教案示例教学重点： １、 学会“z c s”三个声母，读准字音，认清形，能正确书写。 ２、 学会“zi ci si” 三个整体认读音节，能读它们的四声。教学难点： 区别声母“z c s”和整体认读音节“zi ci si”，理解它们各自的不同用处，为今后能正确拼读打下良好的基础。第一课时教学过程： 一...
教材分析 《三只白鹤》是一则寓言故事，讲述了三只白鹤把吃剩下的一条鱼埋在地里，留着明天吃。它们各自记住埋鱼地方的标志，第二天三只白鹤分别向各自记住的标志飞去找鱼，结果只有一只白鹤找到了鱼。这个故事告诉我们遇事要善于动脑筋，注意事物的变化，才能把事情做好，达到预期的目标。 教学建议 (一)课前准备 准...
教学目标 （1）理解课文内容，初步培养学生爱劳动的习惯，自己的事自己做，并要体谅长辈。 （2）学会本课7个教学生字：谁、午、连、忙、再、就、也，读懂10个带读字：帕、袜、想、您、睡、醒、咦、啊、院、晾。懂得午饭、手帕、连忙、袜子、院子等词语的意思。 （3）学会有感情地朗读课文。 （4）学会自己洗手...
教学要求 1．学会本课7个生字和9个词语。认识4个字。 2．正确、流利地朗读课文。 3．理解课文内容，知道哪只白鹤能找到鱼，并懂得其中的原因。教育学生遇事要动脑筋，注意事物的变化。 教学重点难点 重点是指导朗读，进行识字教学，知道三只白鹤各以什么做标志记住鱼的地方。 难点是弄明白为什么只有第三只白鹤...
导学内容： 九年制义务教育人教版小语教材第二册口语交际课《请到我家来》。 导学目的： 一、能正确说出自己家的具体位置。 二、能和同学友好交往，热情待人。 三、在语言环境中循序渐进地进行训练，逐步培养学生的日语交际能力。 导学重点： 一、让学生清楚地表述自己家的准确位置。 二、让学生成为课堂的主人，使...
【教学要求】 1 抓重点词句，结合看图，读懂每个自然段，理解内容； 2 掌握十个生字及有关词语，能用指定的字口头组词； 3 正确、流利、有感情地朗读课文；练习分角色朗读。 【教学重点】 理解讲鱼、黄牛、燕子尾巴作用的词句，认识各种动物尾巴的特点和用途。 【教具】 教学挂图或投影片，生字生词卡片。 【...
一、教学目标 ： 1、学会正确流利的朗读课文，有感情的背诵儿歌。 2、正确认读词语，学会本课生字“春、桃、吹、得”。 3、认识春天的特征，知道春天是播种的大好季节。 二、教学重点和难点： 重点：学会四个生字，有感情的朗读儿歌。 难点：理解“吹绿了柳树、吹红了桃花”、“吹来了燕子，吹醒了青蛙”的句意。...
教案示例一 教学目标： 1 学会本课6个生字。认识“寻、隐、者、遇、药”5个字。 2 正确、流利地朗读课文、背诵课文。 教学重点：掌握生字，朗读、背诵课文。 教学过程： 一、释题质疑。 1．直接揭题。通过以前的学习，我们已经认识了唐代四位大诗人：白居易，李白，孟浩然，王之涣。今天，我们随着第五首古诗...
[教学要求] 一、从小猴子下山一事无成的故事里，教育学生做事必须一心一意。 二、认识生字：猴、块、非、扛、棵、桃、扔、捧、圆、可、林，会用“又……又……”“蹦蹦跳跳”，并初步学会运用量词“一只、一块、一个、一棵”。 三、能流利地有感情地读课文，并能复述。 课前准备：放大课文插图。 [课时安排] 两课...
教学《王二小》，应该引导学生通过看图和学文，熟悉课文的语言文字，了解王二小的事迹，激发学生崇敬英雄、学习英雄的感情。为此，可以这样安排教学过程 。 一、由图入文，讲英雄的故事。 1．整体感知。将文中的四幅插图以投影的形式出示，同时播放《歌唱王二小》的乐曲，此时教师范读课文，读后让学生说说：图中出现了...
教学目标 ： 1、认识“王、助、哨”等14个生字，会写“王、从”等六个字。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能复述整个故事；初步理解“把字句”和“被字句”的区别。 3、学习王二小那种智勇双全、不怕牺牲的精神，培养学生从小树立热爱祖国、珍惜现实生活的思想感情。 教学重点和难点： 体会二小的机智勇...
教案示例 教学目标： 1．看懂图画内容，能通过观察画面，加深对句子的理解。培养我们热爱新生活的感情。 2．学会生字新词，了解有关形声字的知识。 3．能正确、流利地朗读句子。第一课时 教学过程 一、导入 新课 出示投影（新农村景象） l．请同学们仔细观察，这是什么地方，图上都有什么？（按一定顺序）...
教材分析 《两只小狮子》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册第27课，是一篇童话。课文通过两只小狮子学习本领时不同行为的比较和狮子妈妈对懒狮子的教育，告诉学生从小应该勤奋学习，学会生活本领，不能依靠父母生活。 本文篇幅较长，表现形式以对话为主。 学生分析 通过一个多学期的语文学习，班...
教学目标 ： 1、理解课文内容，初步培养学生爱大海、爱家乡的思想感情。 2、会用“有……有……还有……”的句式说话。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。 课前准备：磁带、碟片、投影片、贝壳 教学过程 ： 一、复习 1、导入 ：今天这节课，老师继续带领小朋友去海边玩儿。 2、谁上来写一个“海”字，评...
教学目的： 1、图文结合，理解词句的意思，懂得大自然的语言情况指的是什么。 2、能正确流利朗读课文。 3、激发学生热爱大自然的思想感情，初步培养学生观察的兴趣。 4、培养学生初步收集材料的能力。 5、初步培养学生利用教师小结的学习方法进行自学的能力。 教学重点：理解词句的意思，正确流利地朗读课文。...
教案示例1 教学目标： 1 学会本课6个生字。认识“登、鹳、雀、依”4个字。 2 正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3 从朗读诗句中体会到“站得高，才能看得远”的道理。 教学重点：学会本课生字，朗读、背诵课文。 教学步骤： 一、导入 新课。 1 出示鹳雀楼的图片，问：你们看这是什么？你们觉得怎样？...
《春晓》是一首富有情趣的五言诗。根据小学生的认知规律和古诗的特点，教学时，要充分利用多媒体辅助手段，再现古诗的情景，激发学生的兴趣，指导学生了解古诗的意思，通过朗读领悟古诗的意境和韵味。为此我作如下教学设计： 1 引入激趣 启发学生说说自己知道的或看到的春天美丽的景色，激起学生学习古诗的兴趣。播放...
教学目的要求： 1 学会本课的10个生字和用生字组成的新词，会用部分生字口头组词。 2 借助插图理解课文内容，了解小鱼、老黄牛、燕子尾巴的功能及壁虎尾巴的特点。 3 结合课文内容激发学生热爱自然科学的兴趣并渗透礼貌教育。 4 能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点难点： 本课的教学重点是理解讲小...
教学要求 1．学会本课8个生字和4个词语，认识2个字。 2．有感情地朗读和背诵课文。 3．理解课文内容，引导学生初步认识春天的特征。教育学生珍惜春光，创造条件开展种植活动，为绿化祖国作出贡献。 教学重点 重点是抓住突出春天特点的词语，引导学生初步认识春天的特征。有感情地朗读和背诵课文。 难点是生字中...
