小古文《称象》_《称象》教案

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学习目标：1、有感情地朗读课文。了解课文中有几种称象的方法，体会曹冲的聪明。
         2、通过朗读课文，展开合理想像，理解“直”“才”的意思。
         3、培养遇事要动脑筋的习惯。
重点：有感情地朗读课文。了解课文中有几种称象的方法，体会曹冲的聪明。     
难点：1、通过朗读课文，展开合理想像，理解“直”“才”的意思。       2、培养遇事要动脑筋的习惯。
    学生课前准备：
预习作业：（上课的头一天布置）
1、把课文读正确、读通顺，至少读两遍，不认识的字在文中写上拼音。
2、在文中勾出带生字的词语。
3、读课后的生字。
4、查字典把课后生字的部(bù)首写在生字旁边。
5、田子格中每个生字至少组三个词语。
教师教学准备：多媒体课件，文字课件。
教学过程：
     一、见过大象吗？什么样子的？如果叫你称大象的体重，你会怎样称？对于我们现代的人来说，称象并不难，但对于1800年前的人们来说，称象就是一件十分困难的事情。今天我们学习的课文讲的就是1800年前的一个7岁的小孩子称象的一个故事，请大家一起读读课题。 
     二、初读课文，读准字音：
1、 检查预习情况
（1）课文有几段？
（2）分段抽读课文，注意要把字音读准。 不认识的字写上拼音。
2、课文中的词语你们都认识了么？快看他们来了。
官员  一堵墙   就得   秤杆  砍树   反驳  割草   一艘   沿着   称象   曹操   议论    立刻 
 冲洗   装石头   至今
认识秤
区别：杆   竿
口头填空：秤（   ）  竹（   ）  旗（   ）
一（）墙  一（）秤  四（）柱子  一（）大象  一（）船
三、细读课文：
（一）自由读课文，质疑
1、什么样、哪来的：
①这头大象又高又大，身子像堵墙，腿像四根柱子。
②能谈谈你对这句话的理解么？你能看着书上的图说说么？
③你能把大象又高又大的样子读出来么？
自己练习一下。（指名读）
④口头填空： 又高又大   又（）又（）
⑤这么大的一头象到底是哪来的呀？课文中有介绍么？谁来读读？ 
2、称象的办法
官员的办法：
①官员们提出了怎样的办法呢？快读读课文的第三自然段。
②好了，我们来交流一下。谁来说说？
③官员们有的这样说，有的那样说，那他们在干什么呢，你能用书上的一个词语说说么？（议论）
④那你们用几个字概括一下官员们提出来的办法么？（造大秤、宰大象）
⑤这两种办法好么？为什么？
（造大秤根本就不现实，因为大象那么大，根本就没有人能把大秤提起来；宰大象就更不现实了，大象都死了，知道重量也没有用了。） 
⑥那曹操同意么？你是从哪看出来的？
出示：曹操听了直摇头
那我想把这句话改改，谁来读读，哪句话写的好呀？为什么？
（直摇头表示曹操很不同意，如果改了意思就没有这么深了）
那这句话应该怎么读呀？你能加上动作么？（自己练习一下）12
谁来读读？ （学生评议）
曹冲的办法：
①看来，官员们没能想出好办法来，那曹冲想出了怎样的办法呀？自己读读课文，把曹冲称象的办法画下来。
②谁来读读你画的句子？（4个）
③你知道船舷是哪么？谁来指指？
④曹冲称象的办法你读懂了么？结合课文中的图看看，想想他的办法可以分成几步，在书上标出序号。
⑤同桌合作学习：你能用第一步是、第二步是---这样的句式说说么？谁来说一说。（同时放课件）
⑥你们看明白了么？你们看，这个孩子只有七岁，却把话说得这么有条理，你能用上表示先后顺序的词语“先、再、然后、最后”这样的词语说一说么？
⑦曹冲用称石头的方法称出了大象的重量，那么，你们知道石头的重量为什么等于大象的重量么？
⑧小小组讨论：那么，你们知道曹冲是怎么想出这么好的办法来的么？（他受到官员的哪些启发了？船当大秤，水当人，一块块的石头就是一块块的大象） 
⑨看来，他认真思考了。那你觉得曹冲是个怎样的孩子呀？（聪明、爱动脑筋）
⑩那他的年龄呢？（很小） 你是从哪看出来的？读读。
出示：曹操的儿子曹冲才七岁。
      曹操的儿子曹冲七岁。
哪一句好，为什么？
（才七岁说明他的年龄特别的小，但很聪明。）
那么，这句话应该怎么读呀？
3、结果 ：用曹冲的办法称出大象的重量了么？从哪看出来的？（5段）我们一起读读。 
三、拓展：齐读课文，想想曹冲称象这件事，对你有什么启发呢？
四、作业：搜集有关曹冲的小故事。
板书：              称   象
               ↙              ↘
             官员们            曹冲（爱动脑筋）
         造大秤∣               ∣ 先：象上船，画线，象上岸
          宰象∣               ∣ 再：装石头
               ∣               ∣ 然后：称石头
               ↓               ↓ 最后：石头的重量=大象的重量
          直摇头↘              ↙  点头微笑
                       曹操   12

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