活动目的：1、 理解故事内容，懂得遇到困难要动脑筋想办法的道理2、 理解词语：火辣辣、衔来。能够根据故事内容创编新的情节3、 培养幼儿的倾听能力和想象力活动准备：图片四幅活动过程：一、 出示图片，引发幼儿兴趣前些天，小朋友在表演区讲了《乌鸦喝水》的故事，今天我们就来听一听，乌鸦喝到水了吗？怎...
活动目标： 1、 能理解诗歌内容，看图标有感情地朗诵诗歌。 2、 能完整的语句表达自己对祖国的认识。 3、 热爱家乡，热爱祖国，体验成长的快乐。 活动准备： 图标：“我最爱祖国”的配套挂图 活动过程： 1、 以谈话的形式导入活 （1）、“你们现在上什么班？”教师出示图标“大”同样出示图标“中”“小”...
让爱住我家（大班）活动目标：1、了解父母虽用不同的方式对待孩子，但内心都是充满了爱，加强与父母的互相理解和沟通2、在理解父母之爱的基础上，大胆表达自己对父母的爱活动准备：1、情景表演——慈母严父2、vcd《让爱住我家》，广告录像3、妈妈的录音活动过程：一、 说说爸爸妈妈是怎么爱你的？师：从小朋友出...
活动目标 1 鼓励幼儿根据已有的生活经验，大胆、合理地进行想像和讲述。 2 通过活动，使幼儿知道朋友之间要相互关心、帮助。 活动准备 1 幼儿已认识过信，了解信的基本格式。 2 挂图若干。 活动过程 1 谈话，鼓励幼儿帮助小猫想办法。 师：有一只小猫生病了，只能整...
大班语言活动：我想你活动目标1、通过故事了解人们表达自己思念的不同方式； 2、大胆表达自己对亲友的想念并通过不同方式表现出来。活动准备：故事图书，视频展示仪，电视机，录音机，纸，水彩笔，剪刀，彩色纸，玩具手机、电话，信封、信纸，音箱、mp3、录音等。活动过程：一、听故事《我想你》1、 听音乐进场...
【活动目标】 1、理解并掌握故事情节，在听听、看看、议以、讲讲的基础上展开积极的想象，为不同的小动物设想出各种能带给别人快乐的办法。 2、学会关心他人，初步体验当把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐。【活动准备】 碟机、碟片，电视机、录音机、磁带【活动过程】一、师生谈话。引出课题 1、师生...
一、活动目标：1、学习身体各部位的名称及相应的动作。2、运用做动作和念儿歌相结合的方式，让幼儿体会运动的快乐。3、让幼儿通过学儿歌掌握相应词语。二、活动准备1、 儿歌《大家来运动》及相应字卡2、 学生课本《一起来运动》（一）及相应静电贴三、活动过程：1、导入：（1）身体各个部位的名称是什么？如：教师...
一、讲述与交流：说相同意思的话二、设计意图： 大班幼儿已经有了一定的词汇积累，依据《纲要》幼儿语言发展具有个别化的特点教师与幼儿的交流，幼儿之间的互相交流，对促进幼儿语言发展具有特殊意义，幼儿在互相讲述与交流中，教师为其提供了一个自由 积极思维,口语表达能力得到进一步发展。三、目的： １、尝...
好时光金拇指幼儿园苗苗班 杨柳 内容：认识象形文字—象一、活动实录： “我们来猜猜这是什么动物‘鼻子长长能喷水，耳朵大大象蒲扇，四肢短短粗又大，还有尾巴细又长’”。这个谜语对于我们小半的孩子一点也不难，孩子的注意力很快就集中到老师身上了。好多小朋友都争着回答说“大象”“大象”。于是我顺着孩子的回...
大班早期阅读：小熊住山洞一、活动背景：幼儿最喜欢看图书，听故事，故事启迪幼儿的智慧。《小熊住山洞》是一篇拟人化故事。小熊为了留住美丽的树林，情愿住在山洞里，这种美好的情感为幼儿共识。如今全球资源日益减少，环境保护刻不容缓，为让幼儿从小树立环保意识，热爱我们的地球，我选择了这个故事，又因我班幼儿已具有...
小老鼠旅游活动目标：1． 能根据故事前半部分提供的线索及各种动物的特征，编出多种合理的情节来结束故事。2． 安静钻心地倾听他人讲述，用较完整连贯的语言讲述故事。3． 懂得在危急的时候，不仅需要他人的帮助，更重要的是要设法自救，才能获得平安。活动准备：大班29号挂图活动流程：简短谈话---提问-...
上海南汇区下沙幼儿园 宋磊 活动目标： 1、尝试与不同的朋友相处，体验关爱朋友的愉悦之情。 2、愿意用自己的语言表达对颜色的感受和想象。 活动准备： 小白鼠和大象的图片，故事课件，背景音乐《最好的朋友》，各色颜料，水杯，毛笔 活动流程： 学会观察朋友的特征——情感激发——自...
【活动目标】1．通过对比观察鱼儿的不同神态、表情，让幼儿用较完整连贯的语言讲述图片内容。2．学会用“污染、清清的河水、愁眉苦脸”等词语描述图意。3．培养幼儿的口语表达能力及观察力。4．教育幼儿懂得保护环境并培养幼儿良好的卫生习惯。【活动准备】1．幻灯机、投影片、录音机、磁带、图书。2．课前参观附近河...
学习目标：1、了解将面临入学的变化——幼儿园和小学之间的差异。化解幼儿的顾虑，并以正确的心态面对变化。 2、树立幼儿的自信心。 活动准备：课件 活动过程: 谈话交流，激发兴趣：1、老师这几天心里很难过，你们知道为什么？ 那么老师想知道当你们马上要离开生活学习了三年的幼儿园时，你们...
一、活动目标 1、想象生活中各种像绳子的事物。 2、体验形体扮演的乐趣。 二、活动准备 1、儿歌：《绳子像什么》、录音机、磁带等。 2、事先请几个幼儿学会表现儿歌的形体动作。 3、各种粗细长短不一的绳子。【活动过程】一、开始部分： 听音乐做律动进入活动室。二、基本部分： 1、谈话...
一、设计意图：幼儿语言能力的获得，在很大程度上取决于幼儿与环境的相互作用。环境是幼儿发挥语言潜力的主要因素，语言活动“小乌龟开店”，正是通过创设与教育内容相应的语言环境，顺应幼儿好奇、好动、好思考的天性，引导幼儿在与环境的互动中主动学习语言，从而使幼儿“想”说、“乐”说。通过活动，帮助幼儿树立自信、...
活动目标： 1、在老师启发引导下，合理想象故事情节，完整故事内容，培养幼儿的扩散性、创造性思维能力。 2、了解稻草的用途。 3、废物利用，并对幼儿进行环保教育。 活动准备： 1、了解一些有关稻草的常识。 2、稻草制品。如：草帽、草席、稻草人、草鞋等。 3、立体活动教具、头...
习巩固汉字； 2．锻炼幼儿动手操作能力； 3．废旧物品的有效利用。 准备：废旧报纸、小剪刀、胶水、白纸每人一张。 玩法：1．教师发给幼儿报纸并询问幼儿有没有认识的“字宝宝”； 2．幼儿剪下自己认识的“字宝宝”（只剪标题字）； 3．将剪下的“字宝宝”贴在白纸上，看谁在规定的时间内剪得多、贴得多、读得多...
第三次龟兔赛跑一、 设计思路我班幼儿已经熟悉故事《龟兔赛跑》，知道龟兔两次赛跑，第一次是小兔因骄傲而输了；第二次小兔吸取了教训，获胜了。孩子们对龟兔以后的发展仍然很有兴趣，而且有许多不同的想法，因此根据我班的情况，我设计了这一活动，给幼儿提供大胆表达的机会。二、 过程实录（一）活动目标：1、以《...
一、导入语： 1、小朋友，今天老师请来了大班的哥哥姐姐为你们表演节目，下面让我们拍手欢迎他们为我们表演！ 2、请儿欣赏大班表演《老鼠娶媳妇》。 3、刚才表演得好吗？他们表演的是什么？ 4、小朋友，你们答对了！老师把哥哥姐姐的表演画在了纸上。让我们一起来看吧！...
