拉萨古城阅读题及答案|《拉萨古城》教学设计
【jiaoan.jxxyjl.com--小学五年级语文教案】
教学目标：1、能正确、流利、有感情的朗读课文。
2、了解“经幡”、“胜利宝幢”、“香香鸟”、“鳄鱼头”、“边贝墙”、“***双鹿”等佛教民俗什物的含义。
3、理解课文内容，了解拉萨古城的建筑风貌和风土人情，体会作者对家乡的热爱之情。
教学重点：了解拉萨古城的建筑风貌和风土人情，体会作者对家乡的热爱之情。
教学难点：了解“经幡”、“胜利宝幢”、“香香鸟”、“鳄鱼头”、“边贝墙”、“***双鹿”等佛教民俗什物的含义
教学准备：中国政区图、八廓街资料片课件
课前布置学生搜集西藏历史、风土人情等相关资料
课时安排：一课时
教学过程：
一、激qing导入
同学们，今天老师要带你们去一个神秘的地方，在这块土地上，有绚丽的雪域风光，有奇异的民族风情，有古老深厚的文化，有富饶多姿的高原，它魅力无穷，令人神往，这就是西藏，世界屋脊上的另一个地方，你们想去吗？
今天就让我们走进拉萨古城，去探索雪域高原的魅力。
请同学们齐读课题——《拉萨古城》
二、检查预习
师：课前同学们已经进行了预习，你们对拉萨有哪些了解？能简要的介绍一下拉萨的概况吗？
生：历史、海拔、面积、人口、位置。
师：老师也搜集到了一些资料，让我们共同来分享一下。(出示地图)
三、阅读体会
1、看来同学们预习得非常充分，对拉萨古城已经有了初步的了解。今天我们要学习的独立阅读课文，正是向我们展示拉萨古城的独特神韵的。请你们读读课文，然后想想本文向我们介绍了拉萨古城的哪些景观？
板书： 藏族民居
大昭寺
八廓街
2、在这些景观中，你最感兴趣的是哪一处呢？让我们再细读课文，结合你感兴趣的部分进行深入的探究，想想本文描述了拉萨古城的哪些特点？把你的感受在小组内交流交流。
小组内交流感悟，探究学习。
3、汇报。随机指导朗读。
a、藏族民居
b、大昭寺
c、八廓街
过渡语：
藏族民居融合了各民族的建筑技术和艺术手法，形成了自己独特的风格，给人留下了难以磨灭的深刻印像。
大昭寺是西藏文化的缩影，西藏文化的古老悠远、深厚博大在这里得到了充分的体现。
藏民接受并发展了从印度传来的佛教，同时打上了自己鲜明的烙印，在世界人为的沧海桑田时，你依然可以在这里看到一尘不染的雪山，清澈碧透的湖泊和藏民对自然的敬仰、对宗教的虔诚！
围绕着大昭寺的就是西藏最古老、最繁华的街道----八廓街，它既有宗教的神秘色彩，又有现代的生活气息，让我们一起来看一看。(出示课件)
八廓街就是这样一个丰富多彩，浓缩着西藏社会历史的地方，看了这段录像，你有什么感受？说一说。
独特的艺术风格、浓郁的宗教色彩，无不闪烁着藏族人民的智慧，体现着西藏人民独特的审美意识。
四、课外扩展
1、拉萨仅仅是西藏文化的一个缩影，关于拉萨、关于西藏的风土人情，你还有哪些了解？请结合你收集到的相关资料继续汇报。
2、看来你们对西藏有了更全面的了解，那么，在学习了本课之后，你又有了什么新的想法？或者有什么收获吗？12
五、小结
拉萨真是一个神秘而又美丽的地方，所有的人来到这里都会被感动，那些飘动着的五彩经幡，那些大小不一的玛尼石，那些远道而来，一步一叩首的朝圣者，映衬着远方亘古不化的冰峰，会令你真正领悟到生命的含义。
也许短短的四十分钟无法让我们完全领略到拉萨古城的独特魅力，在今后的学习生活中，请同学们继续关注西藏、关注拉萨，跟走进拉萨的援藏志愿者们一起，把西藏建设得更加美丽!
板书设计：
拉萨古城 藏族民居
大昭寺
八廓街12
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