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放小鸟看图写话_《放小鸟》教学设计

小学一年级语文教案 2023-02-03 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--小学一年级语文教案】

一、导入。
       今天，老师上课之前，又给你们出一个谜语。
      （1）嘴巴小，尾巴翘，不会走，只会跳，飞到树上喳喳叫。（ 小鸟 ）出示：小鸟图片
小朋友们，你们喜欢小鸟吗？哦，你们都喜欢小鸟，可是我们应该怎样做，才是爱小鸟呢，今天，我们一起来学习第15课《放小鸟》。
师板书课题，生书空。齐读课题：放——小鸟
二、初读课文，认读生字。
  1、用字卡检查自学生字词。
       羽毛    嘴巴    非常
       喝水    着急    朝着
       窗外    焦急    翅膀
     指名读，开火车读，小组读，齐读。
  2、借助拼音读课文，读准字音，不错、不添、不减。  3、师生合作读课文，以逗号接读，随机反复读关键句子。
三、整体感知课文内容。
 1、姑妈送我一只小鸟，让我们一起来看看那只漂亮的小鸟长什么样子？
       出示课件：
      姑妈送我一只小鸟，绿色的羽毛，黄色的嘴巴，两只眼睛一闪一闪的，非常可爱。
      （1）指名读、齐读。男女生pk读。师生合作读。
    （2）谁给“非常”换一个词？
    （3）试背诵。
  2、我得到这只美丽的小鸟后，是怎么做的呢？
    出示课件：
     我把它关进笼子里，给它食吃，给它水喝，可它一动也不动。我很着急，不知道怎么办才好。
      （1）指名读、齐读。分小组读。
      （2）试背诵。
3、小鸟不吃不喝，是什么原因呢？
   出示课件：
     突然，小鸟朝着窗外叫起来。我抬头看去，原来窗外也有一只鸟在叫唤，那声音听进来多焦急呀！我想，一定是小鸟的妈妈找孩子来了。
（1）指名读、齐读。男女生pk读。
（2）试背诵。
（3）小鸟为什么不吃不喝呀？
4、小鸟的妈妈找来了，我是怎么做的呢？
     出示课件：
      我看了看笼子里的小鸟，决心放它回家去。
     我打开笼子，小鸟对着我拍拍翅膀，像是在说“谢谢你”，然后就跟着妈妈飞走了。
（1）指名读、齐读。分小组读。
（2）试背诵。
（3）小鸟的妈妈找来了，我是怎么做的呢？
 5、姑妈送我的小鸟是什么样的呀？那么美丽的小鸟最后我把它怎么了？
    出示课件：
      姑妈送我一只小鸟，绿色的羽毛，黄色的嘴巴，两只眼睛一闪一闪的，非常可爱。
     我打开笼子，小鸟对着我拍拍翅膀，像是在说“谢谢你”，然后就跟着妈妈飞走了。
（1）指名读、齐读。分小组读。
（2）试背诵。
（3）师生pk读、分角色朗读。12
（4）小鸟美吗？（小鸟美丽在外形）
（5）小鸟那么美丽，我那么喜欢，我为什么要把它放掉？（我爱小鸟，就是让小鸟快乐，小鸟只有回自己的家才快乐！）
（6）我这么做，我美吗？（我美丽在行动）
 5、齐背课文。
三、学习生字。
      （1）识读生字，找出生字特点。
      （2）描红笔顺及生字。
      （3）书空笔顺，并在《生字词》本上书写生字。

邢校长点评：
当堂给机会，让孩子背诵课文，注重段落的积累，好！
建议，在背诵段落的时候，需要搭设一些楼梯，让孩子步步上升。
比如：
1 师生接读第一段，
2 重点朗读词语：（）的羽毛  （  ）的嘴巴
眼睛（    ）
3 回到段落，填词朗读段落。
  姑妈送我一只小鸟，（  ）羽毛，（  ）嘴巴，两只眼睛（  ）的，非常可爱。
4 变式朗读段落：
（齐）姑妈送我一只小鸟，
（生1）绿色的羽毛，
（生2）黄色的嘴巴，
（生3）两只眼睛一闪一闪的，非常可爱。

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本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueyinianjiyuwenjiaoan/121269.html

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