能力和审美情趣。3、激发幼儿科学探索的兴趣和对大自然的热爱之情。二、活动准备：肥皂水、吹泡工具、录制配乐诗歌磁带三、活动过程：1、情景导入——吹泡泡，引发幼儿的活动兴...
幼儿园大班语言教案：螳螂和蟑螂（绕口令） 活动目标： 1 通过活动，知道螳螂是益虫，蟑螂是害虫。 2 感受绕口令的特点，口吃清楚地念绕口令，逐步加快速度。 活动准备： 螳螂和蟑螂、胖胖和芳芳、抓住螳螂和放掉螳螂的图片 活动过程： 1、出示胖胖和芳芳的图片： 今天老师给我们小朋友带来了两个小...
一、设计意图 设计这节活动，意在让幼儿在相关物品中、生活中找找、想想、说说反义词。根据我班孩子在中班末期对反义词表现出比较浓厚的兴趣，并能说一些的特点。开学后，我在日常活动中指导孩子们尝试用反义词来形容事物，但在实际的运用中幼儿经常发生错误，因此便选择设计了指导活动。 设计中，考虑到孩子刚升...
