教学目标 1．使学生初步体验数据的收集、整理、描述的过程，会用简单的方法收集、整理数据。2．使学生初步认识条形统计图和简单的统计表，能根据统计图中的数据提出并回答一些简单的问题。3．借助生动、形象的情境，激发学生参与统计活动的兴趣。4．培养学生初步的统计意识。教学内容：教科书第93页教具、学具准备：...
教学目标 (一)使学生熟练地数出数量是5的人和物的个数，会读、会写数字5．(二)使学生了解5以内数的顺序，会比较5以内数的大小，掌握5的组成．(三)会区分“5个”和“第5个”．教学重点和难点重点：会比较5以内数的大小，掌握5的组成．难点：会区分基数和序数．课前准备(一)教具：计数器、主题图、点子图、...
“圆的周长”是九年义务教育六年制小学试用课本第十一册教学内容，本节课要达到的知识目标是使学生掌握圆周率的近似值，理解和掌握圆周长公式，并能正确计算圆的周长和解答简单实际问题；能力目标是引导学生体验科学的探索过程，初步学会用科学的方法探究问题；情感目标是结合教学内容进行爱国主义教育，激发学生民族自豪感...
教学目标 1．使学生初步了解上、下的基本含义，会用上、下描述物体的相对位置。2．使学生形成辩别一定的空间方位能力。3．培养学生观察能力和语言表达能力。4．使学生感受数学与现实生活的密切联系。教学内容教科书第1页。教具、学具准备多媒体课件、学生准备水彩笔、图画纸。教学设计谈话导入 小朋友们，这个学期...
教学内容：分数和百分数的互化(小学数学九年制义务教材第十一册第70～71页)．教学目标 ：1．通过教学，使学生进一步掌握百分数和小数的互化、熟练进行分数和百分数的互化．2．勾通分数、小数、百分数之间的联系，培养学生观察、比较、分析、归纳的能力．教学重点：理解分数化成百分数的规律和方法．教...
教学目标 1．通过对20以内退位减法进行整理，找出规律，进一步巩固此类减法。比较熟练的掌握20以内退位减法的运算。2．培养学生的归纳整理的能力。知道不进位的两位数加一位数、两位数加整十数的口算方法。教学内容：教科书的第23页教学设计揭示课题说明本节课的学习内容：20以内退位减法的整理和复习。（板书课...
教学目标 (一)使学生初步知道减法的意义．能熟练地口算3以内的减法．(二)使学生认识“－”号，会读减法算式．(三)初步渗透应用题的基本结构．教学重点和难点重点：初步建立减法的概念．难点：理解减法的含义．课前准备(一)教具：小女孩拿气球图、小鸡、小燕子图．2本画册、3支铅笔、2个皮球．(二)学具：小圆...
认识线段温师附小 王丽君教学目标 ：（一）使学生直观认识线段，知道它的特征。（二）使学生能辨认线段，初步学会画线段。（三）培养学生初步的空间观念，空间的想象能力和动手操作能力。教学重点：认识线段的特征。教学准备：人手一根毛线、一张长方形纸、一把直尺、小黑板教学过程 ：（一）导入 小朋友，今天老师...
教学目标 (一)使学生初步学会计算十几减9的减法．初步掌握、理解其计算方法．(二)在加强直观教学的同时，注意从具体到抽象，初步培养学生的抽象思维能力．教学重点和难点重点：学会运用加减法的关系计算十几减9．难点：理解和掌握计算方法．教学过程 设计(一)复习准备1．口算：9＋1 9＋5 9＋79＋6 9...
教学内容：教科书第51～52页和练习十二中的第1～2题．教学目的1．使学生理解两位数加一位数、整十数不进位加法的算理，掌握口算方法，并能准确进行口算．2．培养学生的动手操作能力及主动获取知识的能力．3．培养学生学习数学的兴趣和自信心，使学生从小养成认真、主动学习的习惯．教具、学具准备：多媒体电脑，自...
教学内容： 义务教育课程实验教材北师大版小学...
教学内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书第二册16页——18页教学目标 ：1、结合具体的教学情境，让学生感知“多一些、少一些、多得多、少得多”等词语的含义，体会“多一些、多得多”，“少一些、少得多”词语含义上的细微差别；2、在具体的情境中，经历用所学数学语言描述两数关系的过程，进一步培养学生的数感...
1 课程描述：主题为利息，是苏教版小学数学第11册“百分数的应用”这小节内容的生活化和应用型的延伸。2 学习目标：理解本金、利率、利息、利息税等概念；掌握现行利息的计算公式：利息＝本金×利率×时间×（1－利息所得税20%）；了解百分点、千分数及存贷款利率调整的意义；初步认识科学理财的重要性；进一...
教师们可都有这样一个体验：学生上到音体美课就欢呼雀跃，兴致勃勃，上到数学课就无精打采。为何会出现这两种截然不同的表现呢。究其原因，恐怕离不开以下几点。1．传统的应试教育，导致了教师注重评价学习结果，忽视了学生的学习过程。教师成为课堂的主宰，学生被动接受知识，课堂气氛紧张沉闷。艺体课则有相对宽松民主和...
教学目标 (一)引导学生归纳整理20以内退位减法表，提高学生综合、归纳的能力．(二)使学生系统掌握20以内退位减法的算法，能够正确迅速地口算20以内退位减法题．教学重点和难点重点：掌握计算方法，熟记20以内退位减法所有题．难点：找规律，初步形成口算的技能技巧．教学过程 设计(一)复习准备师：同学们，...
教学内容： 北京市六年制教材第一册第二单元。 教学目的： 1 使学生巩固10以内加减法的口算方法。 2 通过多种形式的大量练习，使学生能正确、迅速地口算10以内加减法，提高计算能力。 3 培养学生良好的计算习惯。 教学重点和难点： 培养学生正确、迅速的口算能力。 教具准备： 口算卡片、头饰、萝卜图...
教学目标 (一)使学生学会两位数加一位数、整十数不进位加法的口算方法，并能正确地进行口算．(二)使学生掌握两位数加一位数、整十数口算的思维过程，提高学生的计算能力．教学重点和难点重点：掌握口算的方法．难点：理解相同数位的数相加的道理．教学过程 设计(一)复习准备1．口算．30＋2 8＋10 50＋7...
教学内容：九年义务教育六年制小学教科书《数学》第十一册，圆的面积。 教学目标 ： 1．通过操作，引导学生推导出圆面积的计算公式，并能运用公式解答一些简单的实际问题。 2．激发学生参与整个课堂教学活动的学习兴趣，培养学生的分析、观察和概括能力，发展学生的空间观念。 。 教学重点：正确计算圆的面积。 教...
教学目标 (一)初步学会用一一对应的方法比较物体的多少．初步知道“同样多”、“多些”、“少些”的含义．(二)学习用数学语言表达“谁比谁多”、“谁比谁少”、“谁和谁同样多”．教学重点和难点重点：运用一一对应的方法进行比较物体的多少．难点：理解“同样多”、“多些”、“少些”的含义．课前准备(一)教具：...
内容;第二章,讲例3,处理第37页和练习三第4-6题 重难点;找位置的方法 教具准备;1 玩具,英文字母一盒 2 多媒体课件;帖图片和找书 3 看卡片,找位置 教学过程 ; 一课前准备;齐说儿歌;眼不离老师,脑不离问题,勤思多动脑,智慧数第一...
