《汉语拼音方案》|《汉语拼音５ g k h》教学设计8
【jiaoan.jxxyjl.com--小学一年级语文教案】
一、听读儿歌，教学声母 g、k、h 的发音
１、出示儿歌，学念儿歌： 小白鸽
哥哥有只小白鸽，
小白鸽呀爱唱歌，
咕咕咕，咕咕咕，
哥哥听了笑呵呵。
２、看图说图意，由“鸽、蝌、喝”引出声母 g、k、h 的教学。通过各种形式的活动达到人人会读。
⑴ 学生小声跟老师读字母。
⑵ 学生大声读，老师小声跟着读。
⑶ 分小组练习读字母，看谁读得好。
⑷ 自我展示读字母，评出优秀者。
⑸ 听音练习：
老师读儿歌，学生听。让学生说说儿歌里出现次数最多的是什么音节： 小哥哥，爱白鸽，
喂完鸽，唱支歌，
哥和鸽，笑呵呵！
３、识记 g、k、h 的形，照样子抄写。
⑴ 鼓励学生用各种方法记 g、k、h 的形。
⑵ 指导学生认清 g、k、h 在四线格中的位置及写法。
⑶ 抄写字母。
二、练习拼音
１、复习拼音方法。
２、让学生试着拼读：g—ɑ、g—e、g—u
３、指名拼读音节。
三、在游戏中学习“三拼法”
１、出示一个西瓜、一口锅、一朵花、一堆火等图片，请学生认一认，说一说他们的名称。
２、把 guā、guō、huā、huǒ 几个音节分别贴在瓜、锅、花、火图下，并引导学生发现这几个音节与以前学过的音节有什么不同（由三个字母组成）。在学生讨论的基础上，教师以 guā 为例告诉学生：g 是声母，u 叫介母，ɑ 是韵母，再出示小女孩猛推 g、u、ā 三个卡片的课件，学习三拼法。
３、教师示范拼读。声母 g 读得轻短些，介母 u 要快读，韵母 ā 读得响亮些。
４、教歌诀：声轻介快韵母响，三音连读很顺当。
５、认识各种花、瓜，练习拼读三拼音节。
四、读儿歌，读词认字
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