小班教案《高矮》|《高矮》教学设计
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教具准备:主题画,一本字典,一本书,玻璃绳,剪刀,透明胶,双面胶,小黑板两块,幻灯片,教师鞭,录音带,影碟,小旗,五角星,课本,手铃,一,导入新课:
同学们,你们观察一下,这个教室和我们班的教室有什么不同 对了,比如说我们平时坐的桌子比这里的桌子矮了,椅子比平时的高了,你们观察得真仔细,那今天我们一起来学习《高矮》这部分的知识,好吗
板书:高矮
那现在老师出一幅挂图让同学们来观察,看我们班哪位同学最聪明,观察得最仔细.
一, 新授课:
1, 出示挂图
请同学们观察这幅图,看看这是在什么地方 你怎么看出这是在路上 你们知道红绿灯有什么用吗 是不是摆来看的呢 那我们先来听一段音乐好吗 (放录象)现在你们知道过马路是怎样看红绿灯了吗
好,你们再观察一下,图上画了谁 你怎么知道他是盲人 (1,戴着眼镜.2,拄着拐杖3,两个小朋友扶着他)
那如果在路上遇到盲人过马路,你会怎样呢 你真是个助人为乐的好孩子!
那你们看看他们谁比谁高呢
2, 你们观察得真仔细.出示幻灯片:同学们,你们看看图上的这两个小朋友谁比谁高 (不能比高)为什么不能比高 (因为那个男孩他踮脚了)那怎样才能比高呢 那也就是说他们要站在同一个水平线上,才能比高 对不对 同学们再看看,他们现在能比高了吗 为什么 (因为他们站在同一个水平线上了)
3, 好,现在我们来玩一个游戏,也来比一比谁高谁矮,谁愿意上来玩 (找三名学生)
问:这三名同学谁比谁高 谁比谁矮 刚才xx同学是最高,现在他跟老师来比,谁高 好,我们现在就知道我们在比较高矮是相对来说的.
4, 好,现在我们一起来玩一玩好不好 现在请同学们同桌之间一起来比,看看谁高谁矮.(教师走到一名没有同桌的学生旁,跟他说,没有人和你比,老师做你的好朋友,和你比一比好不好
请几对同学来说一说,他们比的结果.
5, 现在老师想请一名同学和老师比,谁愿意 谁坐得好,我就叫谁.(教师故意和学生一高一矮比一比,问学生谁高谁矮,学生说不能比高矮,问:为什么 因为他们没有站在同一个水平线上.)
刚才我们在玩游戏的时候,在比高矮时应该怎样比 (站在同一水平线上)很好,现在老师要出题来考考你们,看谁最聪明,看哪一组夺得五角星,好不好
二, 巩固练习
1, 出示小黑板:读题
问:你们知道哪一条绳长吗 我这样比,行不行 为什么 (要在同一水平线上)
请同学们打开课本,把他填完整
2, 出示两本书,一本厚的,一本薄的.
问:哪本书厚 你们是怎样比的 让同学们来比一比.再填在书本上.
3, 出示小黑板:
问:哪一条绳最长 为什么是第二条 (因为它卷起来了)那怎样比呢 (把它拆开)然后怎样 (把它拉直)
现在你们看得出哪一条绳最长了吗
把正确答案填在书本上.
三, 课间舞蹈.
四, 你们唱得真好听(停顿),你们喜欢听故事吗那你们坐好,看谁坐得好,认真听,听完故事,老师还有问题要问大家:从前,有三只蚂蚁,它们出去找吃的,在回来的路上,发现三条回家的路,于是它们决定比一比,看谁能先到家,好,同学们看小黑板,这就是它们回家的三条路线,你们能用什么方法帮它们找一找,看哪一条路线最长,哪一条路线最短吗
1, 用线把它连一连,看哪条长.
2, 先说明,用一个方格,比一比,说他们的每个格子大小都相同,那就可以用数格子的方法,边数越多,路线就越长,边数越少,路线就越短,
请打开课本,把它填完整.
好,请同学们想一想,我们生活中有什么是可以比高矮的吗
同学们知道的这么多啊,还有很多同学想说,那老师到下一节课再找一个时间来让同学们说个够,玩个够,好不好
今天我们学习了怎样来比较高矮,老师希望同学们平时能多注意和多观察我们身边周围的事物,这样我们就会学到更多的知识.
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