陈芋汐_陈毅探母教学反思
【jiaoan.jxxyjl.com--小学一年级语文教案】
陈毅探母教学反思
校内选拔课我讲的是苏教国标版小学语文第二册第12课《陈毅探母》，课文主要讲述陈毅元帅得知母亲生病了，赶回故乡看望，一进家门，就来到母亲床前，拉着她的手，细心地询问病情；后来见到母亲换下的衣服没有洗，就打来一盆水，一边洗衣服，一边和母亲谈家常。最后母子对话中，母亲有点愧疚和不安，陈毅说自己虽然五六十岁了，给母亲洗衣服是应该的。
根据新课标要求，结合教材特点和学生实际，在参赛所用的第二课时，我制定了两条教学目标（学生学习目标）：1、理清课文脉络，能简要说出课文主要内容（教学重点）；2、能抓住关键词句说说陈毅是怎样孝敬母亲的，以及陈毅和母亲之间的浓浓亲情（难点）。
所用教学材料有：陈毅元帅头像；重点句卡片。
预设产出：1、能完成相关检测题；2、会用“一边……一边……”说话。
在教学过程中，我设计了三个活动：
活动一：1、师展示陈毅头像，简介陈毅生平，生看头像，聆听。2、师板书课题，提问：探母是什么意思？生读课题，讨论“探母”含义，交流汇报。3，师设问导入：陈毅为什么探母？探母过程中发生了哪些感人的事？
活动二：1、师提出阅读要求，生自由读文，标出自然段序号。2、师指导生看插图并说说图画内容。3、生根据师的要求个别、分组朗读（师正音、指导），找出描写插图内容的句子（师相机展示关键语句打印卡片）读一读。
活动三：1、师生、生生互动梳理课文，穿插语文基础知识的学习、训练和巩固，说说课文主要内容和主题思想。2、生按要求组内说一说怎样用“一边……一边……”造句，谁说得最合理、最通顺，师巡视指导。3、小组选派说得好的汇报，全班和师点评。
最后师小结全文，拓展延伸：今后我们也要特别注意体贴长辈，今天回去就做一件让家长高兴的事。
作业布置：完成3道巩固基础知识、检测达标情况的练习题。
课后反思目标和教学各个环节，我这节课还是比较成功的，根据产出信息反馈，学生大多数达到了学习目标。并且我努力在这节课里实践有效参与式以及自主合作探究的教学理念，虽然这一点做得并不是很好。
《陈毅探母》教后反思
《陈毅探母》这篇课文在教学中我主要利用课文插图，抓住关键词句，引导学生展开想像，体会陈毅的一片孝心。
陈毅元帅的母亲生病了，他急急忙忙赶回家，回家后，他做的第一件事情是什么呢？学生找到了这句话：“一进家门，陈毅就来到母亲床前，拉着她的手，细心地询问病情。”
我让学生仔细读读，谈谈自己的感受，学生能抓住关键的词语来谈，如：“一进家门，陈毅就来到母亲床前，陈毅一心想着自己的母亲，他是多么关心母亲啊！”“陈毅拉着母亲的手，细心地询问病情，他是多么担心他的母亲啊！”这时我再让学生观察挂图，看看母亲脸上的表情，想想母亲的心情是怎样的，她会说些什么。图画上陈毅的母亲一脸笑容，一看就知道她是多么高兴，多么幸福啊！此时我让学生演一演，孩子们的表演生动传神，陈毅嘘寒问暖，非常关心母亲，一片孝心表演得淋漓尽致，母亲满面笑容地看着陈毅，连连说着好。
看了孩子们的表演，我知道陈毅的孝心已经打动了他们，孝敬母亲的种子已经在他们心中萌芽了。
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