【五年级上第2课的小练笔】五年级(上)第2课设置墙纸和屏幕保护

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[课  题] 第2课  设置墙纸和屏幕保护[教学目的与要求]

1.知识目标

(1)学会设置墙纸和屏幕保护程序。

(2)能用多种方法打开设置墙纸和屏幕保护程序。

(3)能用系统自带的墙纸和保存在计算机上的图片设置背景，并设置合适的显示方式。

(4)了解屏幕保护的作用,能设置系统自带的屏幕保护。

2.能力目标

培养学生主动学习的能力。

3.情感目标

通过让学生找自己喜欢的图片或用自己创作的图画做墙纸的过程，激发学生学习计算机的兴趣，增强学生的探索精神和创新意识并对学生进行保护计算机的教育。[课时安排]

1课时。[教学重点难点]

重点：设置墙纸和屏幕保护的方法和操作技能

难点：通过浏览并用保存在计算机上的图片设置背景，对屏幕保护进行设置。[教学准备]

(1)课前将师生计算机的桌面背景设置为“无”，并将幻灯片1的图片预先安装在师生计算机中，以便上课时根据要求统一调用。

(2)制作一套帮助学生理解教学内容的幻灯片，制作一个墙纸与屏保知识的学生学案。

(3)印有练习题及课后思考题的作业纸。[教学过程]一、导入新课

出示漂亮的桌面背景图，激发学生学习积极性。

导语：同学们，老师计算机上的桌面背景好看吗？(学生……)喜欢吗？(学生……)你们想把自己的计算机的桌面背景改得漂亮些吗？(学生……)好，今天就来学习这方面的知识和技能。(播放幻灯片1)

屏幕上出现课题。(播放幻灯片)二、教授新知1.教学“设置墙纸”

(1)师讲述并演示课件：我们先学习设置墙纸(击鼠标器或键盘，屏幕上的“设置墙纸”字下出现红色下划线)

(空白片)然后按esc键，退出幻灯片放映程序并将窗口最小化，使显示屏回到无背景图状态。(播放幻灯片)

(2)墙纸设置的操作过程(老师演示并讲解)(演示时用与幻灯片1相同的图片)。

第一步：在桌面空白处右击，在弹出的快捷菜单中单击“属性(r)”命令。

第二步：在“显示 属性”对话框中单击“背景”标签，在墙纸框中单击自己喜欢的图片文件。

第三步：单击“确定”按钮。

(3)将窗口最大化，单击左下方幻灯片放映按钮，从幻灯片3开始播放，紧接着单击进入幻灯片4。

(播放幻灯片4、5)再次让学生理解设置墙纸的步骤。

(4)(播放幻灯片6)学生集体朗读设置墙纸的步骤。

打开学案，让学生指图说说设置墙纸的步骤。(教师辅导)

(5)学生练习：设置一个桌面背景的图片。

(6)设置背景图片位置的方法：

用集体朗读、个别朗读的教学手段，让学生自己说说墙纸背景位置的三种操作方法。(播放幻灯片7)

(7)思考。(播放幻灯片8)

(8)《找图片 设墙纸》。

让学生根据幻灯片所提出的要求去操作：(幻灯片9)

第一步：打开“显示 属性”对话框。

第二步：单击对话框中的“浏览(b)”按钮。

第三步：寻找保存在计算机的图片文件，将它设置为墙纸。

试一试：把指定的图片设置为墙纸。(图片位置重设)

(老师巡视，对做得快的、好的学生进行表扬鼓励，并让先做好的学生当小辅导员，帮助做得慢的学生完成操作任务。)

指名学生操作。2.教学“设置屏幕保护”

导语：为了保护计算机显示器，延长显示器的使用寿命，我们常常会设置屏幕保护程序。

(1)(自学辅导)

学生自学学案，思考：设置屏幕保护的步骤是什么？

(2)试一试：设置一个“三维管道”的屏幕保护。12

(3)教师小结：(注意关键点，把要小结的话打出来)(幻灯片10)三、巩固练习

学生在自己计算机上设置墙纸和屏幕保护程序。

《练一练》(学生边看网页里的内容边做)老师巡视，了解学生对新学知识的掌握情况。(1)先将计算机桌面设置为“无”，察看效果后再将桌面设置为蓝天白云(clouds)。(clouds图片要统一放好)(2)先将计算机屏幕保护设置为“无”，察看效果后再将桌面设置为“三维迷宫”。 (3)设置一个你认为最好的桌面和屏幕保护。(幻灯片11)(4)拓展练习(或课后练习)：浏览学案或相关网站，自己选择一幅自己喜欢的图片做背景，下载一个自己喜欢的屏幕保护。

(交流欣赏)四、总结全课

今天我们学会了设置墙纸和屏幕保护程序，大多数同学学得很认真，掌握的很好，希望大家继续努力，争取学到更多的本领。12

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