教材分析本练习安排了11道练习题，充分体现对本单元的综合复习：第1题是借助找差是6的一组算式，熟悉退位减法表；第2题是利用看图计算的形式沟通加减法之间的联系，为“想加算减”巩固思路；第3题是式题计算的混合练习，题量多、综合性强，目的是提高计算的准确性和流畅性；第5题是由一道加法题算两道减法题，集中巩...
素质教育目标(一)知识教学点1．进一步掌握两位数加两位数竖式的写法。2．初步理解并掌握笔算两位数进位加法的计算方法。3．理解并掌握笔算加法的法则。(二)能力训练点1．会用竖式正确地计算两位数的进位加法。2．通过抽象概括笔算加法的法则，培养学生初步的抽象概括能力。(三)德育渗透点由不进位加和进位加，抽...
124（第一稿） 华农附小 一年级备课组 李清梅一、本单元知识框架 长度单位 后续学习相关内容二上：·100以内的加法和减法二下：·万以内数的认识·万以内的加法和减法前续学习相关内容一上：·20以内数的认识。本单元的主要内容·100以内数的认识·整十数加一位数和相应的减法。二、本单元学习内容...
第八单元教学计划教学内容：第八单元:找规律单元教材分析：本单元注意联系学生生活实际，如在单元开始安排了学生举行联欢会的情景，装饰的东西有规律排列的，小朋友很有规律围成圈跳舞等等。另外，还注意让学生通过操作、观察、实验、猜测等活动去发现规律。有些题目的设计体现了开放性，让学生根据自己的审美观点去找规律...
教学内容：练习课 （第16页的第3题―――――第17页的第7题） 教学要求： 1、通过练习，要求学生能够掌握十几减几的计算方法，并能够熟练地运用方法进行正确熟练地计算。 2、培养学生良好的学习方法及数感。 3、培养学生良好地思维方式和运用多种方式解决问题的能力。 教学重点： 掌握多种计算的方法...
（教材94页） 评价检测一、自学导航专题训练一：完成课本89页第1题。注意：综合性练习题，综合复习人民币知识、数据整理和加减法知识。 专题训练二：完成课本89页第2题。注意：综合性练习题，注意看懂图意，独立解答，然后交流。 教学目标：1 复习测量的方法，掌握长度单位的名称和进率。2 进一步体会测量在...
上下、前后教学内容：《义教课程标准实验教科书 数学》第2、3页。教学目标：1 能辨认上、下、前、后这些方位，并用这些方位来描述物体的相对位置。2 能将自己所学知识运用于生活实际，初步能在同一场所辨认自己或他人所在的位置和方向。3 积极主动地参与位置与方向的认知过程，体会位置和方向在生活中...
教学目标： 1、认识人民币，了解元、角、分之间的关系。 2、通过模拟购物等活动，使学生体会人民币在社会生活中的功能和作用，感悟数学知识与现实生活的联系。 3、使学生从小懂得，合理使用零花钱，并知道如何爱护人民币。 教学重难点： 了解元、角、分之间的关系 教具、学具准备： 模拟人民币...
一、基本训练、复习准备 １．口算直接说得数： ７＋１、１＋７、８－１、８－７、 ６＋２、８－６、２＋６、８－２、 ５＋２、２＋５、７－２、７－５ ４＋４、８－４、３＋５、８－５ ２．口答９的组成 ３．看一幅图列两道算式： 二、讲授新课1．引导观...
教学内容：教科书第36页练习四1~4教学目标：1 进一步熟练地掌握两位数加减整十数,两位数加一位数的口算方法 2 进一步理解和掌握“两数相差多少的实际问题”的数量关系,会正确解答 教学过程:一 计算练习 1 口算 27+2= 89—6 = 36+40 = 85—40 =...
两位数减一位数（退位减法）教学内容：课本68页例2教学目标：1、掌握两位数减一位数退位减法的计算方法，能正确地进行退位减法的计算。 2、经历探索两位数减一位数退位减法计算方法的过程。 3、感受退位减法...
详细介绍：大家来锻炼教学目标1．通过大家来锻炼这一生活情境，使学生体会到数学从生活中来，能提出相关的问题并解决．2．培养学生的口头表达能力、观察能力和思考问题的能力．3．通过情境教学，激发学生的数学兴趣．教学重点使学生体会到数学从生活中来，能提出相关的问题并解决．教学难点使学生体会到数学从生活中来，...
第一单元 生活中的数一、单元教学目标：1、 初步感受数学与生活的联系以及学习数学愉悦。2、 初步形成良好的学习习惯。3、 能正确地数出数量在10以内物体的个数，会读、会写0——10各数。4、 掌握10以内数的顺序和大小，初步体会基数与序数的含义。二、单元教学建议：1、本单元是学生学习数学的开始...
加减混合 教学内容：教科书第60页的例题，第60～61页“...
素质教育目标(一)知识教学点1．结合直观演示初步理解相同数位对齐和从个位加起的算理，掌握竖式的写法。2．在理解的基础上初步掌握笔算两位数不进位加法的计算方法。(二)能力训练点会用竖式正确地计算两位数加两位数的不进位加法。(三)德育渗透点在口算的基础上学习笔算，渗透知识领域无限广大，激发学生探索新知的...
教学目标：1、初步掌握100以内数的顺序。2、初步会比较100以内数的大小。3、初步结合具体事物，使学生感受100以内数的意义，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并进行简单的估计和交流。 教学重点：1、初步掌握100以内数的顺序。2、初步会比较100以内数的大小。教学难点：1、初步理解数位的意...
苏教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》一年级（下册）第98~99页。教学目标1 使学生在数据随机出现的情境中，初步学习收集、整理和分析数据的方法，会填写简单的统计表，能根据统计表提出并回答问题。2 使学生在统计过程中，积累初步的收集、整理数据的经验，发展初步的数学思考和解决问题的能力。3 ...
教学内容：比多少、比长短、比高矮 复习课 教学目标：⒈让学生在掌握原有知识（比多少、比长短、比高矮）的基础上，进一步对知识面进行拓宽。除了会比较事物的多少、长短、高矮外，还会比较事物的远近、厚薄、宽窄等等。 ⒉培养学生的学...
教学目的进一步加深对乘法意义的理解，巩固对乘法的认识。教学准备幻灯片教学过程一 复习1 把加法算式改写成乘法算式。|3+3+3+3+ （ ）×（ ）=（ ）2+2+2+2+2+2 （ ）×（ ）=（ ） 2、看图先填空，再写乘法算...
第一学期教案课题认识立体图形课时授课时间教学目 标1．通过观察、操作，使学生初步认识长方体、正方体、圆柱和球。知道它们和名称，初步感知其特征，会辨认这几种弄清形状的物体和图形。2．培养学生动手操作和观察事物的能力，初步建立空间观念。3．通过数学活动，培养学生用数学进行交流，合作探究和创新的意识。4．...
