玉林小学 刘红艳 第一课时 教学任务： l．交待本课训练重点：学习写一句通顺的话。 2．初读课文，读准字音。 3．初步了解每个自然段内容和课文内容，标出自然段序号。 4．练习把课文读正确。 5．质疑。 教学过程 ：（略） 第二课时 教学要求： 1．理...
徐定鸿 教学目的 1 理解图意,懂得自己的事情自己做，要做一个有礼貌的好孩子。 2 学会买东西时所必须的几个生词及部分没学过的礼貌用语。 3 知道买东西的基本程序，并可以根据图意展开想象，学会有几句完整的话表达课文图画的意思；基础好的能理解图意并能脱离书本完整的讲清买东西的整个过程，并恰当使用礼貌...
作者：雪花缘 作品内容： 关键词：收费站、托关系、通行证 中心：龟和它的朋友们设法在龟兔赛跑时捉弄兔子，乌龟智得冠军。 安排： 1、乌龟在赛前做好了对付兔子的准备； 2、兔子在比赛的途中受到了百般阻挠； 3、乌龟获得了冠军。 第二届“龟兔赛跑”比赛即将开始，乌龟为了获得冠军牺牲了自己去海南五日游的...
教育学院 徐 炜 教学目标 （1）借助拼音会读课文中的带读字：“加”、“偏”、“旁”、“认”、“结”、“构”、“读”、“写”、“词”、“语”、“扩”、“句”、“吹”、“扶”。（2）学会6个生字：“江”、“法”、“树”、“倒”、“苗”、“字”。认识偏旁：三点水、木字头、单人旁、草字头、宝盖头。知道生字...
教育学院 赖乐超 教学目标 1 让学生体会到祖国的美好，感受社会主义祖国到处有欢乐。 2 学会本课7个生字：“祖、欢、清、草、甜、泥、暖”，懂得“祖国、欢乐、清清、甜甜、暖暖、草坡、花朵、泥窝”等词的意思，认识“示”字旁、“舌”字旁。 3 会有感情地朗读课文，背诵课文。 重点难点 重点：学会生字...
教育学院 徐 炜 教学目标 （1）借助拼音会读课文中的带读字：“加”、“偏”、“旁”、“认”、“结”、“构”、“读”、“写”、“词”、“语”、“扩”、“句”、“吹”、“扶”。 （2）学会6个生字：“江”、“法”、“树”、“倒”、“苗”、“字”。认识偏旁：三点水、木字头、单人旁、草字头、宝盖头。知...
之一执教：中国人民大学附属小学 王韬 教学要求：1．认字：认识15个生字，继续进行渗透性识字，学习多音字“乐”。2．写字：学习写7个字。3．继续培养学生自主学习的能力。4．在读书的过程中使学生感受人与自然和谐相处的快乐。教学重点：1．继续培养学生自主学习生字的能力。2．鼓励学生将感悟到的情感读出来...
一、教学要求 1 学会8个生字，掌握“春风、青蛙、春雨、大家”等词语。认识“燕、醒”2个字。 2 正确、流利、有感情地朗读诗歌；背诵诗歌。 3 初步认识春天的特征，了解春天是种树、种花的好季节，要行动起来种树种花，绿化祖国，美化家园。 二、教材说明 这篇课文是一首描写春天的诗歌。全诗共分两节。第...
之一宁夏灵武市陶家圈小学 刘艳萍 教学目的：感知诗歌的韵律；初步了解时间的重要性；使学生认会10个生字，并会写7个；读古诗，理解诗意，培养学生的理解能力；观察图画，展开合理的想象，培养学生的想象力；背会该诗。教学重点：理解诗意，学会新词新字，使学生受到珍惜时间的教育。教学准备：学生准备头饰（小男...
佚名 教学目标 ： （1）理解课文，初步培养学生热爱家乡的思想感情。 （2）学会生字：住、海、金、沙、面、唱、各、拉，学会用海、面组词。会正确得读和写。 （3）学会有感情地朗读课文，会用“有…有…还有…”说话。 课时安排：2课时 课前准备：一块写了生字并注音的小黑板 第1课时 教学要点：初读课文...
之一 第一课时教学过程 ：一、揭示课题，启发思考1、同学们，我们从幼儿园进入小学已经快一年的时间了，可以说你们已经长大了，你们说对吗？那么作为大孩子，遇到事情要怎么办呢？请学生各抒己见。今天，我们要学习一篇新的课文《这个办法好》就是有关这样的事情的课文。板书课题2、读到课题，你们想知道些什么？中等...
之一 第一课时教学内容：完成语文天地第一至三题教学过程 ：一、引入新课这节课我们练习语文天地内容（板书：语文天地）二、练习第一题：学写字。1、指导写字出示投影：奶、候、常（1）指名认读。（学困生）这几个字应该怎么写？指名书空。（中等生）（2）老师在田字格小黑板上书写这个字，要求学生认真观察。提问：...
之三仙桃市大新路小学创造教育实验部 付艳 教材分析：本课是北师大版第二册实验教材第五单元的内容。课文描述的是苹果树生病了，请来几位医生，只有啄木鸟为它治好了。文章内容浅显易懂，情节生动有趣。学生通过学习课文，能够了解有关啄木鸟等动物的知识，感受动物是自然界不可缺少的组成部分，是人类的好朋友，培养学...
教育学院 黄 媛 教学目标 1、使学生习得朗读诗歌的特殊感情方法。熟练朗读课文。 2、使学生认识8个生字并熟练掌握生字的正确使用方法。 3、使学生掌握“啦”、“哪”、“吧”、“吗”、“啊”这几个感情用词的正确使用方法。 4、使学生掌握“！”和“？”的使用方法。 5、使学生初步形成爱老师的观念，陶...
佚名 教学目标 1．学生6个生字，认识3个偏旁，分别是凶字框、口字旁、春字头。2．会认3个字。3．知道这首诗讲的是一幅山水画，理解每句诗的意思。4．正确、流利地朗读课文。背诵课文。教学重点：1．学会6个生字，认识3个偏旁。2．能理解每句诗的意思。3．正确、流利地朗读课文。背诵课文。教学难点 ：理解诗...
教育学院 姜丽娜 教学目标 1、引导学生观察图画，用“什么时候谁在哪里干什么”的句式给每幅图说一句话。 2、连起来说说三幅图的主要内容。 3、在此基础上结合小朋友的具体情况，说说自己在家里会干什么。 课时安排：一课时。 课前准备 四张挂画：①小燕在扫地；②小燕在擦桌子；③小燕在倒垃圾；④小燕帮奶...
佚名 低年级的古诗教学不同于高年级，重点是引导学生在识字的基础上通过多种形式的读，多层次地读，再读中感知、感悟，在读中品味。教学中我是这样安排的： 1、初步感知，读一读 揭示课题后，我出示画面，放配乐朗读录音，为学生创设情境，并结合录音朗读，指出读好古诗首要的是字音要读准，其次要读出节奏，读出古诗...
之一赣州市 红旗二校 肖灵 北师大版义务教育课程标准实验教科书第66页教学过程 ：一 谜语导入 1 师课件出示谜语2板书谜底银河生齐读（反思：以谜语导入 激发了学生的学习兴趣，把学生很自然的引入了我们的课堂，如果这个环节加入学生跟老师空书银字，那学生会加深对字形的记忆。）二 创设情境据题质疑出...
之一 教学目标 ：1 会认15个生字。在学习中领悟一些识字方法。继续培养自主识字能力、预习习惯和能力。2 感受春天的勃勃生机，培养学生热爱生活、珍惜时光的观念。3 使学生体会并学习边读边想象的阅读方法；学习有感情地朗读诗歌。教学重难点：课文最后两句是难点，“掠、拂”的区别是难点。识字和领会课文的语...
──《乌鸦喝水》教材特点及教学建议谢伯平 《乌鸦喝水》这篇课文以“喝水”为线索，采用简洁生动的语言描绘出乌鸦机灵智慧的形象，说明做任何事情，只要动脑筋想办法，就能获得成功。课文有以下几个特点： 一、所配图画，色彩鲜明，生动形象 １．图画作者采用写意画法，把难看的乌鸦描绘成头大目明的样子，以突出乌鸦...
