【幼儿园数学教案】认一认1教案

小学一年级语文教案 2023-02-07 网络整理 晴天

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教学目标:
1、认识16个汉字,能够读准字音。
2.通过观察图画和联系生活实际,初步了解字义。
教学重难点:认识本课16个生字的字并能读准16个生字的字音。
教学过程:
第一课时
教学目标:认识本课“人、口、手、足、舌、牙、耳、目”这8个生字,读准字音。
教学重难点:认识本课8个生字的字并能读准8个生字的字音。
一、导入新课,板书课题。
1.今天我们要学习认读的8个字,有7个都是和我们的身体都关的。
二、观察图画,认读生字。
1、8个汉字上面都有图画,仔细观察一下,看看图上画的是什么。想想哪些是自己已经熟悉的,哪些自己还不太熟悉。
(1)学生看图自由读认识的字。
(2)同桌互相交流。
(3)指名生字,师生评议。强调容易读错的音。“人”是前鼻音,“手”、“舌”是翘舌音,“足”是平舌音,特别要注意“耳”的读音。
2、对照图画,说说你认识了哪些字,是怎样认识的。可以简单向大家介绍一下知道的相关知识。并带领大家读生字。
老师相机补充相关知识。
要点:“人”:
(1)教师板书“人”的甲骨文,引导学生观察其象形之处。(教师提示:这就是一个人直立着,手轻轻举向前方。是侧面的样子。)
(2)引导观察书上的图:图上画了几个人?是什么样的人?
(3)引导学生联系生活实际帮助理解生字。启发:你家有几口人?分别是哪些人?
(4)引导学生口头组词。(老人、军人、人口、人家、人山人海、人声鼎沸……)
(5)指导读准字音。
“口”:
(1)引导观察图:图上画的是什么?
(2)引导学生观察人的嘴巴和“口”字的相似之处。用手指指自己的口。
(3)指名读kǒu,要求把三声读到位。
(4)指导用“口”组词,加深对“口”的理解。(口腔、口是心非、目瞪口呆、口若悬河……)
“手”:
(1)指导观察图。引导思考:图上画的是什么?
(2)教师在挂图边板书“手”的甲骨文,(教师提示:我们的祖先真聪明,用最简单的几笔线条就画出了手的样子。)
(3)指导读shǒu,注意翘舌音,把三声读到位。
(4)指导用“手”组词,加深对“手”的理解。(手指、双手、情同手足、手足情深……)
“足”:
(1)引导学生对照图说一说“足”指的是哪个部分。用手在自己身上指出“足”。
(2)指导读准平舌音。
(3)指导用“足”组词。(足球、手足、远足、画蛇添足、足不出户……
“目”:
(1)出示图,指名说说图上是什么?(教师提示:一只眼睛。)引导思考:“眼睛”又可以叫什么?(目。)
3、多种形式读生字。范读、自由读、互读、齐读。
三、练习巩固。
1、摘苹果。小黑板上事先画一棵苹果树,用硬纸片剪出一些苹果,写上“人、手、足、口、耳、目、牙、舌”,让学生上来认读正确后,摘下来送给他(她)。
2、教师出示汉字,学生快速读出字音,并用手指出自己相应的身体部分。
3、找朋友。发下生字卡片,请一学生说:我找“人”,我的朋友在哪里?持“人”字卡片的学生则说:你的朋友在这里。

第二课时
教学目标:认识本课“金、木、水、火、山、石、田、土”这8个生字,读准字音。
教学重难点:
认识本课8个生字的字并能读准8个生字的字音。
一、听儿歌导入
1.听老师读一段儿歌,说说这一段儿歌写了哪些东西。
   红日圆圆,月牙弯弯,河水清清,火苗红红。12
   石靠着石,山连着山,一堆堆土,一方方田。
2.学生自由交流。(我听到了……)
二、出示图文,读准字音
1.看看图,认认字,能读出几个就读几个。
2.小老师领读,教师及时正音。(“水、山、石”都是翘舌音,“金”是前鼻韵母,注意读准。)
3.指导读出韵味来。
4、对照图画,说说你认识了哪些字,是怎样认识的。可以简单向大家介绍一下知道的相关知识。并带领大家读生字。
老师相机补充相关知识。
要点:“山”:
(1)(出示高山图。)小朋友们,你看到什么了?(山)
(2)你看到的山是什么样子的?这些高大挺拔的山,一座连着一座,连绵起伏。你能把你看到的山用最简单的线条勾画出来吗?(学生画,教师巡视,挑选优秀作品。)
(3)(实物投影,展示部分学生的作品。)大部分同学已经画好了,你们看,这些都是同学们画的山,真不错!(出示山的古文字。)我们的祖先,就用这最简单的线条画出了山,这就是古时候的山字。
(4)我们小朋友真不简单,都能和祖先一样创造字了!经过人们不断改进,现在的山字这样写。(出示“山”。)请小老师领读生字。
(5)看看现在的山字和图上的山像吗?你能上来指指看像在哪里吗?
“水”:
教学完水字后,启发学生说出有关“山”、“水”的词语吗? (高山流水、清山绿水、山清水秀、山高水长……)
三、巩固练习。
1、摘苹果。(出示生字认读。)
2.图和文字交朋友。(发下图片和字片。)
3、猜谜语。
  一横一竖,一撇一捺。(打一字:木。)
  十加一。(打一字:土。)
  口里加个十,分成四小格。(打一字:田。)i
  人字在中间,左右各一点。(打一字:火。)
四、书设计
认一认1
人  口  手  足  舌  牙  耳  目  金  木  水  火  山  石  田  土
五、课后作业。
1、认读本课的16个生字。
2、给这16个字组词。

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