兴趣是人们力求认识、探究某种事物或从事某种活动的心理倾向。浓厚的兴趣可培养学生的求知欲，激起他们强大的学习动力，促使他们顽强拼搏，努力学习。古今中外取得巨大成就的人，无一不是对自己所从事的职业产生强烈、浓厚的兴趣。孔子曾说过，“知之者不如好之者。”讲的就是这个道理。初一学生的特点是兴趣广泛但稳定性较...
【案例描述】 一次小学英语课上，我让学生用三种颜色 yellow(黄色)，red(红色)，blue(蓝色)与三种事物boat(小船)，sea(大海)，sun(太阳)进行自由组合搭配。待学生画完之后，老师看了学生的作品，很多学生都用黄色画小船，红色画太阳，蓝色画大海。但只有一个学生用黄色画太阳...
《新目标英语 》设计了大量的听说材料，而现在这些听力材料正成为学生学习过程中的一个难点。那么，我们如何改变现状呢？ 1、首先进行大量的听说训练。“听”是对输入信息的“加工”，“说”是表达，是“输出”，没有输入就没有输出。在听懂的基础上说，在说的同时增强听的能力，使两者有机结合，相互促进。听说训练包...
※2005年2月中旬，最新从网上获悉，高考英语将新增加填空题的考试题型。3月2日新的考试大纲面世，正式公布了该项考试题型的增加。这是自2000年以来，高考英语题型一直稳定在听力、单选、完形、阅读理解、短文改错和书面表达六大题型基础上的重大变动。作为高三英语任教教师，本人对该题型增加的专题复习作了如下...
人人都清楚小学教育是基础教育中的基础，这一时期的教育是超越于知识之上的，它无法脱离普遍的教育理论，一年级是基础的起点，教育的核心更多的在于如何形成一个良好的人的发展的开端。语言作为情感表达的手段，更多的展示出人对于世界的认知和思考，如果将语言学习目标脱离生活实际脱离开环境，这种语言是不会存在和富...
—、成功于收获 （一） 相关英美历史1、通过学习我们了解到美国人自17世纪以来一直以各种方式庆祝感恩节。 2、感恩节是每年的11月的第四个星期四。它与中国的中秋节很相似。在这一天，家人团聚再一起并备上一桌丰盛的晚宴，这一天美国人的餐桌上必可少的食品有烤火鸡、越橘汁、南瓜派。 3、1620年9月...
案例： 小学英语课本是伴随着教育体制改革而应运而生的产物，主要是有故事贯穿课本的始终，我们英语教师在英语课堂上，在情景中讲授英语句型，过去，我主要采用讲一个句子，将它译成汉语，然后反复领读，这样学生学得很被动，久而久之，失去对英语的兴趣。后来，我在课堂积极转变角色，由主导变成“指南针”。 比...
Unit4 SectionA教学反思 本节课虽然词汇较多，但由于词汇均涉及学生的实际生活，而且在课堂中，我采用图文并貌，设计了教学课件，突出真实性。同时，我在教学中采用了任务型教学，采用了导学稿，设计了有层次和一定剃度且有启发性的问题，让他们在富有情趣的交际中愉快地主动地接受信息、加工信息、交流信息...
在英语组各位老师的指导，帮助下。在英语教学方面已取得了一些进步，但仍存在许多问题。 在备课方面，做到了备教材，备教法，备学生。但效果还是不够理想，学生的自学能力较差，所以应该培养学生的自学能力。教师应该帮助制定具有个性的学习计划，预习是必不可少的一部分，在预习过程中学生可以找问题，查材...
本课程设计了若干情景与活动，并提供了一些必要的句型结构，旨在让学生积极参与学习活动，开口说英语，并使学生在轻松愉快的氛围中掌握语言知识，锻炼口语能力。但是，担任英语学科的老师都曾发生这样的感慨：乡下的中学学生和城里的中学学生两个样，一些学生不会说，一些学生会说但却不肯开口，有的肯站起来说却又表达...
英语新课标倡导以任务为主的英语教学模式。与传统英语教学相比较，任务型英语教学不仅吸收了传统英语教学的优点，而且又显示出其特有的优势。首先，它体现了人文主义思想，强调以人的发展为本和以学生为主体的观念，尊重学生的主体意识，让学生参与，最大限度地体验成功的喜悦与自我价值。 在教学过程中也遇到一些困难...
基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神，培养文化意识及爱国主义精神。基于这一理念，我把好吃的、学生都非常喜爱的快餐带入课堂，以“感受东西方文化的差异”为主线，在课中精心创设尽量真实的语言环...
误区Ⅰ 使用句型太复杂以致出错 小作文的写作强调的是内容连贯，句子通顺，语言流畅，并且句子与句子之间能够用恰当的关联词衔接起来，并不要求写出多复杂的句子。但有些考生理解为只有句子长了，所用的从句多了才更纯正，所以使用各种从句分词等，致使文章言不达意，错误百出，效果适得其反。 误区Ⅱ 加入太...
我们现在正处于课程改革时期，小学英语作为一门新兴的学科，早已经走在了改革的前列。现在我们主要研究的是任务型教学和形成性评价的问题。如何能更好的激发学生学习英语的兴趣，在有限的时间里，让他们学会该学的东西，从而培养他们综合运用语言的能力呢？ 我想，应该让学生对所学的内容有兴趣，即让...
我在英语教学中，针对学生的个体差异，运用多媒体，实行同一课题分层练习，同一练习分层要求的教学方式，利用网络课件设计出计算机题库，在同一课题中安排几个层次的练习，每个层次的练习力求形状多样，新颖、有趣，再把学生分成ABC三层(分别代表好中差)，各层次的学生按要求完成本层次的练习，有余力...
本课教学内容来自于《PEP小学英语》六年级上册 Unit 3 ,通过前面几册的学习，学生已经接触并掌握了一般现在时、现在进行时等时态的用法。本课B部分话题是A部分话题的延续。基于原有的教学内容 What are you goingto do this weekend? 以及词组的学习基础上，要求学...
多年来，总试图用拿到手的证书聊以自慰，但苍白无力的分数却无力解救现实中一次次尴尬的境遇。这怪谁？怪自己，也怪教育。 反思一：多年来我们在英语学习上所受的是一种典型的应试教育。 从中学到大学再到研究生，英语教学的路子基本上是：讲课文、记语法、背单词、做练习，而最终的目的是为了考试拿...
（一） 相关英美历史1、通过学习我们了解到美国人自17世纪以来一直以各种方式庆祝感恩节。2、感恩节是每年的11月的第四个星期四。它与中国的中秋节很相似。在这一天，家人团聚再一起并备上一桌丰盛的晚宴，这一天美国人的餐桌上必可少的食品有烤火鸡、越橘汁、南瓜派。3、1620年9月6日；一群在英国本土...
在小学英语的教学的过程中，很多教师为了培养学生的学习兴趣，经常利用游戏。课堂上唱唱跳跳，说说演演，形式花哨，十分热闹，使学生在快乐中接受教师预设的价值取向。时间一久，我们不难发现：很多学生原有的最初的学习高温急剧下降，原始的兴趣正逐渐地不复存在。在课堂教学中经常是：课前教师不遗余力的...
小学生都强烈地渴望友谊，希望扩大圈子，广交朋友，在交往中相互学习，相互帮助。但个性非常在意自己是否被人喜欢，是否被朋友接受。特别是对同学或朋友言语的接受，对同学或朋友的言语接触很敏感，容易产生嫉妒或争夺别人关心的现象，使朋友或同学之间产生矛盾，又由于中学生大都存在着固执的心理，都不想先表示友好，从而...
