课题 翻转和旋转学科 信息技术 年级: 三年级指导思想与理论依据根据素质教育的根本思想和基础教育改革纲要的要求,以学生的发展为本,创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生学习的积极性。倡导学生乐于探究,勤于动手。注重学生的人格,关注个体差异,满足不同学生的学习需要。培养学生对信息技术的兴趣和意识。...
课题打扮演示文稿科目信息技术课时1授课年级六年级教学内容本课主要介绍在幻灯片中插入艺术字、剪贴画和图片的方法,体验合理修饰后的演示文稿给人带来美的享受。学生分析信息技术课是学生最喜欢的课程之一,究其原因一方面在信息技术课本身内容具有很强的趣味性,学生乐于学;另一方面信息技术课具有极强的操作性,学生能...
第1课 指挥窗口知识目标:1、认识桌面。 2、理解窗口中“最大化”、“最小化”、“关闭”按钮的作用。技能目标:1、学会使用窗口中“最大化”、“最小化”、“关闭”按钮。2、学会运用鼠标放大缩小窗口。3、学会移动窗口。情感目标:1、培养学生自我探索、发现的能力。2、培养学生协作学习、...
教学内容:教科书p27—p28 课 型:新 授教学目标:掌握简拼、混拼的方式输入汉字教学重点:掌握简拼、混拼的方式输入汉字教学难点:掌握简拼、混拼的方式输入汉字教具准备:网络传屏电子教室教学过程:教 学 活 动 一、用“简拼”输入单字“简...
课题漂亮的横幅课型新授课课程时间40教 学 目 标1、学会在word文档中插入艺术字;能够对艺术字进行简单的调整;能够根据实际需要,设计艺术字。 2、通过观察和收集生活中的艺术字标语,让学生了解艺术字的特点,感受艺术字的美感。 3、学生能够独立的去阅读信息、分析信息、处理信息,能够将信息技术应用于生...
[课 题]第5 课 美化小天使[教学目的与要求](1)掌握文本块的选定。(2)掌握文字格式修饰的基本方法。(3)熟悉格式工具栏中部分工具按钮的使用。(4)培养学生良好的审美能力。[课时安排]1课时。[教学重点与难点]文本块的选定。文字格式修饰的基本方法。[教学准备]例文《东方之珠》文字内容;修饰...
第五课 我给文件减减肥一、教学目标1、知识目标:了解压缩、解压缩的概念及意义。2、技能目标:尝试压缩软件的安装;熟练文件压缩与解压缩操作(单个文件与多个文件);实现压缩效果的查看。3、情感目标:亲历软件的安装过程,提高动手能力。二、重点和难点(一)重点1、文件的压缩。2、文件的解压缩。(二)难点:多...
[课 题] 第37课 初识powerpoint xx[教学目的与要求](1)了解“powerpoint xx”。(2)学会启动powerpoint xx、选择版式的方法。(3)掌握幻灯片上文字输入、格式设置的方法。(4)理解建立幻灯片和插入幻灯片的不同命令。(5)能用powerpoint xx制...
河大版教材第一册第二十二课第一课时《文本块的移动与复制》整体思路:设计本课时,我充分考虑到四年级学生的年龄特点和知识储备,在学生学习基础知识,训练操作技能的基础上,注重兴趣和能力的培养,在生活中寻找体裁,在学科中寻找融合点。通过学生自主探索,发现问题,解决难点,培养学生动手操作能力、观察能力、审美能...
【课 题】 插入艺术字。 【教学目的与要求】 (1)掌握插入艺术字的方法; (2)学会调整艺术字; (3)熟悉艺术字工具栏中工具按钮的功能及使用方法。 【课时安排】 1课时。 【教学重点与难点】 插入艺术字,编辑修改艺术字。 【教学准备】 (1)背景音乐。...
[课 题] 第2课 设置墙纸和屏幕保护[教学目的与要求]1 知识目标(1)学会设置墙纸和屏幕保护程序。(2)能用多种方法打开设置墙纸和屏幕保护程序。(3)能用系统自带的墙纸和保存在计算机上的图片设置背景,并设置合适的显示方式。(4)了解屏幕保护的作用,能设置系统自带的屏幕保护。2 能力目标培养学...
【案例背景】 信息技术课具有较强的实践性、综合性、应用性和极富创造性。基于这一特点,人们提出了“任务驱动”教与学的方法。“任务驱动”是一种建立在建构主义学习理论基础上的教学法,它将以往以传授知识为主的传统理念转变为以解决问题、完成任务为主的多维互动的教学理念;将再现式教学转变为探究式学习,使学...
我的卡通王国教学目标:1 知识目标:会利用“粘贴自”的命令插入图片。2 能力目标:学会利用“复制到”的命令保存图片。3 情感目标:鼓励学生与人合作、互相启发、共同完成学习任务,激发学生创新精神。逐步提高学生利用信息技术传递自己的思想和情感、完成作品创作的能力,逐步提高学生审美能力。教学准备硬件...
1、我们每时每刻都不能离开信息,都在自觉或不自觉地获取信息、处理信息和利用信息。人类生活离不开信息,信息时刻存在于我们生活中。信息(information)通常以文字、声音或图像的形式来表现。2、信息是通过载体表现出来的,信息永远离不开载体。信息的载体是表现信息的材料,并不是信息本身。信息通过声音、...
一、案例背景 新课程标准以“发展的眼光、宽容的态度”给我们展示了一幅温情的评价图景:既关注被评价者所学知识与能力的达成度,更关注他们在这个过程中情感态度、价值观的培育。以“促进发展”为最终目的,不仅关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能,帮助学生认识自我,建立自信,不断在原有水平...
知识目标 1.使学生了解图文混排的操作。 2.学会修改艺术字的式样和形状。 3.熟练掌握插入艺术字和为艺术字添加背景图案。 能力目标 1.通过制作电子报刊,培养学生协作学习的能力和灵活应用的能力。 2.培养学生探索新知识的兴趣和能力。 3.通过对优秀电子板报的分析,培养学生的思维能力和创新精神。 情...
【案例背景】 随着网络技术的不断发展,人们的学习内容和学习方式也随之发生了巨大的变化。互联网上丰富的学习资源和便捷的信息传递与浏览方式使学生的学习具有更大的主动性,当学生在现实生活中无法获得更多的信息时,网络能够把学生带到更广阔的世界,给学生的学习提供帮助。如何充分地利用网络技术,指导学生展开...
教学内容:第4课 留张便条给爸妈教学目标:一、知识性目标:1 掌握打开“记事本”软件的一般方法。2 学会在“记事本”软件中输入汉字。3 掌握在“记事本”软件中移动“光标”。4 学会保存“记事本”软件中所编写的内容。二、技能性目标:1 通过比较打开“画图”软件方法,找到打开“记事本”软件的方法,总结...
灵活处理教材,应以教材为纲 ——经历省小学信息技术课堂教学评比有感浙江省长兴县实验小学 李华 经历了xx年浙江省小学信息技术优质课评比活动给了我很多启发,特别是对于“教材处理”的认识有了更深的理解。在此写下自己在试教、参赛过程中对教材认识、处理的一个变化过程,希望对各位同行,特别是对今后参加此...
六年级信息技术教学设计《好玩的漫画》 一、教学内容:中山版六年级信息技术下册第3课《好玩的漫画》二、教学目标: 1、学会利用“任意形状的裁剪”工具进行图片剪切。 2、灵活运用图片进行设计。 3、学会运用“画图”软件进行漫画设计。三、教学重点、难点:1、学会用“任意开关的裁剪”工具截...