【教学目的】 1 指导学生看懂图意，明白乌鸦是怎样喝水的。 2 理解课文内容，懂得要善于动脑筋克服困难。 3 学会生字词，能区别“到处”和“处处”、“什么”和“怎么”、“办法”和“用法”的不同意思。 【课时】 3课时。 第一课时 【教学目的】 1 指导学生看懂图意。 2 图文结合，初步理解课文内...
教学目标 ： 1．学会本课10个生字，掌握“天文学家、医生、海军、战士、眼睛、可以、海面”等词语。认识“显、微、潜、遥、极、艇”6个字。 2．正确、流利地朗读短文。 3．知道短文中的“眼睛”分别指什么，它们各有什么用处。 4．认识引号。 教学过程 ： 第一课时 一、导入 新课 我们每个人都有一双明...
《做太阳钟》教案示例 教学目标： 1．随文借助拼音识字。 2．了解制作太阳钟的方法，知道丁丁就是因为爱动脑爱动手才做成了太阳钟。 3．试着动手制作一个太阳钟。 4．能给大家介绍自己做的太阳钟。 教学重点、难点： 了解丁丁靠动脑动手才制作出了太阳钟，激发学生做太阳钟的愿望，并动手试着制作。 教具准备：...
教学的目的和要求 1、会认识“她、棵、拾、扔、玩、村”六个生字，知道后面六个词语的意思。 2、初步了解形声字的特点，掌握识字的方法。 教学重点 理解形声字的字义 教具 字词卡片 课时安排 2课时 第一课时 教学要求 1、会认“她、棵、拾、扔”四个生字，理解词的意义。 2、能用所学的生字组词，说一些简...
[设计意图] 营造宽松的课堂氛围，激发学生参与交流的欲望；创设口语交际的情境，使学生进一步掌握与人交际的技巧，同时激活学生的创新思维；在小组合作中训练有条理地发表自己的见解。 [教学过程 ] 一、故事导入 师：森林里有一座漂亮的蘑菇房子，那就是小兔的家。一天，兔妈妈对小兔说：“今天我去奶奶家看望...
教案示例 1教学目标 1．学会a、o、e三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。 2．认识声调符号，掌握a、o、e的四个声调，能直接读出带声调韵母的音。 3．认识四线格，学习使用四线格。重点：a、o、e的音、形教学。难点：掌握o的发音，学会a、o、e的四声。第一课时教学目标 1．学会a、o、e三个单韵...
教学目标 ：使学生掌握形声字的发音规律，知道汉字的字形、字音、字义之间的关系。 （1）利用已学习过的声旁，能识读晴、清、饱、抱、洋、样、城、诚八个汉字及其相关的词组。 （2）过分析字形了解字义，能辨别具有相同声旁的汉字，并能对其进行简单的组词。 教学重点 （1）重点是利用字形、字义、字音，进行集中识...
教学目的 1、学会本课的11个生字和用生字组成的新词。 2 理解课文内容，使学生知道燕子低飞，小鱼游到水面，蚂蚁搬家等自然现象说明要下雨了。激发学生观察大自然的兴趣，培养他们的观察能力。 3 正确、流利、有感情地分角色朗读课文。 教学时间 3课时 教学重点 1 掌握本课的生字词。 2 知道燕子低飞，...
教学目标 ： 1、认识“乌，鸦”等9个字。会写“可，石”等6个字。 2、正确，流利地朗读课文。背诵课文。 通过朗读感悟“乌鸦急着找水--喝不着水--想办法喝水--喝着水了”这一系列变化过程。能用“渐渐”说句子。 3、明白遇到困难应仔细观察，认真思考的道理。 教学重点：认字，朗读课文感悟课文内容。 教...
教学目标 1、指导学生根据图意展开想象，学会用几句完整的话说清图画的内容。 2、让学生掌握“有……有……还有……”“什么时候，谁在哪里干什么。”的句型，有能力，基础好的学生要求能掌握“先……接着……然后……最后……”的句型。 3、使学生明确各种亲戚的称谓关系，培养学生尊老爱幼的思想。 课前准备：制...
教学目标 ： 1 培养学生热爱劳动的思想感情，向小燕学习，帮助大人做力所能及的家务劳动。 2 初步培养学生看图说话的能力，学会用“什么时候，谁在哪里干什么”的句式说话以及“谁在哪里会……，会……，会……，还会干什么”的句式说一句话。 重点难点： 1 重点：看图用“什么时候，谁在那里干什么”的句式说一...
教学要求 1．学会本课8个生字和12个词语。认识7个字。 2．正确、流利地朗读课文。在读课文的过程中，了解两只小狮子的不同表现。使学生知道应该从小锻炼生活的本领，不应该总依赖父母。 教学重点难点 重点：指导朗读进行识字教学，了解“刻苦、懒洋洋”等词的意思。弄清懒狮子的不练功的原因，读懂狮子妈妈的话。...
教学目标 ： 1．学会本课9个生字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．理解课文内容，学习明明遵守纪律、不迟到的好品行。 教学重点难点 重点是抓住人物语言、动作和心理活动的词句，有感情地朗读课文，理解课文内容，知道明明是个遵守纪律的好学生。 难点是有些字音不容易读准。 课前准备 1．投影片、蛐...
教学目的 1 理解课文内容，学习明明遵守纪律不迟到的好品质。 2 学习按顺序仔细观图画的方法，看懂图意，发展学生的想象力。 3 通过人物动作，体会思想感情。 4 能正确、流利、有感情地朗读课文。 5 学会11个生字和由生字组成的新词。 教学时间 3课时 教学重点 1 知道明明是个什么样的孩子。（遵守...
教学要求 1．学会本课9个生字和7个词语，认识7个字。 2．正确、流利地朗读课文。 3．通过课文的学习，使学生认识到下雨前一些小动物的异常表现。 教学重点难点 1．正确、流利地朗读课文，指导学生读好对话，特别是指导读好带有疑问语气、感叹语气的句子。 2．掌握生字的读音和字形，结合词语理解...
《两件宝》教案示例一 教学目标： 1 让学生懂得双手和大脑的作用，从小要多动脑和手，学习创造。 2 正确流利地朗读课文。 3 认识12个生字，会写“切、双”等9个生字。 教学重点： 识字认字，朗读课文。 教学难点： 体会“一切创造靠劳动，劳动要靠手和脑”的意思。 教学时间： 一课时 教学过程： 一、...
教案示例 教学目标： 1．认识10个生字，指导书写2个生字，能写得正确、匀称。 2．能理解《锄禾》这首古诗的含义。了解农民种粮食是非常辛苦的，懂得爱惜粮食。 教学重点、难点： 1．认读10个生字；理解古诗的含义；懂得爱惜粮食。 2．课文内容与学生生活距离较远，不容易体会到农民种粮食的辛苦。 教学过程...
教学目的要求： 1 学习“晓、眠、觉、闻、啼”5个生字，做到能读会写、能结合诗句讲解其意思。 2 能理解各句诗的基本意思；能用自己的话讲解全诗的意思。 3 能朗读、背诵、默写课文。 4 体会诗的意境，产生“春天真美”的情感。 教学重点难点： 理解诗意，体会诗的意境。 教学思路： 遵循学习古诗的一般过...
教学目标 1．学会本课13个生字和由生字组成的词语，会认3个生字。 2．图文结合，理解句子的意思，了解我们伟大的祖国地域辽阔，景色美丽。 3．能正确、流利地朗读课文。 第一课时 教学过程 一、启发谈话，导入 课题 同学们，现在是什么季节？春天，我们这里的景色是怎样的？就在同一时间，我们祖国的海...
教学要求 1．学会6个生字，认识5个字。 2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。 课前准备 1．让学生观察路边、田边、河边等处的野草。 2．生字卡片，荒原野草图，朗读课文的录音带。 教学时间： 2课时 教学过程 第一课时 一、复习导入 新课 上学期，我们学习了课本中的五首古诗。同学们还会背吗...
