教学目标：1、语文与生活，培养学生对航天知识的兴趣，增强对飞行器的了解。２、诵读与感悟，在读中积累语言。３、写好钢笔字。４、口语交际：健康小顾问。５、学写毛笔字。教学重难点、关键：语文与生活，口语交际。课前准备：搜集有关健康小常识和关于飞行器的资料。 第一课时 教学目标：１、语文与生活，培养学生对航...
教学目的： 1、学习改正错别字，并能在了解词义的来源的基础上，指出为什么会写错别字。2、诵读与积累8个来自寓言故事的成语。3、口语交际，小小新闻发布会。教学时间：两课时教学重难点：学习改正错别字，并能在了解词义的来源的基础上，指出为什么会写错别字。教学过程：第一课时一、教学第一部分——语文与生活1、...
【教学要求】 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第五自然段。 2、学会本课5个生字，认识4个绿线内的生字，理解生字组成的词语。 3、理解课文内容。感受王冕刻苦勤奋的好学精神，以及孝敬母亲的美好品德。 【教学重难点】 通过课文感受王冕勤奋好学、孝敬长辈，是教学的重点。 【教学时...
前些天，在《滨湖之秋》语文优质课展示活动中，我有幸听了一节薛志荣老师充满****的语文课——《天火之谜》，让我感触颇深。 这篇课文不仅充满了科普知识，而且文章用词丰富、描写精彩，处处表现出对富兰克林勇往直前，大胆探索的科学研究态度的崇敬和赞美之情。因此，在薛老师的课堂中时时透露着饱满的****，这...
授课：江苏省盐城市大丰第三小学 陈 飞 整理：安徽省铜陵市金昌路小学 张鸿儒 教学目标： 1、学习生字新词，理解“相媚好、无赖、卧剥”，朗读并背诵课文。...
教学目标: 1．理解人们说话的言外之意。学会在生活中学语文。 2．读背《浪花和礁石》，学会体会文章思想感情，有声有色地读。 教学重点、难点及对策: 重点：理解人们说话的言外之意。学会在生活中学语文。 难点：读背《浪花和礁石》，学会体会文章思想感情，有声有色地读。 教学准备： 第一课时 教学过程： 一...
《少年王冕》这篇课文讲的是元朝著名画家诗人王冕小时候如何孝敬寡母、学画荷花的故事，表心了王冕刻苦学习的顽强意志和好学精神。通过学习课文，要让学生体会做什么事都要下苦功夫的道理。本课按时间线索记叙了王冕七岁父亲去世靠母亲读书，家境贫寒，十岁替人放牛，却仍不忘读书学习；十三四岁边放牛边学画；十七八岁终成...
教学目标 1、懂得把想对别人倾诉的心里话用笔写下来，可以方便与他人交流思想感情。 2、认真阅读例文，明确与他人交流感情要真实，语言要得当。 教学重难点 学会将心里话用书面语言来表达，做到感情真实，语言得当。 教学准备 多媒体课件教学过程设计一、导入1 、同学们，最近与一些同学的交流中，老师发现有许多...
教材说明本文节选自《儒林外史》第一回“说楔子敷陈大意 借名流隐括全文”。原文介绍了王冕的一生，作者认为王冕的为学和为人是最理想的，希望借助他批评儒林中各种各样的错误。本文只涉及王冕的少年时代，因而取名《少年王冕》。这是一篇写人的课文，讲述了少年王冕虽家境贫寒，从小替人家放牛，但仍不忘读书学习，刻苦...
第一课时 （一）导入。 听《好汉歌》，问学生这首歌是哪部电视剧的主题歌。简介《水浒传》今天我们来学习其中的一则故事。（二）揭示课题，解题。 １． 板书课题，读题。（应读出气势） ２． 解释题意：“教头”是什么人？林教头指谁？ （三）初读课文。 １． 自学课文２． 检查自学效果。 （１） 生字词正...
教学目标1 懂得把想对别人倾诉的心里话用笔写下来，可以方便与他人交流思想感情。2 认真阅读例文，明确与他人交流感情要真实，语言要得当。教学重点懂得把想对别人倾诉的心里话用笔写下来，可以方便与他人交流思想感情。教学难点认真阅读例文，明确与别人交流时感情要真挚，语言要得当。课时划分1课时课前准备与学...
齐读课题师：少年是一段好时光，作者抓住了王冕的哪些年龄段的生活来写的？生：七岁 十岁 十三四岁 十七八岁师：课文是按时间顺序来写的。作者按时间顺序选取了少年王冕的几个生活片断，告诉我们王冕是一个怎样的人？生：热爱母亲勤奋刻苦善解人意的人……听你们一席话，我想到了《中国历史名人传》中的一句话。出...
教学目标： 1、学习课文词语，有选择地积累。 2、了解故事梗概，学习复述课文。 3、抓住人物语言、动作、神态，学会概括人物个性特点，以体会林冲“忍”的性格特点为重点，教会学生学习的方法。 4、初步引导学生体会古典名著的艺术魅力。 教学过程： 一、激发情感、概括故事 1、听《水浒...
阿尔弗雷德·贝恩哈德·诺贝尔 (alfred bernhard nobel) １８３３年１０月２１日出生于瑞典的斯德哥尔摩。母亲是以发现淋巴管（约１６５３年）而著名的瑞典博物学家ｏ．鲁德贝克的后裔。诺贝尔从父亲那里学习了工程学基础，同父亲一样具有发明才能。诺贝尔于１８４２年随家离开斯德哥尔摩...
教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并按事情发展的顺序有条理地复述课文。2、学会本课10个生字，绿线中的12个生字只识不写。理解由生字组成的词语。3、通过对课文语文文字的朗读品味，让学生初步受到古典文学的熏陶，培养热爱祖国传统文化的感情。教学重点：通过对林冲和洪教头二人的语言和动作的描写，生...
一．教材简析 《黄鹤楼送别》是苏教版小学语文第九册的课文。本课属于“文包诗”的形式，即以一个生动的故事再现《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗的创作情境。故事是诗歌的拓展和阐释，诗歌是故事的浓缩和提炼，诗文互照，情景同现，的确是培养学生联系语言环境理解课文和体会诗人情感的好教材。 课文共五个自...
教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第五自然段。 2、学会本课5个生字，两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、理解课文内容。感受王冕勤奋刻苦的好学精神，以及孝敬母亲的美好品德。 教学重难点： 1、理解王冕人物形象。体会文本语言准确、生动、形象的...
苏教版小学语文五年级上册《林冲棒打洪教头》一课，选自中国古代名著《水浒传》。文中林冲和洪教头两个人各有特点，一般老师引导学生确定了林冲“武艺高强、谦和礼让”，洪教头“自高自大、傲慢无礼”就算达到目的。接下来，就让学生看课文哪部分写得最精彩。把重点都集中在林冲身上，洪教头就不再提起了。我们说。作为...
教学要求： 1、学会本课生字，理解生字组成的词语，会用“推测”、“不足为奇”造句。 2、能正确、流利、有感情地朗读并复述课文。 3、学习给课文分段，并用课文中的语句概括段意。 4、凭借课文具体的语言材料，感受富兰克林勇于探索、敢于试验的精神。 教学重点、难点： 理解课文内容，体会富兰克林用语探索，敢...
一、教材背景。《林冲棒打洪教头》是根据我国四大古典文学名著之一《水浒传》第8回（有些版本是第九回）改写的，作者是元末明初的小说家施耐庵。课文主要写了林冲发配沧州途中路过柴进的庄上，与洪教头比武并打败了他。《水浒传》全书通过艺术描写，反映了我国历史上农民起义发生、发展直至失败的全部过程，揭示了农民起义...
