【《汉语拼音12 an en in un》教学视频】《汉语拼音１２ an en in un ün》教学设计7
【jiaoan.jxxyjl.com--小学一年级语文教案】
第一课时【学习目标】
１、学会前鼻韵母an en in和整体认读音节yin及其四声，能够读准音认形，并能正确书写。
２、能正确认读由声母和an en in组成的音节，会读拼音词。
【教学重难点】
指导an en in的发音方法。
【教学过程】
一、引入
１、同学们看，电视里放的是什么地方呀？（北京******an）
２、******前有几个小朋友在唱歌，歌声很好听，不过音少了一点。板书in（声音的in）
３、于是小明就拿起摇控器摁几下，声音就变大了板书en（摁下去的en）
二、指导读an en in
教师多做示范，让学生反复练习。
三、学习整体认读yin及其四声
１、 yin和in的发音相同，in前鼻韵母，不能自成音节，是独立的音节。yin是整体认读音节。
２、出示投影片y īn音乐 yín银色y ǐn饮料 脚印yìn
四、学习声母与an en in的拼音
指导学生先看图，再读音节。
五、指导书写
六、巩固练习
１、抽读 an en in
２、语境歌遥控器，摁一摁，荧屏映出******，色彩鲜艳音乐美。
３、教学后记an的读音有一小部分学生较难掌握。
第二课时
【课前准备】
投影片４张、卡片１２张。
【教学过程】
一、引入
学生看情境图；天空有乌云（ün），小气象员（yuan）看看书，再看看温（un）度表，并作记录。板书un ün yun yuan ?
领读 un ün
温度的温un （wen）乌云的云 ün （yun ）（un 实际上是uen的省略形式）
二、学习整体认读音节yun yuan及其四声
１、 比较yun与ün（读音相同，所不同的是ün是前鼻韵母，不能自成音节，必须与声母组成音节。yun是整体认读音节，可直接给汉字注音。
（出示yun头晕yun云朵yun允许yun运动）
认读yun
yuan的读音和少先队员的员发音的相同。跟老师读，开火车读。
yuan是整体认读音节，以后看到这个音节直接读（员）
yuan也有四声yuan
出示投影片） 冤 枉（wang）
yuán yuán yuǎn yuàn yuàn
一 元 圆 圈 远 近 愿 意 埋 怨
学生跟读
三、指导书写un ün
四、教学声母与un ün的拼音
１、复习j q x 和ü拼的拼读规则。
j q x不能同ü拼（j q x真有礼，见了üüü，脱帽行个礼）
２、出示投影片
g—un —gun j—un—jun
k—un—kun q—un—qun
h—un—hun x—un—xun
学生试读、跟读、开火车读
出示投影片（先让学生拼一拼，读一读，再范读，学生跟读）出示音节和音节词卡片看哪一组同学读得最准（奖小红旗）
五、巩固学习
１、领读一遍。
２、读语境歌抬头看看云，再看温度计，我是小小气员，每天按时报天气。
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueyinianjiyuwenjiaoan/117583.html
-
三年级所见教案|《所见》教案详细阅读
教学课题：《所见》教学目的：1、学会6个生字，通过查字典和联系诗句理解字意。 2、教给学生识字的方法，培养学生识字的能力，让每个学生都成为课堂主人，学习的主体。 3、理解诗的内容，能用自己的话说出诗中描写的情景，体会作者热爱大自然的思想感情。教学重点：学会生字新词...
-
夏夜多美教学设计 板书_夏夜多美教学设计详细阅读
教学目标：1．认识“莲、哭”等10个生字。会写“非、她、他、时、送、过、哭”7个字。2．正确、流利、有感情的朗读课文，边读边体会夏夜的美。教学重点：识字；写字；朗读，并在读中体会夏夜的美。教学难点：在体验夏夜景美的同时，感受助人为乐的精神之美。一、情景...
-
夏夜多美教学设计 板书_夏夜多美教学设计详细阅读
一、教学设计学科名称：夏夜多美二、所在班级情况，学生特点分析：本班有学生五十名。其中男生二十七名，女生二十三名。大部分学生机灵好学，习惯养成较好。能阅读各种书籍，思维敏捷。但缺少家长的督促，学习成绩不太理想。三、教学内容分析：本文语言通俗易懂，内容富有情趣。小动物的对话亲切、朴实。尤其是互相帮助的精...
-
要下雨了教学设计一等奖_《要下雨了》教学设计详细阅读
【教学目标】 １、认识“坡、割”等１２个生字，会写“吗、吧”等６个字。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 ３、初步了解燕子低飞，鱼游出水面，蚂蚁搬东西与下雨的关系。【教学重点】识字和写字。【课时安排】２课时。【教学准备】生字卡片、录音机、挂图。【教学过程】第一课时一、激发...
-
【荷叶圆圆教学设计一等奖】《荷叶圆圆》教学设计详细阅读
教学目标:1,知识目标:理解课文内容,背诵全文 会写6个生字 2,语感目标:正确,流利,有感情地朗读课文,体会荷叶给小水珠,小蜻蜓,小青蛙和小鱼儿带来了欢乐,给小朋友也带来了欢乐 3,能力目标:培养学生的想象能力,表演能力以及表达能力 4,品德目标:培养学生的团结合作精神 二,教学过程一,复习字词 ...
-
故事配画《松鼠和松果》|《松鼠和松果》教学设计详细阅读
【教材简说】 这是一篇写松鼠的童话。课文叙述了两只具有环保意识的小松鼠植树造林、维护生态平衡的故事。通过这个故事让学生体会到，人类在向自然索取时，一定不要忘记回报自然，只有这样，我们才能永远拥有一个美好的家园。【学习目标】 １、认识“聪、活”等１１个生字，会写“以、后”等６个字。 ２、正确、流...
-
荷叶圆圆教案_荷叶圆圆教案详细阅读
教学目标：1 能认识“荷、珠”等12个生字，有主动识字的愿望。2 能正确、流利地朗读课文。3 能根据生活实际，运用多种方式初步了解文中词句的意思，在阅读中积累语言。4 在朗读中，初步感受美好的夏天，激发对大自然、对美的向往。课前准备：课件、字词卡片、荷叶模型。教学过程：一、...
-
荷叶圆圆教案_荷叶圆圆教案详细阅读
【教学目标】⑴知识目标：①读课文，认识“荷、珠、摇”等12个生字，会写“美、机、朵”等6个字。②能正确、流利、有感情地朗读全文。体会小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿的快乐心情。 ⑵能力目标： ①图文结合，培养学生的观察能力、口头表达能力和有感情...
-
荷叶圆圆教学设计一等奖_《荷叶圆圆》教学设计详细阅读
【教材分析】 《荷叶圆圆》是一篇讲读课文，语句优美，也是一篇轻快活泼的散文诗。学习这篇课文会让人感受到充满童趣的夏天，感受到小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿快乐的心情。【设计理念】 《语文课程标准》指出：“阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”本课采用个性化教学，以学生原有...
-
荷叶圆圆教案_荷叶圆圆教案详细阅读
第一课时教学目标:认识荷,珠等12个生字 正确,流利,有感情的朗读课文 试着背诵 激发学生对大自然的喜爱之情 教具: 生字卡片,荷叶卡片,挂图 教学过程:谈话导入课题简笔画画出荷叶 师:夏天到了,荷叶长出来了 你们瞧!荷叶是什么样子的啊生:圆圆的 绿绿的 师:美不美生:下面就让我们一起来学学与...