小小的船教学设计一等奖|《小小的船》教学设计

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教材分析
《小小的船》是叶圣陶先生写的一首美妙精巧的儿童诗。诗歌以优美的语言、形象的比喻，描绘了一幅奇妙的夜景图。展现了孩子想飞上月亮、遨游太空的美好愿望。全诗韵律和谐，语言通俗易懂，充满了儿童情趣。课文插图生动形象，能引起孩子对夜空无限的暇思，对美丽神奇夜空的深切感受，对大自然的由衷热爱。
设计理念
看月亮、数星星，是孩子们非常爱做的一件事。教学本课要根据学生的认知特点，在教学中创设情境，把学生带入丰富、生动的画面之中，情境之中，丰富他们的内心世界和想像世界，让他们自由想象，自由表演，自由体验，自由诵读。让学生在主动参与中愿意倾吐自己的感受，释放自己的真情。激发学生独特的情感体验，发展学生的个性。
教学目标：
1、认知目标：认识9个生字，认识多音字“只”。体会“弯弯的”“小小的”“闪闪的”“蓝蓝的”叠词的形象。
2、技能目标：初步培养学生的想象力，能正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3、情感目标：感受晴朗夜空的美丽，培养学生欣赏大自然美景的情趣和热爱大自然的感情。
教学重点：认识本课的生字，正确流利地朗读并背诵课文。
教学难点：为求做到在读中体会，在读中理解，在读中想象，在读中得到美的熏陶和情感的升华
教具准备：生字卡片多媒体课件月亮的图片
教学流程：
一、创设情境，激发兴趣。
1、同学们喜欢猜谜语吗?老师给大家猜个谜语：“有时落在山腰，有时挂在树梢。有时象个圆盘，有时象把镰刀。”（月亮）你们喜欢看月亮吗?
2、出示课件：同学们看这幅夜景图美吗？画面上的天空是什么颜色的？（蓝色的）星星是什么样子的？（一闪一闪的）月亮是什么样的？（弯弯的）弯弯的月亮象什么？（象镰刀、象香蕉、象小船）画面上还有什么内容？（一位小朋友坐在月亮上）她在干什么呢？（学生自由发挥）
3、这么美的夜空，我要用一首歌来赞美它！播放课件歌曲《小小的船》
晴朗的夜晚，弯弯的月亮挂在蓝蓝的天上，歌美，画更美，太令人陶醉了，有位叶圣陶老爷爷把这它写成了一首诗，便是我们今天要学习的《小小的船》。板书题目：小小的船。
二、出示课题。
1、"船"字谁会读？大家一起读。你们都见过哪些船？
2、在"船"的前面加个"小小的"，你读一读，你感觉这艘船怎么样？（小小的、很轻、很可爱……）
3、多可爱的一只小船，让我们来轻轻地读课题。
4、题目“小小的船”是什么样的船？是真的船吗？
三、初读课文，整体感知。
1、教师范读课文。
2、学生借助拼音读一遍这首诗歌。
3、指生回答问题。
四、自由读课文，认读生字。
1、自由读课文，划出课文的认读的生字并读准字音。
2、指名学生读课文。
3、读得太好了，连淘气的字宝宝都呆不住了，它们也跟着跳出了课文，跑到儿来了。现在我们来看看都有那些字宝宝。
4、出示生字卡片，学生认读，指名读并组词。
5、游戏“我说你做”。
五熟读课文，分析课文。
1、指名学生读课文一、二行。
（1）课文的第一句就写了月亮，播放课件，是什么样的月亮？板书：弯弯的月亮。
（2）请学生用动作表演弯弯的月亮是什么样的？谁能再举个例子？（弯弯的眉毛、弯弯的小河）12
（3）那么弯弯的月亮像什么呢？（弯弯的月亮像小小的船，像香蕉，像镰刀……）出示字卡：弯弯的月亮像------------------------。（学生的答案都给予肯定）对，“小小的船”和“小船”哪一个更小？你觉得哪一个更可爱呢？（小小的船更小，更可爱）板书：小小的船。举例子（小小的手、小小的球）哪位同学能把第一、二行读一下，要读出月亮的可爱和你对月亮的喜爱。弯弯的月儿，小小的船。小小的船儿两头尖。
2、学习第三句。
（1）课文中的小朋友为什么觉得月亮像小船，而不像香蕉不像镰刀呢？他想做什么？（他想坐上去）同学们想不想坐到月亮上去遨游夜空呢？现在就请同学们跟随老师作一次夜空旅行吧！（播放音乐，学生边听边想）现在让我们随着音乐慢慢地闭上眼睛。让我们飞吧，飞吧，我们飞上了蓝天，坐在了月亮上。你看见了什么？（看见了星星，还有天空，其他的答案适当肯定）（2）星星是什么样的？板书：闪闪的星星。天空是什么颜色的？板书：蓝蓝的天。谁还能举例子？闪闪的灯、蓝蓝的大海）你坐在月亮上，弯弯的的月亮你觉得象小船，那蓝蓝的天空象什么？闪闪的星星又象什么？（蓝蓝的天空像大海，星星像灯、像宝石等）出示字卡：蓝蓝的天空像--------------。闪闪的星星像-----------------。
（3）在如此美的天空中，你想干些什么呢？（学生畅所欲言，自由发挥）我们齐读课文三、四句。
六、学生有表情的朗读课文，体会诗的意境美。
1、放课件配乐朗诵课文。
2、方式：一人一句读、分组分句读、男女分句读、生配乐读。要有表情、有感情的去读，读出你对这首诗的喜爱之情。
七、做游戏---找朋友，快速背诵课文。
1、教师出示卡片，卡片上写有：弯弯的小小的闪闪的蓝蓝的
天月亮船星星
（指名学生到黑板前把卡片上的词按课文内容组合起来，并排好队）
弯弯的月亮小小的船闪闪的星星蓝蓝的天
（学生齐读这些词）
2、这一课同学们动脑筋学得很好，这样一首美丽的诗同学应该想办法把它记住，背下来，比一比谁背的最快。（可检查两名同学的背诵）
3、全体学生齐背《小小的船》
八想象作画，趣中求新
同学们，今天我们进行了一次愉快的夜空之旅，在这次旅行中，我们还认识了许多的生字朋友，你们的收获可真不小呀！夜空多美呀，让我们飞上蓝天，坐到月亮上，发挥你的想象力，把你想到的，看到的用你手中的画笔把他画出来，让我们一起遨游夜空吧（播放课件音乐）。

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