作者：月影星魂 教学目标 1 学会复韵母及ai ei ui及它们的四声，达到读准音，认清形，正确书写。2 练习拼读音节，提高拼读音节的能力。正确书写规定的音节。3 培养学生发现问题和勤于动脑的习惯，乐于运用所学知识。教学重点难点读准复韵母ai ei ui的音，认清复韵母的形。教学难点 是拼读音...
佚名 教学要求：掌握声母、韵母和整体认读音节的排列顺序，并能熟读、记诵。教学过程 ：一、板书：ｆù ｘí二、识读声母表１．出示小黑板：ｂp m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w２．指名读２３个声母。３．分两个大组轮读。４．这是一张南瓜母表，表上...
一、教学要求1学会z、c、s三个声母，读准音，认清形，正确书写。2学会z、c、s与单韵母组成的音节，能准确拼读音节。3学会zi、ci、si三个整体认读音节，会读它们的四声。二、教材说明本课包括四部分内容。第一部分是三个声母z、c、s和三个整体认读音节zi、ci、si及它们的四声，每个声母配有一...
第一课时一、揭题激趣教师谈话。二、初读指导1、自学课文。（1）一读课文，要求读准字音，不能直呼的先拼再直呼，难读的多读几遍。（2）二读课文，要求给自然段标好节号。2、检查自学效果。（1）检查读书，先组内读，学会互评，后汇报读，教师纠正字音、停顿。（2）出示字词：（略）点名读，相机正音。开火车读，去掉...
教学目标 ：1、有感情的朗读课文。2、读懂小河与小草的对话。教学课时：第二课时一、导入 1、我们又一次来到这弯弯的小河，你瞧弯弯的小河边长满了青青的小草。（出示挂图）2、让我们今天再一次走进小河与青草的世界。3、通过上节课的学习，你们知道了什么？二、多媒体创造情境1、你们听，它们又在说话了。（静静...
教材简析： 本课是识字教学为主，课文中出现的词语和插图均与体育运动有关。要求认识的字也是有规律可循的。 教学设想： 以学生熟识的生活为广阔的学习背景，引领学生在轻松、活跃的氛围中学习是新课标所提倡的教学方式。结合课标精神及本课特点，我设计了如下的识字教学片段： 教学流程 师：（出示词语）你能想办法记...
教学目的1 学会j q x三个声母，认准字形，发音正确，读准三个声母与单韵母i相拼的音节和它们的四声。2 学习ǜ上两点的省略规则。复习三拼音的拼读方法，练习三拼音。3 正确书写j q x三声母。4 培养学生看图学拼音的能力。教学重点1 学会j q x的音、形、书写。2 学习ǜ上两点的省略规则，复习...
作者：诸萍 教学设想：《识字２》位于国标本苏教版一年级上册第一单元的第二课，教材以词串的形式，围绕小学生每天早晨生活常规这一中心内容，将一组组词语组成韵语歌，读起来押韵上口，便于诵读记忆，课文配以相应的插图，图文对照，不仅识了字，理解了词语，而且认识了事物，受到了美的熏陶。这是新教材具有独特创意的一...
湖南永顺塔卧苏小 周怀元 内容简析本课共包括四部分内容：第一部分是情境图；第二部分是zh、ch、sh、r和整体认读音节zhi、chi、shi、ri两拼音节、三拼音节的练习；第三部分是zh、ch、sh、r和整体认读音节的书写格式；第四部分是会认字“车、竹、子、日、出”。设计理念汉语拼音教学应克服机械音...
设计理念 本课的设计中，以学生为课堂的主体，他们有充分尝试的机会和自主选择的权利，在选择中主动体验学习，在生生互动中，相互启发，拓展思路，分享学习之乐。同时以识字为基点，引导学生发现词与事物之间的联系，使学生在感受识字之乐的同时，观察分析能力、语言表达能力、合作交流能力都得到全面和谐发展。 教学要求...
佚名 教学重点：1、学会“zh ch sh r”四个声母，读准音，认清形，能正确书写。2、能准确拼读“zh ch sh r”和带调韵母拼成的音节。3、学会“zhi chi shi ri”四个整体认读音节。教学难点 ：区别声母“zh ch sh r”和整体认读音节“zhi chi shi ri”，理解...
教学要求：1．字词句的综合练习。2．按先横后竖的笔顺规则，照样子练习写字。3．知道我国主要节日的名称。4．朗读并背诵儿歌。5．仔细观察图画，能根据图下问题说一段通顺的话。教学时间：三课时。第一课时一．教学第一题：学习字词句。课前准备：教学挂图或投影片、水彩笔。1．审题。⑴学生借助拼音自读图下面的语句...
佚名 第一课时教学要求：认识两种新笔画；学会本课生字，理解由生字组成的词语。能正确、流利地朗读课文，背诵课文。教学重点：认识两种新笔画；学会本课生字，理解由生字组成的词语。教具：生字卡片录音机教学过程 ：一、故事导入 ，揭示课题1．讲嫦娥奔月故事。2．出示课题：我叫“神舟号”读题。二、初读指导1．...
教育目标：1、了解声母g、k2个声母，发音方法。2、学会g、k2个声母的字形及发音，并会在四线格中书写。3、培养学生良好的书写，发音习惯。教学重点：学会认读g、k并会正确书写。教学难点 ：“g”书写教具准备：课件，一棵苹果树（图片）教学过程 ：一、复习，导入 1、出示课件，让我们一起来复习已学过的...
作者:毛春芳 教学目标 ：1．能正确、流利、有感情地朗读课文2．理解课文内容，让学生懂得祖国哺育我们成长，我们是祖国的未来，激发学生热爱祖国的情感3．练说一句话，培养学生口头表达能力教学重点：理解课文内容，知道万事万物都有联系。教学难点 ：让学生懂得祖国哺育培养了我们，祖国就是我们的家，激发学生爱国...
佚名 教学目的1 学会复韵母ao ou iu和它们的四个声调。2 正确读拼音，复习三拼连读的方法。3 正确读准每个音节，借助图读懂音节含意和儿歌的内容。4 正确书写三个音节。教学重点学习aoouiu和它们的四声能正确地读音和书写三个音节。教学难点 ao ou iu三个字形易混教学准备本课挂图和卡片（...
一、教学目标 （一）复习音节，看图学习音节词，培养学生学习拼音的兴趣。 （二）能按一定顺序观察图并说出图意，读句子，认识“山、田、左、片、右、风、云、她”8个字。 （三）能正确、流利、有表情地读儿歌。 二、教学重点 复习汉语拼音，认识8个汉字。 三、教学难点 能按顺序观察图、说图意。 四、教学方...
案例片段： 一、谈话导入 。 1、今天，我给大家带来了生活中的好朋友，你认识他们吗？（课件出示各种活动的球。） 2、指名说一说你认识哪些球。 课件出示跳动的球变成“球”字，学习生字“球”，说说怎么记？ 3、各种各样的球给我们带来了快乐。看，操场上，我们玩得多快乐出示课题：操场上 二、说话，学习生字...
之一北京景山学校 特级教师 马淑珍 一、教材分析本课内容包括一篇课文、一幅插图、七个生字、七个词语、四个新出现的部首和课后练习。课文叙述了雷锋小时候热心帮助同学的一件事。全文分两个自然段。第一段只有一句话，讲雷锋小时候上学必须经过一座小桥。第二段共有五句话，讲因为下雨，河水漫过了小桥，小同学上学遇...
作者:沈玉琴 教学要求：1 能正确、流利、有感情地朗读课文。2 巩固复习汉语拼音，学会9个生字，理解由生字组成的词语。3 理解课文内容，了解社会主义现代化建设的巨大成就。教学准备：生字卡片多媒体课件教学时间： 二课时教学重点：通过学习课文了解东方明珠塔的雄伟壮丽从而感受到祖国的巨大变化。第一课时一．...
