教学要求 1．学会本课9个生字和7个词语，认识7个字。 2．正确、流利地朗读课文。 3．通过课文的学习，使学生认识到下雨前一些小动物的异常表现。 教学重点难点 1．正确、流利地朗读课文，指导学生读好对话，特别是指导读好带有疑问语气、感叹语气的句子。 2．掌握生字的读音和字形，结合词语理解...
教案示例26、 教学目标： 1、学会本课8个生字和由生字组成的词。认识“鹤、剩、留、朝”4个字。 2、理解课文内容，知道哪只白鹤找到了鱼，懂得另外两只白鹤找不到鱼的原因，启发学生通事要开动脑筋。 3、正确、流利地朗读课文。 4、培养观察图画和理解词、句的能力，提高学生的朗读水平，培养学生的自学能力。...
教学目标 正确地朗读课文和背诵课文，学会“春，吹，绿，柳，燕，醒，青，蛙，轻，快，葵”这几个生字，并掌握它们的偏旁与结构；让学生初步懂得春天里的自然景物的一些基本特征。 教学重点 让学生明白春天到了，柳树绿了，桃花红了，燕子也回来了，青蛙也醒了，小雨也开始多起来了等，即春天里的一些基本特征。 教学...
一、导入 ： 同学们你们喜欢小猴子吗？那你们知道小猴子住在什么地方吗？ 老师来告诉你们小猴子真正的家在山上。有一天，小孩子想下山玩玩，它下山以后发生了什么事呢？你们想听吗？好这节课，我们就来学习第１３课《小猴子下山》。 二、新课： １、请同学们把书翻到５３页，教师范读课文，学生想：这篇课文主要讲了...
教案示例教学重点： 1．学会“j、q、x”三个声母，认清形、读准音，能正确书写。 2．学会“j、q、x”与“ü”相拼两点省略的规则。教学难点： “j、q、x”与“ü”相拼时，“ü”上两点省略。第一课时教学过程： 一、谈话导入 ： 你们到拼音王国中认识了哪些韵母家族的朋友：（a、o、e、i、u、ü）...
教学目标 ： 1、认识13个生字，会写“别、到、那、都、吓、叫”6个字。 2、正确流利地朗读课文，并能背诵课文。 3、感受司马光遇到紧急情况，沉着、勇敢、果断救人的品质。 4、培养学生创造性的思维能力 教学准备：生字卡片、图片 教学时间：2课时 教学流程： 一、指导看图，从图中质疑。 1、出示插图，...
一、课时要求： 1、讲读2——4小节，使学生知道乌鸦用什么办法喝到水，教育学生遇到困难要多动脑筋，根据不同的情况，采取不同的方法来解决。 2、理解“到处、又、很、也、怎么办、一个一个”等词语在文中的意思。 3、用“看见”一词说话。 4、有感情地朗读全文。 二、教学重点和难点： 1、乌鸦为什么喝不着水...
教学准备：生字卡片、词语卡片、挂图、幻灯片，录音机。 教学时间：３课时。 第一课时 教学目标 ： １、学会本课的生字和新词 ２、初步了解并会朗读课文 教学过程 ： １、联系实际，引入课文 （１）教师随手抓起一张废纸（准备），揉成一团随便扔在地上，接着问：小朋友们，老师刚刚做了什么？老师这样做对吗？为...
教学目标 ： 1． 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2． 学会本课的9个生字，绿线内的12个只识不写。理解由生字组成的词语。 3． 学习鲁班爱观察、善联想、能创造的优秀品质和良好习惯。 教学重点难点：第四自然段。 教学具准备和辅助活动：投影、生字卡片。 主要板书： 26 鲁班和橹板 看 竹篙...
教学要求： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课9个生字，两条绿线内的6个字只识不写；认识3个偏旁部首；理解生字组成的词语。 3、通过朗读课文，体会司马光遇事沉着、机智救人的品质。 教学重点、难点： 1、能认识学会本课的生字，并能正确、美观地书写。 2、能有感情地朗读课文。 3、看图展...
教学目标 1．学会9个生字和由生字组成的词语。 2．能流利地朗读课文。 3．能看懂图，并能结合图理解句子的意思，认识什么是泉水、小溪、江河和海洋。 第一课时 教学过程 一、导入 新课 1．教师板书“水”字，问：同学们谁认识这个字？关于水你都知道哪些知识？ （1）水是生命的源泉，我们要节约用水，...
教案示例一 教学目标： 1 学会本课6个生字。认识“朗、呼、疑、镜、碧”5个字。 2 正确、流利地朗读课文。背诵课文。 教学重点：掌握本课生字的音、形、义，背诵古诗。 教学过程： 一、谜语导入 1．同学们，今天这节课老师先请大家猜一则谜语，看谁能最先猜出来。“有时圆圆挂天空，有时弯弯挂树头。白天...
【教学目标 】 1 认识：“狮、整”等14个生字。会写“练、习”等6个字。学习积累“懒洋洋”这一类词。 2 正确、流利、有感情地朗读课文。学习朗读疑问句和感叹句。 3 了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学习生活本领的道理。 【教学准备】 生字卡片、图片、头饰 第一课时 一、激发兴...
教案示例 教学目的： 1．认识本课15个生字，会写3个字。培养学生、自主合作的意识。 2．初读课文，要求读准字音，读通句子。初步感悟课文的内容和感情。试背喜欢的句子。 3．培养学生的爱心，激发想象。 教学重点、难点： 1．识字写字，培养识字能力。 2．朗读、背诵课文，体会语言文字的美。 教具准备：...
教学要求 1．学会6个生字。认识3个字。 2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3．知道春天美好，要珍惜春光。 教学重点、难点 学会本课生字，朗读、背诵课文。 课前准备 1．布置学生观察周围自然景物的变化。 2．本课生字卡片，朗读课文的录音带。 教学时间 1课时。 教学过程 一、复习导入 新课...
教学目标 ： 1 学会本课6个生字。认识“登、鹳、雀、依”4个字。 2 正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3 从朗读诗句中体会到“站得高，才能看得远”的道理。 教学重点：学会本课生字，朗读、背诵课文。 教学步骤 ： 一、导入 新课。 1 出示鹳雀楼的图片，问：你们看这是什么？你们觉得怎样？教师简介...
教学设想： 《乌鸦喝水》是国标本人教版一年级下册中的一则童话故事，课文讲的是乌鸦想办法喝到瓶子里的水的故事。全文共有三个自然段，第一自然段讲乌鸦想喝瓶子里的水却喝不着，第二自然段讲乌鸦想出了办法，第三自然段讲乌鸦利用小石子喝到了瓶子里的水。课文配有插图，形象地再现了内容,有助于学生读书领悟。 高万同...
教案示例一 教学目标 1．学会本课6个生字和5个词语。认识“旗、鸽” 2个字。 2．有感情地朗读和背诵课文。 3．理解课文内容，激发学生热爱祖国的思想感情。第一课时 教学过程 一、揭示课题。 1．同学们，你们知道“祖国”的意思和我们祖国的名称吗？ 2．介绍：（出示“中华人民共和国地图”），每个人都有...
设计理念 语文教学要求突出学生的主体作用，培养他们的创新思维。这节课学生要通过读、想、议、画、比、写等形式，主动地探求知识，进入古诗的意境。教师创设情境，激发兴趣，引导学生全程积极参与，在探究活动中达到自悟自得。 教学目标 1 学会本课生字、新词。 2 在理解古诗词句的基础上，体会“只有站得高，才...
教学目的： 1、理解课文内容，教育学生遇到困难要多动脑筋。 2、巩固四素句，能用“孩子”说一句四素句。 3、有感情地朗读课文，并背诵课文。 教学重点：理解课文内容，巩固掌握四素句。 教学难点 ：知道皮球浮上来的原因及用“孩子”说四素句。 教具：幻灯片、小黑板、量筒、玻璃杯、乒乓球、一盆水 教学过程...
