柳树醒了的教学设计_柳树醒了的教学案例
【jiaoan.jxxyjl.com--小学一年级语文教案】
〈柳树醒了〉〉是九年义务教育课程标准实验教科书,一年级下册的识字〈一〉中的教学内容。识字教学是小学低年级的一个重点和难点。我在小学生识字方面,深深体会到识字教学应根据学生的年龄、年级的不同特点,创设行之有效的学习方法,下面是我在教学过程中,师生共同学习时的教学片段:师:同学们,请看课文中的生字宝宝们,它们个个兴高采烈得等着你们认识它们呢,赶快跟他们打个招呼吧 。如果有不认识的可以请拼音朋友帮忙,也可以请你身边的小朋友或老师帮忙,看谁先能认识它们,赶快行动吧!
不一会儿,学生们纷纷举手,我进行了抽读,小组读,集体读,开火车读之后,学生们认识了树、车、花、堆、群、白、苗、放等这些字。
师:现在请同桌互相交流,你是怎样认识这些字的。(学生互相交流完之后)
师:谁能展开想象的翅膀,用这些生字进行组词、说话呢。(我进行启发)。
师:“同学们,我们生在农村、长在农村,对我们身边的环境太熟悉了,不过老师不知道大家平时仔细观察过没有,我们的学校、村子周围绿树成阴,鲜花盛开,景色非常优美。抬头就能看到无数不同种类的花草树木,你们家的果园里种了哪些树,请你们好好想一想,能组出哪些词?”学生纷纷举手,我指明。
生:我知道,我能用树组很多词,树苗、树木、树林、树根、树茎、树枝、树叶。
生:我也能用树组词,树:柳树、白杨树、红柳树、沙枣树、松树、苹果树、犁树、橘子树、桃树、枣树等等。
师:(我又启发学生)同学们,你们愿不愿意让自己家和邻居家还有你们的亲戚、朋友家的房前屋后都种上各种各样的树木,既美化了环境、又能到秋天吃上各种不同酸甜可口的果实呢?
生:愿意。
师:那好,请你们再用这些词说几句话好吗?(学生纷纷举手)。
生:1、我家果园里种了很多苹果树和犁树;2、我叔叔家种了很多柳树;罗凯家种了两棵枣树;3、我大姨家种了一棵大核桃树……
师:(有的学生能说出十几个词和句子),现在请同学们说给自己的同桌听,看谁说的多、说的好,比赛说,谁说得好就夸夸他,向他学习。
师:(我看到学生学习的积极性这样高不由得这样说)“大家很聪明,自己能展开想象的翅膀把我们的家乡绿化的如此美丽,我很感动。谢谢大家!请问谁还来为大家选词、组词并说话?”
生:我想选花这个字组词和说话。花:苹果花、桃花、犁花、韭菜花。
师:同学们你们还可以,1、以大自然植物中花的种类组词或说话;2、以大自然植物中花的颜色种类组词或说话)。
生:菊花、沙枣花、喇叭花花、红花、绿花、白花、黄花、紫花……
生:我想用花组词并说话。我们学校种了许多喇叭花,我的邻居小红家种了很多牵牛花,我家的果园里有苹果花……12
生:我想让自己认识的亲戚、朋友、同学家都种上各种各样的花子和树,开各种各样的花,结各种各样的果子。让所有能开花的植物都开出美丽的花朵,让能结果子的树都结上好吃的果子。
生:我想选白这个字组词和说话。白:白云、白杨树、白房子、白菜、白鞋、白衣服、白裤子、白袜子、白头发、白墙、白狗、白猫、白兔……(老师我想让很多东西是白色的行不行)。
师:行。
生:我还想说句子,我家的墙是白的,我有一件白衣服,我家的小狗是白色的……
生:我想用林组词,树林、杨树林、松树林、桦树林、果树林。
生:我想用车组词,开汽车、开火车、骑自行车、推自行车、买自行车、卖自行车。
生:我想用群组词,一群小鸡、一群白鹅、一群羊、一群牛……
生:我想用苗组词,禾苗、菜苗、麦苗、稻苗、玉米苗……
生:我想用堆组词,一堆橘子、一堆苹果、一堆犁、一堆西红柿、一堆堆西红柿、一堆堆白菜、一堆堆茄子……
生:我想用放组词,放书、放铅笔、放刀子、放牛、放羊、放驴、放马……
师:同学们今天的表现非常棒,老师很高兴。同学们希望你们以后在识字、组词、说句子时也能向今天一样,长期坚持下去,你一定收获很多。12
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