[汉语拼音8 zh ch sh r]汉语拼音8

小学一年级语文教案 2022-11-13 网络整理 晴天

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教学内容:汉语拼音zh ch sh r
教学目标:
1、 学会zh ch sh r四个声母和zhi chi shi ri四个整体认读音节及其四声,认准字形,读音准确。
2、 学会声母zh ch sh r与单韵母a e u的拼音。
3、 能正确地直呼音节,要求发音正确,声调准确,声音响亮。
4、 能准确地书写本课所学的四个声母。
教学重难点:
重点:zh ch sh r的发音和整体认读音节的发音、认字。
难点:zh ch sh r的发音。
课时安排:3课时
教学过程:
第一课时(总第27课时)
一、 创设情境,复习旧知
1、 导入:咱们在拼音王国遨游,认识了不少拼音朋友,瞧,他们正想出来和你们一起玩呢!
2、 出示相关字母卡片,请学生认读。
3、 大家读得很认真,可拼音娃娃都忘记回家的路了,怎么办呢?(复习书写)
4、 揭示课题
二、 观察图画,比较学习
1、 板书:zh zhi。谁能看出图上妈妈的动作并读出字母的音。
2、 讲述:前一个是声母zh,后一个是整体认读音节zhi 。
3、 示范读(翘舌)让学生跟读。
4、 检查学生发音情况,请小老师教读。
5、 看一看:今天学的声母和以前学的声母有什么不同?怎样记住它呢?再比比zh 和zhi有什么不一样?
6、 我们前面学习了zi ci si,同样zhi 和它们一样,可以直接给字注音,谁来读读它的四声。
7、 引导学生学习ch 和 chi, sh 和shi方法基本和zh 和zhi相同。
8、 出示一幅图,学习r和ri,太阳也叫“日”,范读 r ri
9、 提问:怎样记住r呢?
10、小朋友们真会动脑筋,那快读读这四组拼音吧。(抽读、开火车读)
三、 指导书写,评比展示
1、 提示:zh ch sh是两个字母组成的,写的时候应该怎样注意什么呢?
2、 范写。
3、 请同学们也写写吧。展示。

第二课时(总第28课时)
一、 比赛拼读,巩固记忆
1、 请学生听发音,听是什么音。(声母、整体认读音节分平、翘舌,区分平、翘舌)
2、 出示一组词 ,看谁读得又快又准。(十四、柿子、四十、尺子、日子、值日)
3、 表扬学生:学得可真棒呀!再来考考你们,声母zh ch sh r喜欢和谁做朋友呀?
4、 提问:那谁来读一读?
5、 请学生自由练习。
6、 开展拼读比赛。
二、 自主学习,认读字词
1、 看图,说说图上画的什么,图上的人在干什么?
2、 请学生拼读音节词,注意看清声母和声调,读准字音。(练习拼读音节词)
3、 请学生读、认字。
4、 说说你是怎样记住生字的?
5、 指导学生练读。
6、 让学生用“读、骑、车、活”口头组词,看谁说得多。
7、 开火车组词,一个人说一个词,不重复,看哪列火车最长。

第三课时(总第29课时)
一、复习
1、 复习声母、整体认读音节,卡片抽读。
2、 复习声母与韵母的拼读,复习插图中字词音节。
二、自由拼读,学习儿歌
1、 指导学生拼读红色音节:
2、 找找还有哪些音节自己会拼,看谁拼得多。
3、 指导学生读儿歌。(在老师的指导下试读儿歌,小老师领读,男、女生比赛读。)
4、 提问:谁知道“台湾”在哪儿?如果台湾的小朋友来到我们学校,你想和他们说什么?
三、指导学生作业

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