ai换脸软件|ai ei ui 的教学设计
【jiaoan.jxxyjl.com--小学一年级语文教案】
一、复习导入:1、抽读单韵母:aiueǖ
师述:在拼音王国里这些拼音娃娃的胆子很大,一个人睡一个房间,可有的呢?胆子小得很,非要两个人住在一起,嘘,我们去看看是谁呢?
二、学习3个复韵母
1、(揭开白纸),啊,第一个房间里原来住的是他们俩,——ai
2、听见老师叫他们什么了吗?也像老师那样叫一叫他们。
3、谁来喊一喊他们的名字?这个呀,是复韵母。
4、谁能用你的拼音卡片来摆摆他们的模样?
5、再来一起喊喊他们。
师述:听我们一叫,ai忙答应ei,没想到旁边的房间里跑出一个ei,ei问:叫我有什么事情吗?ai笑着说:是一(1)的小朋友在叫我,我就答应了,我可没叫你。
看,ei就又跑回房间,唉,刚才ei为什么跑出来,我们又没叫它。
6、(出示)ei,它叫什么名字呀?谁来叫叫他。
7、女同学来喊喊他名字。男同学也来。我们一起来喊他。
8、我们用拼音卡片也来摆摆他的模样。
啊,第三个房间的拼音娃娃,正在睡觉呢,被我们小朋友吵醒了,听,他在说:ui,你们在干什么呢?我们去看看他长得什么样子,好吗?
9、哈哈,小朋友肯定能记住他的长相,来摆一摆。
10、这个拼音娃娃叫什么呢?其实,刚才他已经告诉我们小朋友他名字了。谁的小耳朵灵,听见了。
11、跟老师读:ui
三、巩固
1、师述:刚才我们认识三个新的拼音娃娃,他们是aieiui,
都记住他们的名字了吗?来,火车开起来。
2、闭眼看看谁不见了。
3、(出示情境图)仔细看看图上画了些什么?你能把今天的三个拼音娃娃贴到图上去吗?为什么要这样贴呢?
4、我们来读一读。
5、小朋友贴的不错,奖励小朋友,跟老师拍手读读儿歌:扎篱笆,围小树,一棵矮来一棵高,eieiei,小羊羔,快快过来吃青草。
三、四声的教学
1、师述:小朋友,小朋友,外面的阳光可强烈了,外出都要戴帽子,可一个房间只有一顶小帽子,那怎么办呢?为了这个问题,六兄弟开了个会,最后约定:哪个嘴巴张得大,声调就戴在谁的头上。六兄弟中a嘴巴张的最大,就给他戴。i和u发音时嘴巴差不多他们就互相推让,最后a大哥说:谁在后面给谁戴。
2、看,他们要出门了,我们给他们戴上帽子,好吗?
3、练习给aieiui标调
4、读四声。
师述:拼音娃娃们要出门了,我们跟他们说声再见,好吗?
本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueyinianjiyuwenjiaoan/121449.html
-
【《汉语拼音方案》】《汉语拼音6 j q x》教学设计9详细阅读
【教学内容】 1、练习拼读音节,提高拼读音节的能力。正确书写规定的音节。 2、培养学生发现问题和勤于动脑的习惯,乐于运用所学知识。【教学重点难点】 读准 j q x 的音,认清 j q x 的形。教学难点是拼读音节 。【教学过程】 第一课时一、复习 开火车读 b p d g i。二、看情...
-
一年级语文案例分析与反思_一年级语文《放小鸟》案例分析详细阅读
作者:佚名 转贴自:转载 点击数:109 一年级语文《放小鸟》案例分析一、 有关背景 《放小鸟》是苏教版语文第二册上的课文。这一课叙述的是姑妈送我一只小鸟,色彩美丽,眼睛灵活,招人喜爱。我精心喂养,可它不吃不喝,一动不动,我很着急,怕有什么不测。当我听到小鸟的鸣叫,...
-
[《美丽的小路》教案]《美丽的小路》教学实录和教学反思详细阅读
教学目标:1巩固14个生字和带生字的词语,能够流利,有感情地朗读课文。2能够正确书写“干”“净”。3通过分角色朗读,感受三种句式的语气,体会小动物面对小路“得”与“失”的不同心情,树立保护环境靠大家的观念...
-
【骑牛比赛的视频】《骑牛比赛》第二课时教案详细阅读
“学程导航”课时教学计划 施教时期 年 月 日 教学内容 骑牛比赛 共几课时 2课时 第几课时 第2课时 课型 讲读 教学目标 1、学会本课部分生字,理解由生字组成的词语。 2、能正确、流...
-
[笑声回来了百家号]笑声回来了详细阅读
教学目标:1、学会4个生字, 认识6个字。会读5个词语。2、能展开想象,说说全家人回来后的情景。3、朗读课文,背诵课文。4、产生爱自己家的情感。教学重点:自主识字,培养学生口语表达能力。教学难点:规范的书写生字。课时:2课时。 第一课时设计思想:本课是写家庭生活的一首儿歌,三口之家,爸爸、妈妈下班回...
- 详细阅读
-
对韵歌教学设计一等奖_《对韵歌》教学设计详细阅读
一、教学目标1、认识6个词语,认识6个生字。2 、能正确流利并有感情的地朗读课文。3、能够发现课文中事物相对应的方面,并且激发起学生寻找发现相对事物的兴趣。二、教学重点1、 能正确流利并有感情的地朗读课文。 2、能够发现课文中事物相对应的方面,并且激发起学生寻找发现相对事物的兴趣。三、教学难...
-
[古诗两首教学设计池上和小池]古诗两首(所见、小池)教学设计详细阅读
课前透视 本课由《所见》《小池》两首古诗组成。两首诗均为绝句,诗句内容简洁,语言通俗浅易,用词精准凝炼。内容中情景交融,动静相宜,好比一个个镜头移动交织成两幅行动逼真,清新秀美的夏天美景图。从不同侧面表现夏天的情趣。教学中应抓住古诗教学的一般规律,挖掘作者的情感和教材的编写意图,引导学生反复诵读,...
-
四个太阳教学实录_四个太阳教学实录详细阅读
师:今天我们一起来学习《四个太阳》这篇课文。教师板书课题:四个太阳。师:看了这个课题,同学们想一想,有什么问题要问?生:为什么会有四个太阳?生:这四个太阳从什么地方升起来?从什么地方落下去?生:这四个太阳会是什么颜色的?师:同学们真会提问题。现在我们一起来欣赏这篇课文。教师范读课文,学生边听边思考:...
-
[苏教版一年级语文下册练测答案]苏教版一年级语文下册练习教案详细阅读
练习7 教学要求: 1、 学习字词句,使学生受到识字、写字、画画、说话的训练。 2、 读读背诵,积累成语与诗句。 3、 学写铅笔字,认识先里头后封口的笔顺规则。 4、 口语交际训练学生学会做客,真善培养人际交往的能力。 教学重点、难点: 1、 巩固所学的生字,并能用生字说话。...