[北风和小鱼阅读及答案]北风和小鱼 教学设计

【jiaoan.jxxyjl.com--小学一年级语文教案】

教学要求：
1、能读通读好第一、二自然段，并能用第一段中的句式练习说话。
2、学会三个生字，并能正确、工整地书写。
教学过程：
一、直接导入，整体感知。
1.今天，我们教室里来了两位新朋友，这是——
它从寒冷的北方来，大家都叫它北风。一起喊喊它的名字。
这是谁？多可爱的小鱼啊，谁来跟它打个招呼。
2.要把两样事物连起来，中间要加个“和”。和是个生字，仔细看好老师写这个字，牢牢记在心里。
3．北风住在天上，小鱼住在水里，他们之间怎么会有故事发生的呢？来，轻轻打开课文，翻到第11课，眼睛看课文，耳朵认真听，我们一起听故事。
二、学习生字词，读通课文。
※1．北风爷爷都吹向了谁？先让学生交流。提醒学生把句子说完整。
草地！（你的耳朵真灵）。
它向草地吹了吹，草地变了颜色。出示词颜色指名读词语跑到句子里了，谁来读读这个句子的？
2．北风还吹向了谁？
谁来叫叫它的名字，梧桐树看看它的名字，都是什么旁？多有趣的名字。一起来喊喊他的名字。这三个字宝宝藏到句子里去了，我们还认识它吗？来，男生读这个句子。女生读这个句子。
3．它又吹向了——鸟儿谁来读？读好鸟后把舌头卷起来，鸟儿连得紧一些。，鸟儿——躲进，我的火车往哪儿开？谁坐得帅气我就往那儿开。
还想读啊？那我们一起读读这个句子吧，老师来听，谁读得准确又响亮。
4．青草、梧桐树、鸟儿都很怕北风，只有谁不怕？小鱼浮出水面出（课件放大的出字）谁想个好办法来记住这个。老师这里有一首诗，咱们班的识字大王吕阳来读。
你看！你看!
山的背上也有一座山，
是不是
山的妈妈
背着山的儿子，
想摘天上的星星呀？
一个字就是一首诗，这样我们就把它给记住了。
5．北风它猛吹一口气，吹向了谁？这个词儿你读，你来，
这是一个长长的句子。借助拼音自己来试着读读看。
谁来读？词儿要连起来读，听电脑博士读。
什么飘落在了河面上？鹅毛大雪毛：象手字不是手，竖勾变成竖弯勾，猜，是什么字？雪，吴雪，你来读这个词儿。知道老师为什么叫吴雪读吗？哦，一起读。鹅毛大雪，是怎样的雪？告诉老师，你妈妈为什么给你取这个名字？
鹅毛大雪过后是一个美丽纯洁的世界。你来读这个词，你读——
鹅毛大雪飘落在哪儿？面这个字，是个生字，谁有好办法记住它的？
侧过脸，看到人的脸面上有一只眼睛；记住这个字了吗？鹅毛大雪飘落在谁的脸上？
句子之间注意下停顿，这样就把意思读得更清楚了。谁再来读读这个句子的？
其他小朋友认真听，在心里不出声地读。
小鱼害怕了吗？
6．跟着电脑博士，轻轻地读读这一句话。哪里知道，也就是说——谁来读这个词语。“知”是一个翘舌音，你读得很准。
总结，北风吹向了青草、梧桐树、鸟儿、小鱼，只有谁不怕它？
※多有意思的故事啊，自己读一读，注意读准字音，读不顺的地方多读几遍。
你的读书姿势最美，送你一颗坐姿星。
※刚才我们认识了许多生字朋友，他们也都不怕北风，脱掉拼音帽子飞来了。
谁认识他们？一下子来了三个，谁都认识的？送你一个识字星。
飞来了一串词语朋友，我们开火车读。我的火车往哪儿开。火车开得快又稳。个个都很厉害。掌声送给我们自己。12
二、精读课文，学习一二自然段。
1．北风说来，就来了，你们听——（播放课件：北风呼啸）
刚才你仿佛看到了什么？有什么感觉呢？
你看它皱着眉头，鼓起腮帮子，吹得多有劲啊，谁来学着北风的样子读这一句话。
（媒体出现：北风呼呼地吹着。）
（指名读你突出了“呼呼地”这个词，让我们感觉到北风真猛！
你再来读读。
这北风吹得更起劲了，齐读
小朋友，当北风向青草吹一吹时，青草还像夏天那么有精神吗？下面老师来当一回北风，你们做青草好吗？
（1）老师“吹一吹”，学生没了精神，
（2）青草就怎么啦！（）的草变成了（）的草。小草冻得脸都变了色。点鼠标。
（3）谁来读这一句。
老师：它向吹一吹，生：
（4）它向梧桐树吹一吹，梧桐树怎么啦！你前面就站着北风呢，你想对他说些什么？谁来读这一句的。梧桐树就——把落了叶这个词语强调下，就更能体现北风的威力了。树叶一片接着一片往下落，谁再来读。北风越吹越猛，树叶越落越少，你再读——
(5)它向鸟儿吹一吹，鸟儿怎么做的？
老师：小鸟，小鸟，你为什么要躲进窝里呀？你来读第四句。老师听出来了，你强调了“躲”这个词语，北风的威力被你突出来了。你读出了小鸟的害怕。好可怜的小鸟啊。
2．北风的威力可真大，你们谁愿意当北风。
（1）生起立
（2）采访“北风”，现在你的心情怎么样？
（3）你想对他们说些什么？
（4）你能用神情、动作、朗读来表现你此时的心情吗？
“哈哈，大家都怕我！“
（5）教师相机评价，引导学生体会“得意”
（6）让我们一起来做一回得意的北风。齐读第二自然段。
小朋友们，你们想对北风说些什么？
小鱼和你们一样，勇敢、聪明、顽强。
3．今天许多小朋友都很爱动脑，回答问题声音响亮，老师要奖励小朋友们看动画片。
边看边想这动画片写的是哪一段文字。哪一段文字啊？我们来给它配音？谁来试一试？
四．学写生字，积累词语。我们又要开始练写字功了。
学生做写字操。
这一课我们要学写的生字是，一起读——和出面毛。
和：谁来说说写这个字要注意什么？教师边示范边讲。
两个好朋友，住在一个房间要讲谦让，“禾”是大哥哥，把右脚缩回来了。“口”是小弟弟，靠大哥哥近些，瞧，他们两个人好成了一个人。一个字啊，还是一个故事呢。
出：谁来给“出”找个朋友？能不能用你组的词造一个句子。谁造的句子更好一些？
仔细看看“出”这个字。写这个字要注意什么？认真记笔顺。看老师写这个字，先从左往右，再中间后两边。先描红一个，然后在自己的本子上再写两个。来写好这个字。
面：给“面”找个朋友。这字笔顺很重要。先从上到下，从左到右，还要先里边后封口。描好红后，这个字要写四遍。
毛：这个字，我们早就认识了，哪个小朋友说说，这个字里最主要的笔画是哪一笔？你是怎么知道的，写的时候要注意什么？描红、来练习。
作业：
一星级题目：1正确、流利、有感情地朗读课文。☆
两星级题目：2问一问大人，除了小鱼外，还有谁不怕北风的？☆☆
三星级题目：3北风除了带给了我们寒冷，还带给了我们什么？☆☆☆

本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueyinianjiyuwenjiaoan/121899.html