认一认20+30=50|认一认2
【jiaoan.jxxyjl.com--小学一年级语文教案】
教学目标1,认识本课16个汉字,能够读准字音.
2,观察图画,初步了解本课汉字字义.
3,练习诵读,读出语感和节奏.
重点难点
1,认识本课16个汉字,能够读准字音.
2,观察图画,初步了解本课汉字字义.
3,练习诵读,读出语感和节奏.
教学准备
生字卡片
教学时间
( 1 )课时
第(一)课时教学过程
教学环节
师 生 活 动
设计意图
一,导入新课,板书课题.
二,观察图画,自由认读
三,指导读准字音
四,指导诵读
五,巩固练习
六,作业
今天,我们要学习认读的16个字中,有的表示动物名称,有的表示植物名称,都是大家熟悉的.
16个汉字上面都有图画,仔细观察一下,看看图上画的是什么,想想哪些自己已经熟悉,哪些自己还不太熟悉.
让学生自由说说自己认识图上画的哪些事物,教师相机出示字卡,顺势认读汉字,对图上画的事物还不熟悉的可以和同学交流一下.
1,教师让学生先找出标上红色注音的字,启发学生发现这些红色的注音都是学过的音节.
2,教师出示卡片:lù má pí hé mǐ ɡǔ先让学生认读再试读这些注音下面的生字:鹿,麻,皮,禾,米,谷
3,依次出示其他的字卡:
教师领读字卡上的注音和汉字.
4,重点指导读准带有翘舌音的字:chóng zhú
带有平舌音的字:sī 声母发音容易混淆的字:niǎo
5,打乱顺序让学生认读,启发学生一边读一边想,这些字所表示的事物的样子.
1,教师范读
2,教师领读
3,边读边体会第二,第四组字的韵脚是"u",把握诵读节奏.
4,在诵读中了解每个字的意思.
1,出示卡片,个别,集体 练读.
2,集体,指名认读着16个汉字.
诵读16个汉字.
从复习旧知入手,表扬学生取得的成绩,引导学生认识新朋友,激起学生学习新字的兴趣.
从扶到放,调用学生的前期生活经验.
通过教师的读让学生体会发音规则,从而理解没个字的意思.
通过各种形式的读再次达到认识记住汉字的目的.
板书设计
反思重建
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueyinianjiyuwenjiaoan/121450.html
-
[小小的船教学设计一等奖]《小小的船》教学设计详细阅读
课前透视 《小小的船》是叶圣陶先生写的一首美妙精巧的儿童诗。诗歌以优美的语言、形象的比喻，描绘了一幅奇妙的夜景图。展现了孩子想飞上月亮、遨游太空的美好愿望。全诗韵律和谐，语言通俗易懂，充满了儿童情趣。课文插图生动形象，能引起孩子对夜空无限的暇思，对美丽神奇夜空的深切感受，对大自然的由衷热爱。看月亮、...
-
【比尾巴教学设计一等奖】《比尾巴》教学设计详细阅读
教 学目标 1．认真看图，认识图上的动物，了解六种动物尾巴的特点。 2．独立认读音节，正确、流利地朗读短文。 3．学习6个词语，学会7个生字，认识4个部首。 4．认识问句、问号。学习朗读问句，懂得回答问题要完整，先问的先答，后问的后答。 教学重点 指导学生朗读问句答句，理解“...
-
[影子教学设计一等奖]《影子》教学设计详细阅读
一、教学设计理念《语文课程标准》指出，要让学生“喜欢阅读，感受阅读的乐趣”,学习诗文要让学生“获得初步的情感体验，感受语言的优美”。 《影子》这一课之所以被选入低年级教材，并不仅仅因为它浅显、易懂、有趣，还因为它能帮助学生了解生活常识，积累语言材料。在教学中，教师应充分利用教材，激发学生的学习兴趣和...
-
比尾巴教学设计_比尾巴教学设计详细阅读
教学目标 1、自由读悟课文内容，培养学生的自学能力。 2、图文结合，培养学生的理解能力、观察能力、朗读能力，提高学生的学习兴趣。 3、加强课堂的口语和说话训练。 4、拓展学生的思维能力。 教学内容 1、理解课文，学习生字和相关二类字的音节，指导“？”&l...
-
[小小的船说课稿]小小的船说课稿详细阅读
各位领导，老师，你们好！今天，我说课的内容是人教版《义务教育课程标准实验教科书·语文（一年级上册）》第三单元第７课的《小小的船》。下面我从教材分析、教法分析、学法分析、教学程序、教学思想五个方面对本课设计做介绍：一、教材分析㈠教材的地位及作用《小小的船》是人教版《义务教育课程标准实验教...
-
小小的船教学设计一等奖_《小小的船》教学设计详细阅读
教学目标1、认识9个生字，会写“见、电”等四个字，认识“舟、门”两个偏旁。2、学会正确流利有感情地朗读课文和背诵课文，并在朗读中感受弯月的美。3、初步培养学生欣赏大自然美景的情趣和热爱大自然的感情。教学重点1、在阅读中识字、写字。2、有感情地朗读课文，...
-
【《阳光》教学设计及板书部编】《阳光》教学设计详细阅读
教学目标 1、认识12个生字，会写4个字。认识两种笔画和1个偏旁。 2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3、感受阳光的美好与宝贵。教学重点：识字、写字和练习朗读。教学课时：2课时 第一课时一、想象引入，...
-
【静夜思教学设计一等奖】《静夜思》教学设计详细阅读
教学目标：1、认识“静、夜、思、床、前、明、举、低、故、乡”10个生字；会写“乡、头、是”三个字。2、朗读古诗，背诵古诗，体会古诗的意思。3、激发学生热爱家乡，热爱亲人的感情。教学重、难点：1、识字、写字。2、朗诵古诗。课前准备：挂图、生字卡片。教学时...
-
小小的船教学设计一等奖|《小小的船》教学设计详细阅读
一,教学目标设计:一教学目标:⒈能随文认读生字,会写田字格中的字,有感情地诵读,背诵儿歌 ⒉注重学生识字过程中的指导,引导儿童有感情地读儿歌,背儿歌,用自己的方法识字形,并书写生字 ⒊培养学生浓厚的学习兴趣和初步的想象力,让其在优美愉悦的环境中享受学学 二教学目标分解图(略):二,教学策略设计:一教...
-
比尾巴课文_比尾巴详细阅读
教学内容：本课在教材第83—85页，具体教学内容为：介绍六种动物尾巴的特点，教认生字、笔画、偏旁。 教学目标：1、知识和能力。认识12个生字，认识3个偏旁“矢字旁、八字旁、鸟字旁”。了解一些动物尾巴的特点。2、过程和方法。联系生活鼓励用多种方法识字；通过多种方法...