一片完整的叶（三） 同时学生对树叶的观察已经经历了较长的时间，教材中观察的内容非常多，而让学生动手做的内容并不多，这节课组织学生对树叶进行拓印，就是在观察研究活动中让学生动手活动。激发他们对树叶（植物）研究的兴趣。教学要求： 1．经历观察一片完整的叶片的过程。 2．经历对树叶进行简单的观察和描述的过...
教学目标 ： 1．通过比较观察出各种不同的叶片之间存在的共同之处。 2．培养学生比较观察能力和归纳能力。 3．激发学生学习科学的兴趣。教学重点、难点： 通过观察比较发现叶片存在的共同特征。教学准备： 枝条、各种不同的叶片教学过程 ： 一、观察枝条。 ·为了今天的观察，老师特地向一位园艺工人要来了一些...
教学目标 ·让学生经历科学探究的过程，能够提问题并自己设计方案。·能够运用多种方法比较不同容器中水的多少。·让学生认识和学会使用量筒。·培养学生注重事实、敢于质疑的科学态度。课前准备教师：四个大小不同的瓶子、量筒、小汤匙、多媒体课件。学生：一个瓶子、2个相同的一次性杯子、若干小杯、弹簧秤、尺子、彩色...
教学目标 ： 1．通过让学生发现、提出问题，到解决问题的一系列过程，培养创造性思维，帮助学生能够更好地解决现实生活中的实际问题。 2．发扬小组合作的精神。 3．通过本次活动，锻炼培养学生的动手能力。教学准备： 剪刀、胶水、各种薄厚不同的纸。（学生准备） 自制汽车模型。（老师准备） 小组合作人员：每组...
教学目标 ： 1．经历简单的比较观察的过程，知道蜗牛和蝗虫的区别。 2．经历初步的小动物身体大小的比较和测量过程，能根据动物特点，描述动物的大小。教学准备： 1．小组或个人观察用的蝗虫、蜗牛壳、放大镜、尺、三角尺、记录用纸和笔。 2．蝗虫、蜗牛、长得跟蜗牛相近的动物、长得跟蝗虫相近的动物、既不像蜗牛...
一、教学目标 ： 探究目标：1、能用实验的方法探究物体下落的原因。 2、能独立设计记录图表。 情感态度价值观目标： 1、能体会到通过多次实验得出结论的重要性。 2、能与同学合作完成实验任务。 知识性目标： 1、 能够通过实例体验常见的各种力。 2、 能通过实验证明地球引力的存在。...
教学目标 ： 本课是《科学》中三年级植物单元的最后一课。教材在这里安排了对一片叶的观察和描述。其中，叶子的描述涉及到叶子的颜色、形状、大小、叶缘、叶基、叶尖、叶柄等内容，让学生在描述的过程中不知不觉地完成复习和运用知识的过程。使学生在科学活动中建立有结构知识体系，建构起科学观察研究的方法。 同时学生...
目的要求 1 、通过本课教学，要求学生知道什么是，自转和公转的方向、时间 ; 明白昼夜现象是由于地球自转形成的。 2 、培养学生的实验能力（会做昼夜成因的模拟实验）、推理能力和想像能力（根据日月星辰的视运动推想地球的运动）。 3 、通过认识，使学生体会到宇宙间的天体都是运动的，运动是有规律的。课前准...
课 题8、保护水资源 备课日期 前学期的电脑备课上课日期 11 月 7 日 教学目标 1、通过本课教学，使学生认识水是一种十分有限的重要资源，了解保护水资源的意义和方法。2、培养学生概括推理能力和初步的分析综合能力。3、向学生进行环境教育，培养学生保护水资源应从我做起，从小做起的良好习惯，增强学生...
一、目的要求 1．通过本课教学，要求学生能认识仙后座和猎户座，会利用仙后座寻找北极星，知道仙后座和猎户座在天空中的位置是随着时间不断移动的。 2．培养学生的观察能力——识别星座，观察星座的运动。 3．渗透科学自然观——通过观察星座的运动，使学生体会到宇宙中的天体都是运动变化的。二、课前准备 教师准备...
课 题10、怎样加快溶解 备课日期 前学期的电脑备课上课日期 11 月 18 日 教学目标 1、通过实验使学生知道通过搅拌、用热水和把物质研成粉末等方法，可以加快溶解。2、使学生初步学会用对比实验的方法探究溶解快慢的条件。3、培养学生的实验能力和比较概括能力。 教学准备天平、烧杯、玻璃棒、小药匙、...
教学目的： 指导儿童通过实验自己认识物体有的性质； 物体给社会生产和生活带来的危害，了解人们对物体性质的利用和对危害的防止； 培养学生应用科学技术为人类服务的意识和科学创造的本领。 教学方法：实验法 即通过观察发现问题 经过思考做出假设 设计实验验证假设 得出结论 教学过程 ： 检查引入 师：同学...
一、 教学目标 要求1、 指导学生初步认识的一般情况，了解人类通过对的不断探索，的奥秘将会逐步 地被揭开。2、 培养学生的空间想象能力。二、 重点难点重点：认识的一般情况难点：上一些现象的相互联系。三、 教学过程 导入 语（出示月景图）： 瞧，多美丽的夜景啊，一轮明月高高的悬挂在夜...
教学目标 1 引导学生对沙与水进行观察,以及对油与水进行比较,以及对日常生活液体的了解,来提高对液体的认识;2 通过动手、观察、比较、讨论等方法来培养认识液体的能力。教学准备沙、水、食用油、碘酒、酱油、白醋、玻璃杯、盘子、农药水、盐酸引入课题谁能说说液体是怎样的?举例说明哪些是液体?比较沙与水观察桌...
课 题4、尺的故事 备课日期 前学期的电脑备课上课日期 9 月 30 日 教学目标 1、让学生通过阅读，简单了解尺的发展历史，知道测量工具是人类的发明，它的发展也是人类进步的标志之一。 2、通过让学生体验尺的进步的历程，学习测量长度的方法，认识到统一测量标准的意义，激发对尺和测量活动...
教学内容：磁铁教学目标 ：1、 知道不同的磁铁、同一块磁铁的不同部位磁性强弱是不同的。2、 知道磁极的磁性最强。磁极相互作用，同极相斥，异极相吸。3、 学生能积极、认真地参与实验的设计、操作实验、记录。教学过程 ：一、复习引入1、出示：各种不同形状的磁铁。问：这是什么？它们有什么性...
《大米的观察》教学设计二一、教学目标 科学探究：能使用放大镜观察大米，并能尝试进行提出分类标准并按自己的标准对大米分类。 情感态度价值观：1．培养对大米观察的乐趣，激发学生探究与发现周围事物奥秘的欲望。2．让学生感受到科学观察需要带着问题才能获得更多的发现。3．在观察中，能注重事实，尊重他人意见，...
目的要求 1 、通过本课教学，使学生了解野生动物是怎样被驯化为家畜家禽的。 2 、培养学生的比较能力（比较野生动物与驯化后的家畜、家禽有什么不同）和推理能力（从野猪驯化为家猪的过程推想野马、原鸡、野鸭的驯化过程）。 3 、通过野生动物被驯化为家禽家畜的过程，使学生体会到动物界是变化的，人不仅能利用自...
教学目标 ： 1 学生有能够相互沟通，小组协作能力。提高发现问题解决问题的动手实践能力。 2 通过自己动手造一张纸，亲身体验纸张的来之不易，养成了节约用纸的习惯。 3 学生了解古代与现代造纸工艺，产生对祖国璀璨历史文化的浓厚兴趣，有强烈的民族自豪感。教学准备： 纸巾、玻璃杯、清水、搅拌棒、棉布、毛巾...
