马背小学课文|马背小学
【jiaoan.jxxyjl.com--小学五年级语文教案】
一、出示课题并解题1、谈话
师：同学们，我们的祖国幅员辽阔，许多兄弟民族生活在一起。今天我们要学习的一课，就是描写哈萨克族的孩子生活和学习的情形。
2、板书课题：马背小学
师：齐读课题
生：马背小学
师：能谈谈自己读了题目想到了什么或是有什么疑问吗？
生：什么是马背小学？由学校是建在马背上的吗？
生：我知道这首诗写的是哈萨克族
师：通过查阅资料，哪位同学能给大家介绍一下哈萨克族？
生交流资料
二、初读课文
师：请同学们自己读读这首诗歌，注意读准字音，读通句子。
师：大家读的都非常认真。现在请同学们在小组内互相读着听听，也可以互相提提朗读建议。
师：那位同学想读给大家听听？ （指名朗读课文）
师：读的很流利。注意“魁梧”这个词的读音。请你跟我读一遍。
全班齐读这个词。
师：还有谁想读一读？
（指名朗读课文）
三、指导学习方法。
师：想一想以前我们学习诗歌时一般会运用哪些方法？
生：我们学习诗歌的时候会反复朗读。
生：以前学习诗歌的时候，我们会联系上下文理解诗句的意思。
师：很好，还有没有其他的方法？
生：可以对照书上的图片，体会诗歌的意思。
生：有的时候，抓住几句话反复体会。
师：同学们说的都很好。现在请大家在小组中学习这首诗歌，运用刚才提到的方法。
教师巡视。
四、全班交流汇报。
师：哪个小组想起来说说？
生：我从“清晨，朝霞在马背上升起。夜晚，星星在马背上闪耀。马背是我温暖的家呀，童年的梦是那么美好。”这句话中体会到哈萨克民族的孩子自小与马的关系十分密切。
生：通过读前三个小节，我还知道了哈萨克族的孩子们在马背上了解了生活中的各种知识。
师：是啊，哈萨克族的孩子们生活中离不开马。还有哪个小组想谈谈学习的体会？
生：我读了四至六小节，体会到哈萨克的孩子们希望高科技能改变自己的生活。
师：是的，马背小学的教师为他们带来了希望。你是从哪句话中体会到的？
生：我从“这难道是遥远的梦吗？”这句话中体会到的。
师：你愿意给大家读读这首诗歌吗？
师：通过刚才的学习你能体会出作者写这首诗是为了告诉我们什么？
生：作者想告诉我们哈萨克民族的人民渴望更好的生活。
生：作者还告诉我们，是知识改变了哈萨克人民的生活。
五、指导朗读
师：请同学们再一次有感情的朗读这首诗，找出自己最喜欢的段落，说说为什么喜欢。
生：我喜欢这一小节，因为这一小节中把马背上的生活写的非常美好。
师：谁还想读一读自己喜欢的小节？（指名读）
师：想一想，马背是牧区孩子童年的“学校”，你的“童年学校”是怎样的？
生：我们的学校非常美丽，我们学习的环境很好。
生：与马背小学相比，我们学习的环境实在是太好了。
生：我还可以从家人那里学到知识，所以我的家庭也是我的学校。
……
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuewunianjiyuwenjiaoan/114151.html
-
薛法根《爱如茉莉》教学实录_《爱如茉莉》第二课时实录详细阅读
《爱如茉莉》第二课时 执教：泰州市海光中心小学 梦轩一、复习导入。 1茉莉是一种什么样的植物呢？我请一位同学上来写，其他同学把这几个词语写在自己的默写本上。（平淡无奇、洁白纯净、缕缕幽香） 通过上一节课的学习，我们知道了作者向母亲提出了一个问题，...
-
苏教版小学五年级语文上册课文目录_苏教版小学五年级语文上册第二单元导学案详细阅读
《去打开大自然绿色的课本 》（第一课时）[学习目标]1、能正确、流利地朗读课文。2、学会本课生字。联系上下文理解文中新词。3、 初步体会诗歌描绘的美妙意境，感受世界的绚丽多彩，培养热爱大自然的情感和探索大自然的兴趣。 [课前预习]1、实践准备、行知合一：a、课前去大自然中游览，利用清晨与黄昏，用自己...
-
囚歌教学设计|囚歌教案详细阅读
[预习提示]：1． 认真读课文，划出文中不认识的生字，采用查字典的方式理解意思并组三个词语标在书上。认读二类字至少三遍。2． 再读课文，并识记会写田字格中的一类字(囚、锁、敞、躯、棺)。3． 三读课文，画出重点词语，通过查字典初步理解词意(永生、地下的烈火、活棺材) 。4． 再读课文，能简单说出文章...
-
假如没有灰尘阅读答案|《假如没有灰尘》详细阅读
一、谈话激趣，导入新课 １、出示诗句： “时时勤拂拭，勿使染尘埃。” 读一读，谈谈你对这句诗的理解。 （“拂拭”是指掸掉或擦掉灰尘，“勿”是“不要”的意思，“尘埃”就是尘土。这句话的字面意思是：从古代到现在，人们总是经常擦拭灰尘，使（物品）不沾染尘土。） ２、结合生活实际，谈谈灰尘有哪些危...
-
[学会看病教学设计一等奖]学会看病教学设计详细阅读
【教学目标】 １、认识１１个生字，联系上下文或查字典理解“残忍、喋喋不休、雪上加霜等词语的意思。 ２、了解课文主要内容，学习作者通过人物语言和心理活动等描写来表现人物，体会母亲感情的变化。 ３、有感情地朗读课文，感受课文中特殊的母爱方式，体会母亲对儿子的爱。 【教学重点】 引...
-
五年级语文上册第六单元测试_五年级语文上册第六单元期末复习资料苏教版详细阅读
《天火之谜》1 课文讲了美国科学家富兰克林为了揭开雷暴的秘密，在雷电交加的天气里进行“风筝实验”的事，赞扬了富兰克林勇于探索、敢于实验的科学态度，说明只有通过精确、细致的观察、研究和实验，才能解开大自然的奥秘。2 富兰克林根据放电的原理，发明了避雷针。3．选用课文语句概括段意。《厄运打不垮的信念》1...
-
[《把铁路修到拉萨去》课文]《把铁路修到拉萨去》课堂实录详细阅读
初读课文时，学生认真的自由读了一遍课文之后。我想检查一下学生的读书情况。 师：如果现在有机会让你任意选读一段，你会读哪一段？ （季丹妮站起来读了描写科技人员攻克难关的一段，但不甚流利）。 师：老师已经猜到你为什么要读这一段话。先放一放，等会儿深入学习课文之时，看看老师猜得是否正确。我想如果你喜...
-
[北师大版五年级上册数学电子书]北师大版五年级上册·我喜欢·同步练习详细阅读
知识广角一、把下面各字的拼音补充完整。m( ) y( ) ( )an l( ) ( )ui ( )e zh( ) h( )莓 殷 炫 峦 遂 澈 稚 凰 二、辨一辨，组词写好后给同桌听。莓...
- 详细阅读
-
黄鹤楼送别第二课时教案_黄鹤楼送别（第二课时）详细阅读
教学内容：苏教版五年级上册第25课《黄鹤楼送别》教材简析 《黄河楼送别》是苏教版小学语文第九册的课文 本课属于“文包诗”的形式，即以一个生动的故事再现《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗的创作情境。故事是诗歌的拓展和诠释，诗歌是故事的浓缩和提炼，诗文互照，情景同现，是培养学生...