【少年中国说第二课时教学设计】《北风和小鱼》第二课时教学设计

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一．复习导入。
小朋友们，今天我们继续来学习11课（齐读课题）《北风和小鱼》。上一节课，老师和小朋友们一起学习了生字词，现在，老师来检查一下，看谁学得最棒。谁来读读这里的词语？我们来开火车，读对的跟读两遍，没读对的千万别跟着读哦，赶快举手帮帮他。
水面 一口气 鹅毛大雪 知道
颜色 梧桐树 躲进 全部 河面
我们一起把这几个词语再读一遍：一口气 鹅毛大雪 躲进（读出感情来，有表情）
二、细读课文
（一） 学习第一自然段
1．经过检查老师要把掌声送给你们，你们学得可真棒。
（出示挂图）小朋友们，你们看，冬爷爷来了，北风吹了一口气，好冷啊，他是怎么吹的？谁来学学？（指名学，一起学）
出示句子（1）：北风呼呼地吹着。
谁来读一读。
2、北风来了，天气变冷了，北风呼呼的吹向了谁呢？都发生了怎样的变化呢？小朋友们自己来读读第一自然段，找一找、划一划。
3、交流：
北风吹向了谁？你找到了吗？（随机安排教学）
a、北风吹向了草地。
出示句子（2）：它向草地吹一吹，青草变了颜色。
青草原来是什么颜色？北风一吹变成什么颜色了?（说话训练、说完整话）
你们观察得真仔细，谁来读好这句话？
北风又吹向了谁？
b、北风吹向了梧桐树。
出示句子（3）：它向梧桐树吹一吹，梧桐树落了叶。
梧桐树是怎么变的呢？
你来读读这句。（指名朗读）
c、北风吹黄了小草，吹落了梧桐叶，又吹向了树上的小鸟，它向鸟儿吹一吹又怎样了呢？女生读读这句话。
出示句子（3）：它向鸟儿吹一吹，鸟儿躲进了窝。
鸟儿为什么躲进窝呢？
你们能读好这句话吗？可以加上动作。同桌互相练一练。
（重点指导）
4北风鼓起大嘴巴，呼呼地刮着，刮过屋顶，刮过树梢，席卷着整个大地（夸张动作）
它向青蛙吹一吹，青蛙（ ）。
它向小河吹一吹，（ ）。
它还会吹向谁？又怎么样呢？动脑筋想一想，植物、动物、人类都有些什么变化呢？
出示句子（5）：它向（ ）吹一吹，（ ）。
5、学到这儿，你觉得北风怎么样?(强大、凶)
是呀，你们能读出北风强大的样子吗？我们把第一自然段连起来一起读一读。
读得真棒老师感受到北风真的是很可怕。
二、学习第二自然段。
1、北风看大家这么怕它，它心里非常？（得意）
谁来做做北风得意的样子？先自己练一练，再做一做。
你们做得可真好，那北风得意的说什么呢？
师示范读，读第二自然段。
2、大家真的怕它吗？
指导看图：小朋友，赶紧来看看。你看到了什么呢？
是呀，就是可怕的北风吹时，那些小鱼们正在快乐的游玩呢！看来它们一点都不哦、怕。
课中操：我们就来做一回活泼可爱的小鱼，唱一唱，游一游。
游啊游，游啊游，我是活泼的小鱼儿，一天到晚到处游。
吐泡泡，捉迷藏，水里的生活多快乐，我就是那快乐的小鱼儿。
哈哈哈，哈哈哈，我是勇敢的小鱼儿，一年四季到处游。
不怕风，不怕雨，得意的北风气死你，我就是那勇敢的小鱼儿。
可爱的小鱼们，游累了吧？停一停，坐端正，你们告诉老师，帕不怕？
读：我们就不怕。（男、女）
一起来做做“鼓起眼睛”
三．学习第三自然段。
1、听了小鱼的话，北风会怎么样呢？男生齐读第四自然段。
你觉得北风怎么样？
是啊，北风现在可真是出示词语：气呼呼、气冲冲、气急败坏、恼羞成怒（贴在黑板上，积累）12
好生气呀，一起来读读，把样子读出来。
2、我们先自己练一练第四自然段，呆会儿来个朗读比赛。。
朗读比赛。
3．小朋友们，北风可真厉害，猛一吹，就下了那么大的雪，河里的冰那么厚，我们可爱的小鱼肯定冻死了，老师好难过呀！你们难过吗？
（学生质疑）你们都会自己学习了，真了不起！
你们看，小鱼在水里干什么呢？
出示句子（6）：小鱼们有的（ ），有的( )，还有的（ ）。（说话练习）
原来我们可爱的小鱼儿在玩呀，那北风知不知道？是啊，北风看不到小鱼了，（引读）——
四、小结
1、小朋友们，我们学了《北风和小鱼》这一课，你们喜欢谁啊？为什么？
2、其实，想小鱼一样不怕北风的还有很多，你知道吗？
（松柏四季常青，梅花凌寒开放，小朋友们坚持上学，老人早锻炼，清洁工人打扫马路）
3、是啊，有那么多植物和人们都不批北风，不怕寒冷的冬天，真是好样的。我们小朋友要向他们学习，做勇敢坚强的孩子。老师还要送给你们一首儿歌：（小黑板出示，要注音）
困难像弹簧，看你强不强，
你强它就弱，你弱它就强。

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