教学要求 1．学会6个生字。认识4个字。 2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。 教学重点、难点 学会本课生字。朗读、背诵课文。 课前准备 本课生字卡片，朗读课文录音带 教学时间 1课时。 教学过程 一、谈话提示课题 同学们还记得黄河吗？它是我国第二大河。从青海省流出，经过四川、甘肃、宁夏、内蒙...
一、导入 ： 同学们你们喜欢小猴子吗？那你们知道小猴子住在什么地方吗？ 老师来告诉你们小猴子真正的家在山上。有一天，小孩子想下山玩玩，它下山以后发生了什么事呢？你们想听吗？好这节课，我们就来学习第１３课《小猴子下山》。 二、新课： １、请同学们把书翻到５３页，教师范读课文，学生想：这篇课文主要讲了...
【教学目标 】 1 认识：“狮、整”等14个生字。会写“练、习”等6个字。学习积累“懒洋洋”这一类词。 2 正确、流利、有感情地朗读课文。学习朗读疑问句和感叹句。 3 了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学习生活本领的道理。 【教学准备】生字卡片、图片、头饰 【教学过程 】 一、...
一、导入 ，揭题 1．（师生问好）刚才同学们和老师是怎样问好的我们是用“语言”来表达的。别以为只有人才会说话，我们赖以生存的大自然也有它的“语言”呢！不信吗大家看—— 2．看课件。（季节变换的特征、看云知天气、树的年轮与年龄、根据化石推断地理环境等由自然现象揭示自然奥秘的片断，并配以简短解说） 3...
教材分析 《乌鸦喝水》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册第19课。这一单元的主题是“遇到困难怎么办？动动脑筋，你一定会有解决的办法”。课文讲的是一只乌鸦口渴了，发现了一个瓶子，可瓶口小，水不多，它放进石子喝着了水的事，可以看出乌鸦很聪明，遇到困难能想办法解决。这个故事内容简单明了，...
教学目标 ： １、认识翻、浇等８个生字。会拉、把等６个字。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文。了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收获。 ３、愿意做一个爱劳动的好孩子。 教学重点： 认识生字和朗读课文，体会“只有自己种，才有吃不完的菜”的意思。 教学时间： 2课时 教学方法： 自主、合作、讨论...
教学内容：人教版课标教材一年级下册 课前透视： 这篇课文讲的是抗日战争时期小英雄王二小的故事。王二小是儿童团员，他机智、勇敢，帮助八路军消灭了敌人，自己却牺牲了。学习这篇课文，是为了让学生了解“昨天”，让他们知道今天的幸福生活是革命先烈用鲜血和生命换来的，应该热爱、珍惜。课文共五个自然段，三幅插图，...
学习目标： 1、认识“坡、割”等12个生字。会写“吧、吗”等6个生字。 2、正确、流利、在有史以来地朗读课文。能背诵自己喜欢的部分。 3、初步了解“燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家”与下雨的关系。 学习重点： 1、认识12个生字，会写6个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 学习难点： 初步了解...
教学目标 ： 1．学会7个生字：送、什、么、朵、还、写、高、兴，认识新的偏旁，理解“生日”、“喜欢”、“祝”、“高兴”等词语的意思，能用“喜欢”说一句话。 2．能正确地朗读课文 3．能制作并说清楚怎样制作一件小礼物送给妈妈 4．体会关心他人的感情 重点难点：生字词的教学是难点，重点是让小朋友懂得关心...
教学目标 ： 知识目标 学会生字新词，朗读课文、理解课文内容。 能力目标 培养学生的观察力和思维能力。 德育目标 激发学生观察大自然的兴趣。 创新目标 认识雨前自然的基础上，产生对大自然的热爱之情。 教学分析与处理： 重点：理解小燕子、小鱼和蚂蚁回答小白兔的话。 难点：认识下雨前出现这些现象的原因。...
教学目标 （1）借助拼音会读课文中的带读字：“加”、“偏”、“旁”、“认”、“结”、“构”、“读”、“写”、“词”、“语”、“扩”、“句”、“吹”、“扶”。 （2）学会6个生字：“江”、“法”、“树”、“倒”、“苗”、“字”。认识偏旁：三点水、木字头、单人旁、草字头、宝盖头。知道生字的结构：“江”...
师：我们已经预习了这首诗，现在开始学习。 （师板书课题，并范读全诗） 师：请同学们将这首古诗用自己的语言改成对话短剧进行表演。 （生按课文内容自由组合，分角色自编自演，兴趣浓厚；师巡回观察，不作指导、提示，让学生充分自主参与） 师：（20分钟后）同学们，请停下，现在各小组注意，准备表演。 （学生齐刷...
教学目的： 1．理解课文内容，了解小鱼、黄牛、燕子尾巴的用途和壁虎的尾巴可以再生的特点。 2．学会生字“虎、蚊、想、甩、伯、阿”和偏旁“虍”。 3．能正确、流利、有感情地朗读课文；认识感叹号，并正确读出感叹的语气。 教学重点：反复读小壁虎与小鱼、黄牛、燕子的对话，理解它们尾巴的用途。 教学难点 ：读...
教学目标 ： 1．学会9个生字，能正确读写14个词语。 2．认真观察图画，理解句子的意思，能正确、流利、有感情地朗读课文，学习怎样读好较长的句子。 3．能理解“也”，并能正确运用“也”字说句子。 第一课时 教学过程 ： 一、导入 新课 同学们，春天正悄悄地向我们走来，你发现我们周围的事物发生了什么...
《画》是浙教社义务教育课程一年级下册的一篇课文。课文有一幅经过装裱的山水画和一首五言谜语诗。画上有山、水、花、鸟，给人以山水相映，鸟语花香的美感。课文以“画”这个谜底为中心，抓住山水画的形象特征展开描述，图文对应，妙趣横生。在教学本课时，要引导学生通过诵读古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言...
一、教学要求 1 学会本课6个生字，掌握“红领巾、花朵、老师、同学”等词语。认识“旗、鸽”2个字。 2 有感情地朗读和背诵课文。 3 理解课文内容，激发学生热爱祖国的思想感情。 二、教材说明 本课是一首诗歌。全诗围绕“爱”，倾吐了少年儿童的心声。先通过少年儿童对亲近的人和熟知的事物的爱，体现了他们的...
教学目的： 1、理解课文内容，理解狐狸对乌鸦的三次说话，乌鸦是怎么做的。并理解“谗”，“得意”的意思。 2、通过学习课文，从狐狸的好话，乌鸦的受骗上当，使学生懂得喜欢听奉承话容易受骗上当的道理。 3、指导学生有感情地读出狐狸的三次说话。 重点： 理解狐狸的三次施计和乌鸦的三次反应。 难点： 对寓意的...
一、画面导入 ，揭题简介： 1 出示图1：多漂亮的画面呀！谁知道这图上画的是什么季节？从哪看出？ 2 师述：桃花静静地盛开着，花瓣是那么新鲜，像刚被雨水洗过似的。各种各样的鸟儿从巢里飞出来，有的站在枝头欢叫，有的在树间飞来飞去，自由欢快，没有人来打搅，这是一天中的什么时候呢？（早晨） 3 春天的早...
教学要求 1．学会本课8个生字和7个词语，认识6个字。 2．正确、流利有感情地朗读课文。 3．通过读课文了解小壁虎借尾巴的经过，知道小鱼、老牛、燕子尾巴的用处和壁虎尾巴有再生功能的特点。 教学重点难点 重点是准确掌握生字的读音和字形；结合词语理解字义，结合句子理解词义；正确流利地朗读课文，并能读出适...
教学要求 1 学会本课8个生字和8个诃语，认保佑6个字。 2 正确、流利有感情地朗读课文。 3 理解课文内容，教育学生要相帮互助，做一个关心别人的好孩子。 教学重点难点 重点是理解奶奶和小玲、京京的对话，让学生懂得同学之间要团结友学的道理；进行字词数学。 难点是生字中有些字不容易读准字间音，有些形...
