教学设计《地球》|教学设计《ie ue er》

【jiaoan.jxxyjl.com--小学一年级语文教案】

 

 

课题

 

 

ie  ue  er

 

课型

 

精讲

 

第几课时

 

2

 

课时教学目标（三维）

 

 

  1.学习复韵母ie  ue 整体认读音节ye yue

2.学习四个生字 正确朗读句子。

3.学习声母和ie  ue组成的音节。

 

 

教学重点与

难点

 

 

教学重点：   学会复韵母ie  ue和整体认读音节ye yue

教学难点：   能正确拼读声母和复韵母ie  ue组成的音节。

 

教学方法与

手段

 

 

要放手让学生运用所学的方法自己练习。三拼音练习，要先复习声母与介母、单韵母相拼的三拼音的拼音方法，提醒学生不要漏掉介母。读句子和儿歌中的音节，要指导学生看清带调韵母，准确拼读音节。

 

使用教材的

构想

 

 

 

针对教材的特点，依据新课程的理念，我力求改变传统的拼音教学方式，在新课程标准的指导下，遵循儿童身心发展规律，努力创造出利于学生主动合作、探究的氛围，使枯燥单调的拼音课变得生动有趣。

 

课 时 教 学 流 程

 

教师行为

 

学生行为

 

课堂变化及处理主要环节的效果

 

一、激趣导入  

复习学过的声韵母导入新课  

二、学习新课 

（一）学习ie和ye的读音和四声  

 1、指导学生观察书上的图画

 2、教师范读：

 

3、 借助语言巩固发音。  

 4、学习四声  

 教师出示声母学生分组练习拼音  

 5、指导书写 

（二）学习üe和音节yue  123

 1、学习üe和yue的读音和四声。 

 2、学习拼音。  

 3、指导书写。  

二、看图读句子识字。 

  出示书上的情景图 ： 

  1、指导学生观察

2、读句子，识字

  3、练习拼读新学的音节

 4、学习生字“家 飞  机 有”分组给这四个生字组词。  

 

 

 

学生加强记忆生母和韵母

 

 

 

读准发音 

 

学生观察口型、 仔细听

学生模仿，练习发音。 

学习拼读

 

 

 

 

 

 

学生练习拼读和书写

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

自由发表看法。 

学生自由拼一拼、读一读。划一划。 

同桌互相读 指名读比赛朗读句子  

 

 

课 时 教 学 流 程

 

教师行为

 

学生行为

 

课堂变化及处理主要环节的效果

 

 四、巩固练习联系生活实际，识记生字  引导学生编儿歌或顺口溜识记新学的音节和生字。

第二课时

一、复习导入  

 复习韵母ie ue yue  

 二、学习特殊韵母er  

 1、学习er的读音    

 2、教师巡视了解情况教师范读、。  

 3、总结发音方法学习四声  

 4、指导书写  

三、看图读音节词  

 出示30页情景图  

四、

1.读儿歌，学生字用音节词分别说句子 ，  

2. 教师出示音节词语

3. 标出儿歌中的生字

4. 指导学生拼音

5.指导识记生字读儿歌比赛    各组练习            

 五、复习巩固走迷宫游戏    

 123

 

 

 

 

 

 

开火车认读音节和词语句子。

 

学生观察图画试发音。 

学生模仿师生合作

 

 

 

 

 

 

学生看图学说话拼读音节词全班练习拼读。

 

 

把句子连起来借助拼音自由读儿歌，红色的音节多读几遍。

同桌练读学习生字。

 

学生借助拼音自己练读出示词语卡片。  

去拼音读  

小组比赛选代表 

选读的好的同学读

 

 巩固所学的复韵母、 音节、 生字分组比赛  

 

 

课 时 教 学 设 计 尾 页

 

板 书 设 计

板书设计：

         b p m d          j l q n              家 飞  机 有         

                ↘↓↙           ↘↓↙             

                     ie                 ue 

 

 

作 业 设 计

 

 

作业：把新学的内容回家读给家长听。

      做一些拼音卡片练习拼读

 

教 学 后 记

123

本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueyinianjiyuwenjiaoan/117511.html