讷河市讷河镇全胜火烽村小学 岳宏凯 一、教学内容：教育科学出版社“注·提”实验教材第二册第十二课二、教学背景分析1、学情分析儿童对动物的喜爱仿佛是与生俱来的，这便为他们学习本课提供了情感、态度方面的支持。并且学生通过玩具、电视、书籍、图片等对大熊猫有些了解。另外，学生对学习注音课文也掌握了一些方法...
——《乌鸦喝水》片断赏析执教：南安市柳城小学 黄献串 师：许多同学不明白，“瓶子里的水为什么会渐渐升高？”我们来研究一下。 （出示句子：乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里，瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。） 师：同学们读一读句子，想想乌鸦是怎样把石子放进瓶里的？ （生读句子） 生：乌鸦是一个一个...
刘晋华 《要下雨了》是一篇以童话形式来说明科学常识的讲读课文。课文从“燕子低飞，鱼游到水面，蚂蚁搬家”三种现象，讲了下雨前一些动物的活动特点以及产生这些现象的原因。这篇课文，用浅显的文字，生动形象地揭示了事物之间的内在因果联系，教给学生通过动物行为的变化来观测天气的方法。这既是一篇学习语文训练语言...
广东省高州市镇江中心小学 何永红 教学主题：阅读课 所属学科：语文 适于年级：一年级上册 教材版本：义务教育课程标准实验教科书语文（语文出版社S版） 建议学时数：2学时 教学设计： 一、教学目标 ： 1 认识十个生字，会写“几、个、古、友、他”五个字。 2 正确、流利地朗读课文。 3 体会司马光遇...
之一陕西省西安市高新一小 杨薇 教材分析《啄木鸟》是义务教育课程标准实验教科书语文（北师大版）一年级下册第5单元中的第一篇课文。第5单元主要以“动物”为主题，使学生通过学习课文，一方面了解有关啄木鸟的知识，另一方面感受动物是自然界不可缺少的组成部分，是人类的好朋友，从而树立保护动物的意识。学生分析...
之四 一、教材分析：《啄木鸟》是义务教育课程标准实验教科书，语文（北师大版）一年级下册第5单元的一篇课文。这个单元主要以“动物”为主题，使学生通过学习课文，一方面了解有关啄木鸟和大熊猫等动物的知识，一方面可感受动物是自然界不少缺少的组成部分，是人类的好朋友，从而树立保护动物的意识。二、学生分析：因...
之一 教学目标 ：1 认识本课生字，读准字音，读通句子。2 通过学习课文，让学生懂得光有美好的愿望是不够的，还要有好的措施。3 能正确、流利地朗读课文。教学过程 : 一、师生谈话，揭示课题同学们，平时爸爸妈妈可能给你讲过不少寓言故事，这些故事很有趣，也很有意义。是吗？今天，老师和大家再来学习一篇寓...
《特别的作业 》教学设计之二教者 罗晓 教材分析：《特别的作业 》是北师大版义务教育课程标准实验教科书一年级下册第六主题单元主的一篇主体课文。本单元以“爱护”为主题，教育学生要爱护自然界中的动植物，懂得怎样与自然和睦相处，从而培养环保意识。课文通过学生们完成老师布置的别开生面的作业 ：找春天，了解...
海盐县向阳小学 刘建群 ●教学模式 小学语文“金字塔”教学模式 ●模式要点 充分利用现代媒体组织教学，以语文基础知识教学为手段，培养学生五种能力（看、听、说、读、写）两种精神（主动学习精神、创新精神），构建小学语文“金字塔”教学模式，推进素质教育。 即以语文知识为塔座，以看听说读写五种能力为塔...
佚名 教学要求：１、巩固７个生字，掌握“有——无”“远——近”等反义词。２、能用自己的话说出诗的意思，并猜出谜底。３、会正确朗读、背诵课文。教（学）具：山水画一幅，小鸟。教学过程 ：一、谈话揭题。１、以前我们学过谜语吗？背背看，对，背的是谜面，那谜底是什么？２、今天我们再来学一首谜语诗，诗的名字叫“...
湖塘桥中心小学 刘红英 “求异”就是坚持答案结论的多维性。学科教学中的找“标准答案”、“正确结论”是一种定势思维模式和僵化了的操作。有位老师把学生所做的“秋天到了，树叶（黄了）”这个填空题判为错题，理由是书中的句子是“秋天到了，树叶落了”。这种拘泥于教材，不让学生越雷池半步的做法，只会束缚学生的思...
陕西省西安市高新一小 王莉 教材简析《车的世界》是义务教育课程标准实验教科书语文（北师大版）一年级下册第9单元的一篇课文，主要内容是教会学生认识交通工具的一类——各种车辆，大致了解它们的功用，并对学生进行交通安全和文明乘车的教育。学生分析这些学生从小就生活在现代化的大都市，他们对车并不陌生，而且...
佚名 教学目标 ： 1． 学会“真、漂、布”3个生字，能理解“真漂亮、织布”等词语。 2． 能用“漂亮”说写一句话，基础好的学生能按一定的提示仿照课文创编儿歌。 3． 懂得衣裳来之不易。 4． 能背诵这首儿歌。 教学过程 ： 一、导入 新课 1． 背诵课文第一自然段 2． 今天我们就要来学一段与...
佚名 教学目标 1．学生6个生字，认识3个偏旁，分别是凶字框、口字旁、春字头。 2．会认3个字。 3．知道这首诗讲的是一幅山水画，理解每句诗的意思。 4．正确、流利地朗读课文。背诵课文。 教学重点： 1．学会6个生字，认识3个偏旁。 2．能理解每句诗的意思。 3．正确、流利地朗读课文。背诵课文。...
之三 学习目标：1、初步阅读课文。2、认识15个生字，会写7个。3、学习“日”字旁，扩词。教学重点教学准备：优美的音乐——钢琴曲《海边的阿狄丽雅》、歌曲《报春》。教学过程 ：预习：走出家门观察春天（天气、动物、植物、色彩、声音、气味）第一课时教学步骤 ：一、 请学生谈一谈发现与感受，引入课题。春天...
之一黄龙学校：王敏如 ★知识目标：1 、学习本课生字新词，通读课文。2 、理解课文内容，懂得寓意。★能力目标：培养学生自主识字的能力，有感情地朗读课文。★教学难点 、重点：学生在充分朗读中感悟人物情感，明白道理。★教学准备：多媒体课件一、谈话导入 ，目标定向1 、在这节语文课上你想学会些什么？学...
武汉市育才小学 屈小青 李莉 《画》是浙教社义务教育课程一年级下册的一篇课文。课文有一幅经过装裱的山水画和一首五言谜语诗。画上有山、水、花、鸟，给人以山水相映，鸟语花香的美感。课文以“画”这个谜底为中心，抓住山水画的形象特征展开描述，图文对应，妙趣横生。在教学本课时，要引导学生通过诵读古诗，展开想...
教育学院 黄小忠 教学目标 1、学会6个生字：朋、观、相、童、雷、香；了解这6个生字的结构；理解6个词语。 2、学习4个偏旁：“又”、“木”、“雨”、“禾”。 3、学习两个句子。 课时安排：2课时。 课前准备 1、图一幅，画有两个小朋友每个人各拿生字的一个部分，共两张。 2、字词卡片。 3、幻灯...
教育学院 陈丹倩 教学目的和要求1、复习熟字明确熟字偏旁2、学会六个生字：先、井、古、方、亲、代，学会生字的笔画、结构、读音、意义3、正确的使用生字，并组词，造句4、朗读，背诵课文课时安排 二课时课前准备 挂图一幅，写有生字偏旁，笔画，读音的卡片第一课时教学要点：初读课文，学习生字偏旁，读音，笔画教...
教育学院 应柳华 教学的目的和要求 1、会认识“她、棵、拾、扔、玩、村”六个生字，知道后面六个词语的意思。 2、初步了解形声字的特点，掌握识字的方法。 教学重点 理解形声字的字义 教具 字词卡片 课时安排 2课时 第一课时 教学要求 1、会认“她、棵、拾、扔”四个生字，理解词的意义。 2、能用所学...
