第三节 人类的起源 人是地球的主人。本节教材讲述了人猿同祖、从古猿到人的转变、人类的进化等三部分内容；其间贯穿着生物进化论的适者生存的观点，结构与功能相统一的辨证唯物主义观点，劳动创造了人的观点。这节教材是帮助学生树立正确世界观的极好教材。教法指导 一、授课思路与方法人类的起源是人们通...
11常见的力（1课时） 一、教学目标 ： 探究目标：1、能用实验的方法探究物体下落的原因。 2、能独立设计记录图表。 情感态度价值观目标： 1、能体会到通过多次实验得出结论的重要性。 2、能与同学合作完成实验任务。 知识性目标： 1、 能够通过实例体验常见的各种力。 2...
教学目标 知道物体有软硬的区别。 会用几种简单的方法分别物体软硬的程度。 通过对一些物品制成材料软硬的分析，培养对周围物体软硬程度进行分辨的兴趣。 教学重点、难点: 教学重点：用几种方法分辨物体的。 教学难点 ：感知软硬的相对性。 三、教学准备 准备桔子、苹果、山核桃、软硬不同的桔子，橡...
一、 研究目的： 通过实践，探索网络环境下学生自主学习方式的建构与相关边界条件 二、 关于教材： 这个系列活动课的教材选自于“六年级第一学期活动课基本资料”,针对学生的实际情况，在立足于教材的基础上，作了适当的调整，增设了“水污染”这个内容。 三、 关于教学目标 ： 认知：1、知道...
第四节 植物体内的物质运输 根从土壤中吸收来的水分和无机盐与叶通过光合作用制造的有机物,都要通过茎来运输。因而继根和叶之后,安排有关茎的知识是很自然的。 教法指导一、授课思路与方法1．本节教材内容比较抽象,演示实验不多，要尽量创造机会设计实验...
教材简析:本册第 6、7、8、9、10课构成了教材“水”的教学单元。本课是在学生学习了水能溶解别的物体的性质之后,进一步指导学生研究“”从而使学生知道搅拌、加热、把要溶解的物体研成粉末,可以加快溶解。 教学方法:根据本课特点,结合学生实际,采用三学式教学结构:共学--导学--自学,并按照“假设--...
目的要求：1、通过本课教学，使学生了解矿产的形成及开采方法。2、从培养学生的推理能力和想像能力——根据煤化石及有关资料，推想煤的形成过程。3、通过讲述我国芋富的矿产资源、开采利用矿产的悠久历史、建国后矿业的发展、地质学家李四光的贡献，向学生进行爱国主义教育；通过讲解矿产的用途（第7课）和矿产不能再生...
第二章 植物的营养第一节 植物对水的吸收和散失教材分析 植物的营养离不开根吸收来的水分。本节教材先由实验引入，提出植物生活需要水，吸收水分的器官是根，具体吸水区域是根尖的根毛区。再用实验引出根毛细胞吸水的原理。从宏观到微观，由现象到本质，一步步地介绍了植物吸水的知识。接着又介绍了吸收来的大部...
课 题7、水的净化 备课日期 前学期的电脑备课上课日期 10 月 31 日 教学目标 1、通过本课教学，使学生知道沉淀、过滤、消毒是水净化的常用方法。初步了解自来水的净化处理过程，蒸馏水和纯净水的用途。2、指导学生初步学会沉淀和过滤的实验，培养学生的实验能力和分析综合能力。3、向学生进行饮水卫生教...
课型：新授 课时；1课时 教学目标 ：一、掌握空气是怎样被污染的及危害。如何预防。 二、培养学生爱护环境的意识。 教学重点：如何防止空气污染 教学难点 ：怎样判断空气被污染了 教学方法：演示法、观察法等 电教媒体：计算机、多媒体投影仪 电教软件：鹏博士备课软件 教学过程 ： 一、提问：自己独立观察...
一、课文说明水在我们地球上是极为丰富的，分布很广。水与人的生活关系非常密切。因此，让学生认识我们周围水的存在、，是学生认识自然界的一个重要方面。是本课的重点，水在自然界的分布虽然很广，但可利用的水并不多，因此教育学生节约用水是十分必要的。本课是按照水的分布、、节约用水的思路编写的。目的是使学生通过对...
观察身体课题《观察身体》 (1课时)教学目标 过程、方法能有顺序、有目的、仔细地观察人的身体。能运用看、摸、听等多种方法感知人身体的特点。能用文字、图画、表格等方式记录观察结果。能通过语言交流、相互评价观察结果。知识与技能初步了解人的身体由头、颈、躯干、四肢几部分组成，左右对称。知道人的身...
教学资源开发本课通过学生亲历活动，指导学生探究空气是否是流动的，空气流动的常见原因，热空气比冷空气轻，空气流动的路径，并了解风的成因，以达到课程标准中制定的以下目标：重证据研究科学，意识到科学技术给人类与社会发展带来的好处；能运用已有的知识和经验对所观察的现象作出假设性解释，能用简单器材做简单的观察...
一． 教学目标 ：1．知识：使学生知道热空气比冷空气轻，会上升。2．能力：培养学生自主收集事实并尝试解释的能力。3．教育：培养学生追求真知、勇于探索的科学精神。二． 教学重点、难点：指导学生通过实验搜集丰富的事实，并且进行解释。三． 教具、学具准备：1． 演示材料：图片。2分组实验材料：塑料袋儿（大...
一、教学目的1．使学生知道霜是水蒸气遇到0℃以下的物体结成的冰晶；水有三种状态，在一定条件下是可以相互变化的。(能有条理地复述，会画图说明。)2．培养学生的实验能力(学习设计霜的模拟实验)和分析综合能力。3．向学生渗透“自然界的物质是变化的，变化是有规律的”科学自然观。二、教学准备：1、分组实验材料...
教学目标 ： 1．通过观察，让学生了解蚂蚁的身体特点。 2．让学生能够在观察过程中，发现问题，不断改进观察的方法，解决观察过程中出现的问题，培养学生的探究能力。 3．引导学生爱护小动物，珍惜生命。教学准备： 放蚂蚁的瓶子、白纸、放大镜、水、水槽、三四块塑料泡沫、昆虫观察盒、毛笔、水彩笔、玻璃片（投影...
2．经历对蜗牛运动的细节和痕迹观察的过程。 3．激发探索蜗牛运动秘密的兴趣。教学准备： 小组或个人观察用的蜗牛、放大镜、小木棒、棉线记录用纸和笔等。画有同心圆的纸、玻璃片。教学过程 ： 一、引入。 蜗牛爬行是怎样的？它靠什么来爬行的？ 二、蜗牛用身体的那一部分爬行？ 1．用放大镜观察蜗牛用身体的那...
课 题7、导体和绝缘体 备课日期 前学期的电脑备课上课日期 10 月 28 日 教学目标 1、指导学生通过实验知道什么是导体，什么是绝缘体，并能结合实际辨认常见的导体和绝缘体。2、培养学生的实验能力（会用简单电路检验某种物体是导体还是绝缘体）和归纳概括能力（归纳概括出导体和绝缘体的性质）。3、结合...
目的要求l、通过本课教学。使学生初步了解动物进化的历程。以及进化的条件。2、培养学生的观察能力（观察古生物的外形特征）、想像力（根据古生物化石图想像古生物的形象）郴分析综合能力（通过对动物进化历程的分析。综合出一些基本的进化规律）。3、向学生进行科学自然观教育：自然界中的生物从古至今是不断发展变化的...
目的要求 l 、通过本课教学，使学生知道月球围绕地球的公转运动及。 2 、培养学生的实验能力 （会做月相成因的模拟实验）、推理能力和想像能力（根据月球方位变化和月相变化推想月球的运动和）。 3 、通过认识月球的运动向学生进行科学自然观教育（使学生体会到天体是运动的，运动是有规律的）。课前准备 教师...
