【美丽的小路教学设计第一课时】美丽的小路教案第一课时
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一、唱<数鸭子>导入1、昨天我们教了一首非常好听的歌,请大家一起来唱唱。
2、这里有一只鸭先生,他家可美了,你们想去看看吗?
(出示房子和一条长长的小路,路上铺着花花绿绿的鹅卵石,路旁开着五颜六色的鲜花。)
3、瞧,这就是小鸭子的家,门前的那条小路,你能用一个词语来形容它吗?(美丽、漂亮)
4、在这条美丽的小路上还有着有趣的故事呢!板书:美丽的小路 ,齐读课题。
二、初读感知,认记生字。
1、边看动画,边听朗读。初步了解课文讲了一件什么事。
2、说说你喜欢这个故事吗?为什么?
3、你们也喜欢这个故事,就请小朋友自己读一读课文,画出生字宝宝,标出自然段。
4、出示生字词。①认读带拼音的词。②请小老师领读。③认读单个字,识记难字。④开火车。
三、欣赏小路的美
1、看来呀,小朋友和这些生字宝宝已经成为好朋友了,现在我们也去跟鸭先生交交朋友吧。让我们从这条小路上去它的家吧。
2、课文中哪个自然段向我们介绍了这条美丽的小路?指名读
3、你觉得哪个词最美?请用小圆圈标一下。是啊,有红的,有绿的,有黄的,还有白的,等等,这就是花花绿绿,五颜六色!美不美?谁能把这么多的颜色和这么美的画面读出来。
4、让我们一起来欣赏这条美丽的小路吧!齐读第一段。
5、小路真美啊!小动物们路过时,都情不自禁地发出了赞叹之声。都来了谁呀?
6、你们也想当兔姑娘、鹿先生吧,那我们先自己练练。谁来当兔姑娘、谁来当鹿先生?(朗读评议中看小朋友是否读出了他们的语气。在朗读中通过采访式研读“轻轻地,慢慢地”)
7、女孩子当兔姑娘,男孩子当鹿先生来夸夸这条小路。
8、你们想还会有其他的小动物路过这里,他们是怎么样从小路上走过,又会说些什么呢?
9、这条小路真是人见人爱呀!可是有一天,美丽的小路不见了,这是怎么回事呢?让我们下节课再来学习学习。
四、写字指导
1、观察“起,赶”。
2、教学“走字旁”的写法。
3、学生练习书写,评议。
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