【四年级现代诗歌】四年级(上)第5课美化小天使
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[课 题]第5 课 美化小天使[教学目的与要求](1)掌握文本块的选定。(2)掌握文字格式修饰的基本方法。(3)熟悉格式工具栏中部分工具按钮的使用。(4)培养学生良好的审美能力。[课时安排]1课时。[教学重点与难点]文本块的选定。文字格式修饰的基本方法。[教学准备]例文《东方之珠》文字内容；修饰后的文章；字体、字号等按钮图片。[教学过程]一、导入出示没有修饰的文章及修饰过的文章(如下图)，让学生比较。
教师：请同学们说说两篇文章有什么不同？哪个比较漂亮些？想不想把文章修饰得漂亮些？今天我们就一起来学习：第5课 美化小天使。二、新授教师：请同学们一边听老师讲解，自己一边操练，将《东方之珠》这篇文章打扮漂亮了。1.选定内容教师：在打扮之前我们得先做一件事，这就是“选定”操作，意思就是在操作前选中要编辑的对象。在word操作过程中，要完成各种编辑功能，我们都要遵循“先选定后操作”的原则。(教师边讲解边演示)①将指针移动到“海洋公园举世闻名”的“海”字前面。②按下鼠标器左键，拖动到“海洋公园举世闻名”的“名”字后面，这几个字就呈反白显示，表示它们被选中。教师：下面请同学们利用鼠标拖动法练习选定文本内容。(学生操作)分别选择文字块“通向世界的南大门”和“表演的游客”。教师：请同学们阅读大屏幕上的内容，根据要求练习选定操作。选定行、段、整个文档的方法：选择条：在文档的左侧有一空白区域。指针移到这一区域时，变成向右的箭头 。选定行：指针移到选择条上单击，可以选定光标所在的行。选定段：指针移到选择条上双击，可以选定光标所在段。选定整个文档：指针移到选择条上三击，可以选定整个文档。选定多行或多段：按下鼠标器左键，在选择条上拖动，可以选定多行或多段文本。(对照大屏幕上的内容，学生尝试操作)教师：老师来检查同学们自学的情况。(1)请用两种方法选择第三段。(2)用三种方法选择整个文档。(学生操作，教师巡视指导)教师小结：学会了“选定”后，下面就可以装扮美化文章了。这可是学习的重点内容，同学们一定要认真听讲，掌握好了噢！2.改变文字的字号、字体及颜色教师：请同学们把指针移到工具按钮上停留2秒，会出现文字提示。给你们三分钟时间，自学格式工具栏上的工具按钮，并完成连线练习。
(学生自学，独立练习)
教师：下面老师要检测同学们的自学情况，哪位同学到教师机上将文章的标题设置成“黑体”“二号”“深红色”。(一学生到教师机做演示操作，学生操作的同时，教师进行评点讲解)①选中标题“东方之珠”。②单击格式工具栏中“字体”框右端的下拉箭头，在字体列表中选择“黑体”。③单击“字号”框右端的下拉箭头，在字号列表中选择“二号”。④单击“字体颜色”按钮右端的下拉箭头，在弹出的颜色块中选择“深红”。教师：这位同学做得很好。我们也可以单击“格式(o)”菜单的“字体(f)”命令，在弹出的“字体”对话框中设置文字的字体、字号、颜色等。(教师边讲解边演示)教师：请同学们打开“字体”对话框，试着通过对话框设置修饰文字。(学生自主练习并讨论)教师总结：通过“字体”对话框，不光能实现文字的字体、字号及颜色的设置，还能将文字修饰得更加美观，下面我们就会学到。 教师：请同学们用两种方法把第一段文字设置成“宋体”“四号”“蓝色”。(学生练习，教师巡视指导)3.简单修饰文字教师：请同学们分别用 三个按钮修饰文字，并观察修饰后的文字效果。(学生操作，教师巡视指导)教师总结：通过练习，我们了解三个按钮分别是“加粗”“倾斜”“下划线”。三、巩固练习教师：请同学们对照范例，将《东方之珠》的最后一段设置成“仿宋”“深蓝色”“字符底纹”。(学生练习，教师巡视指导)四、课堂小结教师总结：这节课，我们主要学习了如何选定文本；如何利用格式工具栏和“字体”对话框，对文字的“字体”“字号”“颜色”进行设置。同学们要灵活运用多种方法，努力把文章打扮得漂亮些！
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