口语交际的技巧和方法_《口语交际·这样做不好》教学杂谈
【jiaoan.jxxyjl.com--小学一年级语文教案】
【广东省佛山市东鄱小学 傅佩佩】〖营造氛围,让孩子们想说〗
1、看图导入:课本中的说话训练一般都配有十分生动形象的图画,教师可以充分利用课本资源,点拨学生进行说话训练。如上《这样做不好》时,可以先揭示话题:读读题说说想知道什么。(让学生质疑。如,究竟做了什么,为什么不好?教师相机解题,出示图片。)然后学生看图谈话,了解图意。
⑴ 图上的谁做了什么不好的事?
⑵ 在一旁的人正在干什么?(解释“劝说”。即用讲道理的方法使别人不要这样做。)看到丰富多彩的生活场景的再现,马上就吸引了学生的注意力,调动了他们想说的欲望。
2、案例导入:案例学习是一种有效的口语交际训练办法。它既可以描述正确的做法让学生仿效,也可以提一些问题让学生去发现,探索正确的口语交际方法。比如教学《这样做不好》,你看到有小朋友在草地上踢足球,你怎么说才是最恰当的,请同学们评一评。
⑴ 你马上大声喊道:“你们不要在这里踢足球,再踢我就告诉你爸爸!”
⑵ 你马上走到他们的身边,微笑着说:“你们看,这片草地多美啊,你们在上面提踢球,小草会死的,这样我们就再也看不到这么美丽的草地了。”通过案例比较,让学生领悟到在却说别人时要讲文明,态度要温和,语气要合适等。
【广东省广州市暨南大学附属小学 李玉容】
〖说话──写作的启蒙〗
课程标准提出低年级写话必须强调先说后写,在说的基础上写,“我口说我心,我手写我口”。我主要从四个方面培养孩子们的说话能力:1.在课堂上说:首先,营造说话氛围,让学生敢说。上课时做到和蔼可亲、面带笑容、话语亲切,对学生多表扬、少批评,营造轻松、愉快的课堂气氛,让学生放松地说、尽情地说。其次,扩宽说话范围,让学生乐说。找喜欢的词句时说为什么喜欢;学习写景的文章时说还可以用什么词语来形容;学习童话时说续编、改编或自编的故事;学习自然类或科技类的文章时说懂得了什么、还了解哪些与课文有关的知识。鼓励学生敢于发表新思想、谈新见解、说不一样的话,培养创新思想。2.在课外阅读时说读了作品后有什么感想,受到什么启发,获得了什么经验教训。每周设课外阅读交流会,畅谈在阅读中的收获体会。3.在活动中,一方面创设口语交际情境,让学生畅所欲言。如在教学《这样做不好》时,我充当踩草地的人,让学生上台来劝说,学生说话气氛非常活跃。另一方面组织主题班会,让学生言之有物。如“我的一家”、“说说身边的好人好事”等等。4.在生活中说:每天晚上专设一个“谈心亭”,告诉爸爸妈妈在学校、在路上耳闻目睹的人事景物。学生说话的能力强了,掌握的知识多了,写起来就不会空洞无物了。
本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueyinianjiyuwenjiaoan/118346.html
-
【《汉语拼音方案》】《汉语拼音6 j q x》教学设计9详细阅读
【教学内容】 1、练习拼读音节,提高拼读音节的能力。正确书写规定的音节。 2、培养学生发现问题和勤于动脑的习惯,乐于运用所学知识。【教学重点难点】 读准 j q x 的音,认清 j q x 的形。教学难点是拼读音节 。【教学过程】 第一课时一、复习 开火车读 b p d g i。二、看情...
-
一年级语文案例分析与反思_一年级语文《放小鸟》案例分析详细阅读
作者:佚名 转贴自:转载 点击数:109 一年级语文《放小鸟》案例分析一、 有关背景 《放小鸟》是苏教版语文第二册上的课文。这一课叙述的是姑妈送我一只小鸟,色彩美丽,眼睛灵活,招人喜爱。我精心喂养,可它不吃不喝,一动不动,我很着急,怕有什么不测。当我听到小鸟的鸣叫,...
-
[《美丽的小路》教案]《美丽的小路》教学实录和教学反思详细阅读
教学目标:1巩固14个生字和带生字的词语,能够流利,有感情地朗读课文。2能够正确书写“干”“净”。3通过分角色朗读,感受三种句式的语气,体会小动物面对小路“得”与“失”的不同心情,树立保护环境靠大家的观念...
-
【骑牛比赛的视频】《骑牛比赛》第二课时教案详细阅读
“学程导航”课时教学计划 施教时期 年 月 日 教学内容 骑牛比赛 共几课时 2课时 第几课时 第2课时 课型 讲读 教学目标 1、学会本课部分生字,理解由生字组成的词语。 2、能正确、流...
-
[笑声回来了百家号]笑声回来了详细阅读
教学目标:1、学会4个生字, 认识6个字。会读5个词语。2、能展开想象,说说全家人回来后的情景。3、朗读课文,背诵课文。4、产生爱自己家的情感。教学重点:自主识字,培养学生口语表达能力。教学难点:规范的书写生字。课时:2课时。 第一课时设计思想:本课是写家庭生活的一首儿歌,三口之家,爸爸、妈妈下班回...
- 详细阅读
-
对韵歌教学设计一等奖_《对韵歌》教学设计详细阅读
一、教学目标1、认识6个词语,认识6个生字。2 、能正确流利并有感情的地朗读课文。3、能够发现课文中事物相对应的方面,并且激发起学生寻找发现相对事物的兴趣。二、教学重点1、 能正确流利并有感情的地朗读课文。 2、能够发现课文中事物相对应的方面,并且激发起学生寻找发现相对事物的兴趣。三、教学难...
-
[古诗两首教学设计池上和小池]古诗两首(所见、小池)教学设计详细阅读
课前透视 本课由《所见》《小池》两首古诗组成。两首诗均为绝句,诗句内容简洁,语言通俗浅易,用词精准凝炼。内容中情景交融,动静相宜,好比一个个镜头移动交织成两幅行动逼真,清新秀美的夏天美景图。从不同侧面表现夏天的情趣。教学中应抓住古诗教学的一般规律,挖掘作者的情感和教材的编写意图,引导学生反复诵读,...
-
四个太阳教学实录_四个太阳教学实录详细阅读
师:今天我们一起来学习《四个太阳》这篇课文。教师板书课题:四个太阳。师:看了这个课题,同学们想一想,有什么问题要问?生:为什么会有四个太阳?生:这四个太阳从什么地方升起来?从什么地方落下去?生:这四个太阳会是什么颜色的?师:同学们真会提问题。现在我们一起来欣赏这篇课文。教师范读课文,学生边听边思考:...
-
[苏教版一年级语文下册练测答案]苏教版一年级语文下册练习教案详细阅读
练习7 教学要求: 1、 学习字词句,使学生受到识字、写字、画画、说话的训练。 2、 读读背诵,积累成语与诗句。 3、 学写铅笔字,认识先里头后封口的笔顺规则。 4、 口语交际训练学生学会做客,真善培养人际交往的能力。 教学重点、难点: 1、 巩固所学的生字,并能用生字说话。...