教学目标 1．通过观察、操作等活动使学生能找出事物变化规律，激发学生感受数学、发现美的情感。2．培养初步观察、推理等能力，提高学生合作交流与创新意识。3．通过学习使学生感受数学与生活的联系。教学内容：教科书第88页。教具、学具准备：CAI课件、每组一张例1情境放大图。教学设计情境导入 、激发兴趣师...
教学目标 1．掌握两位数减一位数退位减的计算方法，并能用自己喜欢的方法进行正确计算。2．经历探索两位数减一位数退位减法计算方法的过程。3．培养学生的计算能力和动手操作能力。4．感受退位减法与实际生活的紧密联系，体会退位减法在生活中的作用。教学内容：教科书第68页。教具、学具准备：小棒、实物玩具、卡片...
教学内容：《义务教育课程标准实验教科书 数学》(一年级下)第81页的内容，练习十五的第1题和补充练习。教学目的：1 知识目标：使学生能正确读、写钟面时刻，知道1时=60分，初步建立时间观念。2 能力目标：培养学生认真观察事物、善于思考问题的好习惯。3 德育目标：教育学生要珍惜时间，养成良好的学习、生...
教学目标 1．结合数的认识，使学生掌握整十数加一位数及相应减法的计算。2．巩固数的组成概念，渗透减法是加法的逆运算，渗透加法交换律。3．运用所学知识，解决简单的数学问题。教学内容：教科书第41页。教具、学具准备：有关例10的简单动画课件、口算卡片、小棒等。教学设计旧知复习，新授铺垫师生进行“数的组成...
教学内容：义务教育课程标准实验教科书一年级（下册） 教学目的与要求： （1）使学生能正确读、写钟面时刻，知道1时=60分，初步建立时间观念。 （2）培养学生认真观察事物、善于思考问题的好习惯。 （3）教育学生要珍惜时间，养成良好的学习、生活习惯，进一步提高抓紧时间、勤奋学习的自觉性和积极性。 教具、...
教学目标 1．通过直观，使学生在理解算理的基础上掌握两位数减一位数和整十数的口算方法。2．通过人人参与口算方法的指导过程，培养学生的观察能力、口头表达能力以及推理归纳能力。培养学生的发散思维能力。3．通过分组学习，培养学生的合作精神及主动探索知识的精神。教学内容：教科书第67页。教具、学具准备教具：...
人民币的简单计算是在对人民币的认识后，是人民币的再进一步的认识。本节课的主要知识点主要有三个：一人民币单位间的换算、二进行简单的计算，三是知道商品价格的表示形式。同时通过这节课的学习，逐渐培养交往和社会实践能力，体会人民币在社会生活商品交换中的作用。为了达成以上的一些目标我是这样设计这节课。一、从学...
教学内容：人教版实验教材一年级下册 ｐ１５教学目标 ：１、使学生理解掌握十几减几的计算方法，并在研究、讨论的过程中逐步调整、优化找到适合自己的计算方法，并能正确地进行计算。２、培养学生合作交流的意识。教学重点：理解掌握十几减几的计算方法，能正确地进行计算。教学难点 ：能找到适合自己的计算方法。教学准...
教学目标 1．知道人民币单位间的换算，会进行一些简单的计算。2．知道物品价格的表示形式。3．培养社会交往和社会实践能力。4．通过购物活动，初步体会人民币在社会生活、商品交换中的作用，并知道爱惜人民币。教学内容：教科书第50页。教具、学具准备：多媒体课件、每个学生准备一个钱袋（内装各种面值的人民币）、...
找规律填数 点击浏览该文件...
教学目标 1．通过“角色扮演”这一生动有趣的活动形式，一方面加深学生对人民币的认识，进一步掌握人民币的换算及计算方法。2．培养学生应用数学的意识和能力。3．同时渗透思想品德教育。4．通过本活动让学生切身体会人民币在生活中的作用，学会与人沟通和交流。教学内容：教科书第86～87页。教具、学具准备“文明...
教学内容苏教版国标本一年级下册第60～62页。教学目标 1． 充分利用已有的生活经验，认识1元以内的人民币，掌握辨别人民币的基本方法，知道1元=10角，1角=10分。2． 在购物活动中，初步认识商品的价钱，学会简单的购物；在取币、换币、找币等活动中，培养思维的灵活性，与他人合作的态度，以及学习数...
教学内容：义务教育课程标准实验教材第一册P80的例题、“试一试”，P81“想想做做”的部分习题。教学目的：1、 经历从实际情境中提出并解决数学问题的过程，理解计算十几减9的方法，并能正确计算十几减9。2、 在观察、操作中逐步培养探究、思考的意识和能力，重视算法多样化，发展创新意识和思维的灵活性。...
课型：实践活动课 教学内容：教科书27页例1、例2，28页做一做，练习六1、2题，30页折纸飞机。教学目标 ：1、通过操作活动，使学生体会所学平面图形的特征，并能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征。1、通过观察、操作，使学生初步感知所学图形之间的关系。3、能根据要求自己操作学具。4、培...
教学内容：人教版第二册第88～～89页例1、2、3。教学目标 ：1、使学生通过观察、猜测、推理等活动发现图形的排列规律。2、培养学生初步的观察、推理能力，提高学生合作交流与创新意识。3、培养学生发现和欣赏数学美的意识，激发学生感受数学、发现数学的情感。教学重点：发现图形的排列规律。教学难点 ：体会一...
教学内容：教材第60—62页例题，试一试及“想想做做”。教学目的：（1）认识1元以内的人民币，知道1元＝10角，1角＝10分。（2）在购物活动中，初步认识商品的价钱，学会简单的购物；在取币、付币、找币等活动中，培养思维的灵活性，与他人合作的态度，以及学习数学的兴趣和解决问题的能力。教学准备：准备1元...
【教学内容】小学数学课本第一册第52—54页的例题和第55页上的“做一做”，练习十三的第1—3题。【教学目标 】知识目标：使学生认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；初步学会简单的元、角、分间的换算。思想目标：使学生受到爱护人民币和注意节约的思想教育。能力目标：初步培养推理能力...
教学内容：教科书第60-62页的例题和“想想做做”的习题教学目的： 1．充分利用已有的生活经验，认识1元以内的人民币，知道1元 =10角，1角 =10分。2．在购物活动中，初步认识商品的价钱，学会简单的购物；在取币、付币、找币等活动中，培养思维的灵活性，与他人合作的态度，以及学习数学的兴趣和解决问题...
教学目标 ：使学生能运用不同的方法正确数出数量在100以内的物体的个数，能正确数出100以内的数；小组合作，探索用自己喜欢的符号表示一个数是由几个十和几个一组成，理解数的组成；会接数数；通过对100以内数的认识，进一步培养学生的数感。初步感知估数，体现数的必要性。教学内容：教科书第31——33页。教...
一、 教学内容：100以内数的认识的练习课，以32页第2题为主进行练习。二、 教学目的：１． 巩固100以内数数，读数和写数。２． 掌握100以内数的组成和大小比较。３． 进一步理解数位意义及数位顺序。三、 教学重点：读数和写数...
