自选商场教案与反思_自选商场教案

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1、认识14个生字，会写“巾、牙、尺、毛”4个字。认识一个偏旁“女”。
　　　2、观察自选商场，了解自选商场的售货方式，体会它给购物的人们带来的方便。
　　　3、正确、流利地朗读课文。
　　教学重点：认识14个生字。
　　教学难点：让乡下孩子知道自选商场里的东西很多，在自选商场买东西很方便。
　　课前准备：
　　　1、拍摄一个在自选商场购物的录像（乡下孩子未必去过自选商场，教师应该给学生提供一个真实、形象、具体的自选商场）
　　　2、让学生收集一些商品的包装，认读商品名称。
　　　3、课文中的9个商品名词卡
　　　4、一个货架还有书本中的那些商品
　　课时安排：2课时
　　第一课时
　　一、揭题，看录像谈话。
　　　1、揭题
　　　2、看自选商场录像
　　　　　师：你们去过自选商场吗？
　　　　　　　有同学说“有”，有同学说“没有”。
　　　　　师：老师带你们去逛逛吧。（播放自选商场的录像）
　　　　　　　学生看录像1分30秒
　　　　　师：看了之后，你有什么想说的吗？
　　　　　生1：自选商场跟商店不一样。
　　　　　生2：商场里有作业本、尺子。
　　　　　生3：自选商场里还有火腿肠、毛巾、非常可乐。
　　　　　　　······
　　二、学习第一自然段
　　　1、拼读句子
　　　　过渡：是啊，大家看得很仔细，自选商场里有很多很多东西。
　　　　出示：zi xuan shang chang li de dong xi zhen duo
                  　　　　自选商场里的东西真多。
　　　　学生自由拼读，指名读，正音。
　　　　师：谁能说说他读得怎样？
　　　　生：他声音很响，这点很好。但是，他没有把“西”读轻声。
　　　　师：这位同学评得真好！他能先表扬，再提出批评意见。（注重培养学生批评的艺术，先扬后抑）那你能把它读好吗？
　　　　师：对！读得很好。其他同学也试试。
　　　　师：谁能把整个句子读正确呢？
　　　　先指几名同学读，再齐读。
　　　2、理解“东西”。东西就是指自选商场里摆放着的那些商品。
　　三、学习词语
　　　1、认商品
　　　　教师出示一个小小的货架，说：“双休日的时候，老师去了一趟自选商场，买来了这么多东西，你能说出它们的名字吗？
　　　　指2名同学说。（面包、毛巾、铅笔、洗衣粉······）
　　　2、自学词语
　　　　过渡：同学们真能干，但是我们不仅要能认识这些商品，还要认识它们商品名。书本就是我们的好老师，请你先自学书本上的9个商品名，别忘了自学的方法。（自由拼读，用笔把不会拼读的音节做上记号）
　　　　学生自学。
　　　3、合作解难
　　　　师：大家自学得很认真。现在，把你学会的向小组同学读一读，把你不会的向小组同学问一问。比比哪一组同学合作得最成功。
　　　　各小组解疑。
　　　4、汇报学习情况
　　　　（1）带音节读
　　　　　　师：经老师观察，大家合作得很认真，小组同学之间能互相帮助，共同学习，那么，哪组同学愿意来读一读呢。123
　　　　　　　　出示贴有打乱次序的商品名词卡的小黑板，让学生拼读。指两个组读，评议。
　　　　（2）不带音节读
　　　　　　师：刚才这两组同学学习很认真，读得很棒。如果，去掉音节你们会读吗？
　　　　　　　　开火车读。
　　四、游戏——分类
　　　1、商品分类
　　　　过渡：为了人们买东西方便，自选商场里货架上的商品都是分类陈放的，老师这个货架上的商品你能帮忙分分类吗？
　　　　请一个小组的同学分类。
　　　　师：你们能说说为什么这样分吗？
　　　　生：我们把它们分成三类。一类是吃的东西，一类是生活用品，还有一类是学习用品。
　　　2、词语分类
　　　　师：分得很正确，说得也很好！那谁能把小黑板的9个商品名分成这样的3类吗？
　　　　指名分类，贴在大黑板上。
　　五、认记生字
　　　1、出示生字：商、场、包、奶、牙、毛、巾、笔、尺、作、业、本、东、西
　　　2、同桌互相讨论，说一说怎样记住这些字。
　　　3、汇报讨论结果。
　　
　　学习女字旁，"奶"字是女字旁，联系"妈"、"姐"记忆。
　　　4、游戏：走迷宫（画一幅迷宫图，贴上14个生字）
　　
　　比比谁最能干，能够独自一人走出迷宫。
　　　5、组词。
　　六、指导写生字“巾、牙”
　　　1、找一找，找出每个字的关键笔画。
　　　2、看一看，每个字在田字格中的位置。
　　　3、想一想每个字的笔顺，再书空。
　　　4、教师范写。
　　　5、学生描红，临写。
　　板书设计：
　　　　　　　　　　　　自选商场
　　　　　　　　　自选商场里的东西真多。
　　　　　　　　吃的：面包、牛奶、火腿场
　　　　　　生活用品：牙膏、毛巾、洗衣粉
　　　　　　学习用品：铅笔、尺子、作业本

　　第二课时
　　一、复习巩固
　　　1、开火车认读商品名
　　　2、开火车认读生字
　　　3、复习女字旁，说说你认识的女字旁的字还有哪些？
　　二、学习课文
　　　1、学生自学课文　注意自学方法：把不会拼读的词语用铅笔做上记号
　　　2、小组合作　　　
　小组合作学习，由小组自由决定用怎样的方式学习。（如：一个人一个人轮读，没轮到读的同学认真听，并用笔做出别人读得不对的地方；每个小组成员都当一次小老师，带小组员读，不会读的，互相帮忙等等，只要是对学习有帮助，怎么合作都可以。）教师巡视指导。
　　　3、汇报学习情况　　　
　请2个小组的同学读一读。评议。
　　　　注意长句的停顿：我和妈妈/从货架上/选了一些食品。收款的阿姨/用电脑/很快算出了要付的钱。
　　　4、理解课文
　　　　　师：你们认真读了课文，读懂了什么呢？
　　　　　生：他们是从货架上选东西的。
　　　　　师：对，他们是自己直接从货架上选的，不需要售货员的帮忙。你还知道些什么呢？
　　　　　生：我还知道了，自选商场里收钱时用电脑算的，而且算的很快。
　　　　　生：在自选商场买东西很方便。
　　　　　师：对啊，自选商场里商品的摆放是向顾客开放的，只要你想买，你可以直接从货架上选，然后到收款台付款，非常方便。
　　三、看录像，做实地演习
　　　1、看在自选商场购买商品的录像，让学生对自选商场有更深一步的认识。123
　　　2、学生表演在自选商场买东西。
　　四、指导书写“尺、毛”

教学要求
　　　1．认识14个生字。认识一个偏旁“女”。
　　　2．正确、流利地朗读课文。
　　　3．观察自选商场，了解自选商场的售货方式，体会它给人们带来的方便。
　　　4．愿意在生活中主动识字。
　　教学重点
　　　　认识本课的14个生字。愿意在生活中主动识字。
　　教具准备
　　　　生字卡片、多媒体课讲。教学设计
　　一、看图揭题
　　　1．看图：这是什么地方？揭示课题。
　　　2．认读生字：商、场
　　二、生活识字展示、交流
　　　1．大家搜集了很多食品包装，认识了上面的汉字，请读给的同伴听。
　　　2．将食品包装贴在展示板上。
　　　3．小结：自选商场里的东西真多。学习生字：东、西。
　　三、学习字词
　　　1．通过生活识字，你认识了哪些字？（指名认读不注音词语。）如果遇到不认识的字怎么办？（让学生选择识字方法）
　　　2．借助拼音认读词语。小组交流。
　　　3．读书上九个注音词语。
　　　4．巩固字词
　　　　（1）认读不注音的词语。
　　　　（2）认读词语中的生字。
　　　　（3）怎样记住汉字。“本、笔”？（“本”用“木”字加一横的方法记；“笔”，用出示毛笔引导识记）
　　　　（4）找学习伙伴，把你认识的字读给同伴听。
　　　　（5）在“识字迷宫”里认读生字（课件演示）。
　　　　（6）“找朋友”（拼合体字：场、奶、笔、作）。
　　　　（7）出示商品图，学生贴商品标签（词卡）。
　　　　（8）商品分类。哪些东西摆在同一个货架上？指名摆词卡（面包、牙膏、铅笔、牛奶、毛巾、尽子、洗衣粉、火腿肠、作业本）。读词。
　　　　（9）小结：商品分类摆放，人们在自选商场购物真方便。
　　　　（10）出示句子：“在自选商场买东西真方便”。指导朗读。
　　四、生活识字展示、交流。
　　　１．指名认读商品包装上的汉字。
　　　２．生去展板前认读食品包装上的汉字。
　　　３．总结：希望同学们能在生活中认识更多的字。

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